初中語(yǔ)文-綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

綜合性學(xué)習(xí)----戲曲大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。2、了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國(guó)優(yōu)秀戲曲。3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。4、以了解中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。教學(xué)重點(diǎn)了解中國(guó)戲曲的知識(shí)，鑒賞中國(guó)戲曲以了解學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣；教學(xué)用具多媒體教學(xué)課時(shí)1課前準(zhǔn)備1、調(diào)查學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的了解程度。2、根據(jù)實(shí)際情況，確定要了解鑒賞的劇種劇目。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入你喜歡聽(tīng)?wèi)騿幔磕懵?tīng)過(guò)什么戲？能不能來(lái)兩句？你對(duì)戲曲知識(shí)了解多少呢？中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。今天，就讓我們走進(jìn)戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味吧！問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、自主探究老師也搜集了一些關(guān)于中國(guó)戲曲的知識(shí)，我們一起來(lái)感受學(xué)習(xí)。中國(guó)戲曲的主要特點(diǎn)幾個(gè)主要戲曲劇種簡(jiǎn)介京劇旦角流派京劇臉譜欣賞精彩唱段三、交流分享、互學(xué)解疑中國(guó)戲曲知多少？戲曲知識(shí)小競(jìng)賽1.在京劇臉譜中,顏色不同，象征人物的性格品質(zhì)、命運(yùn)也不同,黑臉代表的是（)2.享有“中國(guó)戲劇之母”美稱(chēng)的劇種是：()3.昆劇，亦稱(chēng)昆曲，產(chǎn)生于（）4.在戲曲里扮演喜劇角色，俗稱(chēng)()5.黃梅戲發(fā)源于（）6.昆劇迄今已有()年歷史？7、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的劇種是（）8.戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，大多是扮演性格品質(zhì)相貌上有些特異的男性人物是（）9.我國(guó)的戲曲大約是()10.你設(shè)計(jì)一下，在京劇中扮演曹操，應(yīng)選什么色彩的臉譜（）猜猜圖中戲曲人物是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)圖中戲曲人物的行當(dāng)四、鞏固拓展我來(lái)過(guò)把癮學(xué)唱豫劇《花木蘭》選段學(xué)情分析《戲曲大舞臺(tái)》是讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟中國(guó)戲曲文化的綜合性活動(dòng)。要讓學(xué)生真正理解難度很大，一方面因?yàn)榱餍幸魳?lè)、街舞、勁舞已成當(dāng)今時(shí)代文藝之主流，另一方面由于學(xué)生對(duì)戲曲這一古老的藝術(shù)形式本來(lái)就很陌生。為了突破教學(xué)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，要求學(xué)生們?cè)陬A(yù)習(xí)階段，回家聽(tīng)老人說(shuō)說(shuō)戲，唱唱戲，有興趣的還可以學(xué)唱兩段，也可鼓勵(lì)美術(shù)愛(ài)好者畫(huà)畫(huà)花臉譜。這樣，容易拉近學(xué)生與戲曲的距離，當(dāng)然還可以讓他們自導(dǎo)自演排練幾個(gè)節(jié)目，以便在活動(dòng)課上大顯身手。而且，還要求學(xué)生搜集資料，掌握一些戲曲知識(shí)，了解我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的戲曲文化，并根據(jù)所掌握資料自行擬定競(jìng)賽題。

根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，我制作了多媒體課件，再以?shī)蕵?lè)的形式安排這節(jié)課，將枯燥乏味的聽(tīng)講，變有聲說(shuō)唱。效果分析本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)，而不在于獲得了多少戲曲方面的知識(shí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，主要是以欣賞不同劇種的表演來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。另外，通過(guò)戲曲知識(shí)小競(jìng)賽，學(xué)生們更加了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)。通過(guò)今天的活動(dòng)，學(xué)生們了解、熟悉了戲曲，感受到了戲曲的魅力，對(duì)祖國(guó)的民族藝術(shù)更加產(chǎn)生了深切的喜愛(ài)。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，品味它悠久的歷史，展望它美好的未來(lái)！教材分析《戲曲大舞臺(tái)》是人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課。自從高效課堂推進(jìn)以后，我校語(yǔ)文教學(xué)更注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教材中每單元后都設(shè)計(jì)了綜合性學(xué)習(xí)課,這既是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的提升，又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)人文性的體現(xiàn)。《戲曲大舞臺(tái)》這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課就是要以語(yǔ)文課堂為根本，引導(dǎo)學(xué)生去探索戲曲文化藝術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，提高學(xué)生的戲曲鑒賞能力。評(píng)測(cè)練習(xí)一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選選項(xiàng)前的字母編號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。）中國(guó)戲曲知多少？戲曲知識(shí)小競(jìng)賽1.在京劇臉譜中,顏色不同，象征人物的性格品質(zhì)、命運(yùn)也不同,黑臉代表的是（)A、神秘B、猛智C、忠勇D、兇詐2.享有“中國(guó)戲劇之母”美稱(chēng)的劇種是：()A、京劇B、黃梅戲C、昆劇D、二人轉(zhuǎn)3.昆劇，亦稱(chēng)昆曲，產(chǎn)生于（）A、唐代B、宋代C、元代D、明代4.在戲曲里扮演喜劇角色，俗稱(chēng)()A、小生B、花臉C、二花臉D、小花臉5.黃梅戲發(fā)源于（）A、湖北黃梅縣B、安徽安慶C、湖北安慶D、安徽黃梅縣6.昆劇迄今已有()年歷史？A、二百多年B、四百多年C、六百多年D、八百多年7、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的劇種是（）A、京劇B、豫劇C、昆劇D、越劇8.戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，大多是扮演性格品質(zhì)相貌上有些特異的男性人物是（）A、旦B、生C、凈D、丑9.我國(guó)的戲曲大約是()A、35種B、36種C、350種D、360種10.你設(shè)計(jì)一下，在京劇中扮演曹操，應(yīng)選什么色彩的臉譜（）A、紅臉B、白臉C、黑臉D、黃臉二、非選擇題猜猜圖中戲曲人物是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)圖中戲曲人物的行當(dāng)課后反思戲曲文化藝術(shù)博大精深的內(nèi)涵，我們是無(wú)法用一節(jié)課來(lái)窮盡的，但是我們可以?huà)伌u引玉:在廣闊的社會(huì)生活中，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，有意識(shí)地多地接觸各種各樣的文藝形式，提高自身的文化素養(yǎng)。信息技術(shù)的支持，增大了課堂的信息量，讓學(xué)生的感受更直觀(guān)；通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生初步嘗試從語(yǔ)文的角度鑒賞戲曲唱詞，感受戲曲的文學(xué)魅力；學(xué)生在小組競(jìng)賽中掌握戲曲知識(shí)，從而很好地實(shí)現(xiàn)了本課的目標(biāo)。但是作為一節(jié)語(yǔ)文戲曲鑒賞課，如何與音樂(lè)課相區(qū)別，更好的突出語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，本節(jié)課還不夠完美，是我進(jìn)一