17《走一步 再走一步》（第一課時）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——17《走一步再走一步》（第一課時）七年級上冊第四單元教案

上課時間：備課人：李通審核人：課題課時學(xué)習(xí)目標(biāo)11、《走一步再走一步》第1課時（共2課時）課型總課時現(xiàn)代文閱讀課1、會讀會寫生字詞。2、有感情地朗讀課文，理清文章的六要素。3、在復(fù)述故事情節(jié)的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，進而感悟生活哲理。學(xué)習(xí)重點有感情地朗讀課文，把握文章主題。學(xué)習(xí)難點在復(fù)述故事情節(jié)的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，進而感悟生活哲理。學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容教師復(fù)備欄一、給以下漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。嶙峋（）（）啜（）泣迂（）回訓(xùn)jiè（）陡qiào（）nàhǎn（）（）二、1.同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇文章了，那么首先請問大家這是一篇什么類型的文章？也就是一篇什么體裁的文章？（記敘文、探討文、散文等等）2.好了，既然這是一篇敘事文，那么請問記敘文的六要素是什么？（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）3.請同學(xué)快速默讀一下課文，找出與六要素相應(yīng)的內(nèi)容。（1）、時間：七月里的一個悶熱下午(2)、地點：懸崖上（3）、人物：“我〞內(nèi)德、杰利、父親（4）、起因：無聊、尋求新花招來玩（5）、經(jīng)過：冒險、遇險、脫險（6）、結(jié)果：順利脫險并悟出深刻的人生哲理，三、課文是按時間順序展開敘事的。勾畫出文中標(biāo)志事件發(fā)展的語句，然后復(fù)述“我〞從冒險到脫險的經(jīng)過。標(biāo)志語句：第（1）段：費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年??當(dāng)時和我一起的五個小男孩，由于玩彈子游戲玩厭了（7）我們最終來到一處空地。（8）伙伴們一個挨一個地向著一條巖壁上突出來的小山道爬去；（9）其他的孩子漸漸地向前移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。（10）接著，他們又開始向崖頂攀爬。（13）他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝眸著我?！凹偈鼓阆氪谀抢铮痛昧?。〞有個孩子嘲諷道，“不用客氣。〞杰利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。（15）時間一分一秒地過去，暮色開始四合。（16）暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，（19）我漸漸地把身體移過去。（22）我每次只移動一小步，漸漸爬下懸崖。最終，我一腳踩在崖下的巖石上??我先是抽噎了一會兒，然后，??時間：五十七年前七月的一天地點：費城人物：“我〞和五個小伙伴（包括“我〞的好朋友杰利）冒險：玩膩了彈子游戲的小伙伴們想去爬懸崖，“我〞渴望像伙伴們那樣去表現(xiàn)自己的大膽和朝氣，于是跟著一起去了。但在通往崖頂?shù)男∩降郎?，“我〞怯懦起來，再也不敢走一步。小伙伴們都走了，只?！拔舀暪铝懔愕卮趹已律?，直到天黑。脫險：父親和杰利來找“我〞。在父親的勉勵和指示下，“我〞成功邁出了第一步，站穩(wěn)腳跟后，又邁出了其次步。這樣，“我〞不去想路程多么漫長，只想著眼前的一步，不再畏懼，最終一步步走下了懸崖，感受到了一種巨大的成功。四、通過復(fù)述故事情節(jié)，同學(xué)們了解了文章的大意，是寫“我〞童年一次“脫險〞的經(jīng)歷。他是怎樣脫險的呢?其中又蘊含什么生活哲理?是怎樣說的?請同學(xué)們朗讀課文最終一段，思考下面的問題。a．“我〞陷入怎樣的險境？又是怎樣脫險的？b．這件小事給你哪些啟示？學(xué)生朗讀課文后，四人小組探討以上問題。五、從這篇課文中，可以學(xué)到小時