《小熊請(qǐng)客》語言活動(dòng)教案

《小熊請(qǐng)客》語言活動(dòng)教案《小熊請(qǐng)客》語言活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲情景中，喜愛跟著老師看看說說，學(xué)說常見水果名稱。

2、樂觀的參加活動(dòng)，敢于說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1、香蕉、蘋果、橘子、葡萄實(shí)物若干;

2、小熊頭飾;

3、圖書若干。

活動(dòng)過程：

（一）、打招呼

師：今日小熊邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ易隹?！寶寶們，，找找小熊的家在哪里呀?/p>

師：找小熊的家，

小熊：你們好！

師：寶寶，我們和小熊打個(gè)招呼呀！“小熊，你好！”

師：小熊知道寶寶們要來，為我們寶寶預(yù)備了好多好吃的東西。看看有什么哦！

(二)、認(rèn)認(rèn)說說

師：出示“香蕉”提問：這是什么呀？（香蕉）

師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過嗎？寶寶自由說說

師：我也吃過的?？珊贸岳?。

師：念兒歌《香蕉》。

師：出示“蘋果”提問：小熊許多好吃的東西呢，看，這是什么呀？

師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜愛吃，你們喜愛吃嗎？寶寶自由說說

師：蘋果紅的，大大的，我喜愛吃，寶寶也喜愛吃。

師：出示“橘子”提問：這是什么呀？寶寶自由說說

師：你們吃過嗎？

師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的`，甜甜的，真好吃。

師：寶寶，你們看看，我手上哪個(gè)是蘋果呀？

師：這個(gè)是蘋果，那這是什么呀？對(duì)，是橘子。

師：寶寶看的真認(rèn)真，寶寶真棒！

(三)、找圖書

師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。

師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認(rèn)一認(rèn)、說一說。

四、嘗葡萄

師：小熊請(qǐng)寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？

師：哦，這是葡萄。小熊請(qǐng)我們吃葡萄，那我們感謝小熊。

（嘗葡萄）

師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。

師：我們要回家了，和小熊說“再見”！

活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對(duì)語言活動(dòng)的愛好。

《小熊請(qǐng)客》語言活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，了解幾種小動(dòng)物的食性。

2、喜愛聽故事，情愿仿照小動(dòng)物的對(duì)話，會(huì)使用禮貌用語“你好”、

“請(qǐng)”“感謝”。

3、感受故事中伴侶間友好相處的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜愛傾聽故事，了解幾種小動(dòng)物的食性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受故事中伴侶友好相處的歡樂，理解并學(xué)會(huì)使用禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”“感謝”。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：引導(dǎo)幼兒提前了解幾種常見小動(dòng)物愛吃的食

2、物質(zhì)預(yù)備：PPT課件、小倦玩偶、頭飾各一個(gè)；小貓、小狗、小兔、魚、骨頭、蘿卜圖片各一張：小貓、小狗、小兔頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：出示小熊玩具，激發(fā)幼兒對(duì)故事的愛好。

提問：咱們班來了一位小客人（出示小熊手偶），今日小熊要請(qǐng)客，猜猜他會(huì)請(qǐng)誰？

二、傾聽故事，仿照角色對(duì)話。

1、分段敘述故事，理解故事內(nèi)容，情愿仿照小動(dòng)物的對(duì)話。

（1）結(jié)合PPT邊講故事邊依據(jù)故事情節(jié)提問，關(guān)心幼兒熟識(shí)對(duì)話。提問：誰來了？他們是怎么打招呼的？猜猜小熊要請(qǐng)小動(dòng)物們吃什么？

（在猜猜說說的過程中引導(dǎo)幼兒理解故事。）

（2）操作圖片，鞏固故事中的`對(duì)話。提問：小熊請(qǐng)小動(dòng)物們吃東西的時(shí)候是怎么說的？三個(gè)小動(dòng)物最終對(duì)小熊說什么？

2、完整敘述故事，引導(dǎo)幼兒了解常用的禮貌用語：“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”。

提問：故事的名字叫什么？小動(dòng)物是怎么跟小熊打招呼的？

你說過“你好”嗎？和老師、小伙伴說說吧。

小熊對(duì)小動(dòng)物說了什么？還有什么時(shí)候會(huì)用到“請(qǐng)”？

你對(duì)誰說過“感謝”？為什么要說“感謝”？

三、請(qǐng)幼兒分角色表演，學(xué)說禮貌用語，感受同伴友好相處的歡樂。幼兒帶上頭飾，分角色表演故事，鼓舞幼兒仿照小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話，感受同伴共同嬉戲的歡樂。

四、活動(dòng)延長：

引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事《小熊請(qǐng)客》，鞏固練習(xí)禮貌用語的使用。

《小熊請(qǐng)客》語言活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意聽老師講故事，了解貓、狗、雞喜愛吃的食物特性。

2、能愿意參加角色表演活動(dòng)，體驗(yàn)情景嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

課件

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入，老師敘述故事

孩子們，熟悉這位動(dòng)物伴侶嗎？（出示小熊圖片）

今日呀是小熊的生日，它來請(qǐng)客邀請(qǐng)它的好伴侶們，還預(yù)備了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨頭、小魚、小蟲子）

聽！誰來了！喵喵喵，原來是小貓來了，小貓說：“小熊，祝你生日歡樂！”小熊說：”感謝，小貓你最喜愛吃小魚，請(qǐng)吃，”小貓接過小熊手里的魚，興奮地吃起來?！巴敉敉?，汪汪汪”，小狗來啦。小狗說：“小熊，祝你生日歡樂”小熊說：感謝，你最喜愛吃什么？請(qǐng)自己拿。“小狗說：“我最喜愛吃肉骨頭了?！闭f完，小狗就啃起香噴噴的肉骨頭?！皣\嘰嘰，嘰嘰嘰”，是誰在敲門呀？哦，原來是小雞來了，小雞說：“小熊，生日歡樂！”小熊說：“感謝，小雞，我預(yù)備了你最喜愛吃的`小蟲子，請(qǐng)吃?！毙‰u吃著小蟲子，覺得味道好極了。小貓、小狗和小雞吃飽了，他們一起對(duì)小熊說：“感謝你，小熊?！睅煟簞偛叛剑覀兟犃诉@個(gè)故事，它有一個(gè)好聽的名稱，叫《小熊請(qǐng)客》。

二、老師提問

1、小熊請(qǐng)客，它請(qǐng)了好伴侶，有誰呢？（小貓、小狗、小雞）

2、小貓說最喜愛吃什么食物？（出示相應(yīng)的小魚）

3、小狗說最喜愛吃什么食物？（出示相應(yīng)的肉骨頭）

4、小雞說最喜愛吃什么食物？（出示相應(yīng)的小蟲子）

三、分別學(xué)學(xué)小貓、小狗、小雞的叫聲并嘗試在同伴面前仿照小動(dòng)物

四、請(qǐng)幼兒將食物送給小動(dòng)物吃

五、共享歡樂

1、師：小熊也給你們帶來了禮物，是什么？（糖果）觀看糖果的形狀，顏色，捏一捏。

2、我們和老師們一起共享吧?。ü奈栌變耗艽竽懙赜卸Y貌地將糖果送給客人老師共享）

《小熊請(qǐng)客》語言活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種小動(dòng)物的食性，喜愛聽故事。

2、了解請(qǐng)客、做客的簡潔禮節(jié)。

3、感受伴侶友好相處的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件；

2、小熊胸卡一個(gè)，小貓、小兔、小狗胸卡若干；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片若干盤（蛋糕盤）。

活動(dòng)過程：

一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1、出示小熊家的課件，提問幼兒：

（1）老師：小伴侶，看這是誰的家（幼兒觀看后說出小熊的家）

（2）老師：猜猜今日他要在家做什么你是怎么看出來的（引導(dǎo)幼兒說出今日小熊要請(qǐng)客）

（3）老師：奧原來今日小熊過生日，要請(qǐng)它的好伴侶來家里做客，小伴侶看小熊都預(yù)備了哪些好吃的東西?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出畫面中的`食物，并讓幼兒依據(jù)食物猜一猜小熊會(huì)請(qǐng)哪些客人，以此提高幼兒留意力，引發(fā)幼兒愛好）

二、引導(dǎo)幼兒看、聽、猜、說，了解故事內(nèi)容。

1、課件演示，了解故事內(nèi)容。

（1）演示課件（小貓聲音）引導(dǎo)幼兒爭論：“小伴侶聽一聽誰來了（小貓）它怎么叫（喵~喵~喵~并啟發(fā)幼兒仿照小貓。）那你們知道小貓最愛吃什么嗎（幼兒回答）小貓見了小熊會(huì)怎么說（小熊你好）小熊又會(huì)怎么說呢（你好小貓，快請(qǐng)坐）

（2）演示課件（小狗聲音）引導(dǎo)幼兒爭論：“小伴侶聽一聽誰來了（小狗）小狗怎么叫（汪汪汪并啟發(fā)幼兒仿照小狗。）小狗最愛吃什么（幼兒回答）小狗見了小熊說：（幼：小熊你好）小熊說：（你好小狗，快請(qǐng)坐）

（3）演示課件（小兔）老師：小伴侶看誰來了（小兔）小兔最愛吃什么（蘿卜）小伴侶真棒，小兔愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，來小伴侶們我們學(xué)學(xué)小兔子。（幼兒仿照）小熊家到了，小兔見到小熊說：（幼兒：小熊你好！）小熊說：（幼兒：小兔你好！開請(qǐng)坐?。?/p>

（4）課件演示客人拿到食物不興奮的圖片；老師：客人都到齊了，要開飯了，小熊把食物放在小動(dòng)物們的面前，小伴侶們看小客人興奮嗎為什么（引導(dǎo)幼兒說出食物分錯(cuò)了，并啟發(fā)幼兒幫小熊重新分食物）

（5）課件演示客人興奮的吃著自己愛吃的食物圖片；老師：經(jīng)過小伴侶們的關(guān)心，客人們最終吃到了自己喜愛的食物，小熊也特別興奮說：感謝小伴侶們！

（6）小貓、小狗和小兔吃飽了，他們一齊對(duì)小熊說了一句話，你們知道說的什么嗎（感謝你，小熊）

2、利用手偶玩具敘述故事，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子了解常用的禮貌用語：“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”。進(jìn)一步鞏固對(duì)故事的理解。

三、嬉戲：《生日派對(duì)》

1、把胸卡發(fā)給幼兒，和幼兒一起參與生日派對(duì)。

2、啟發(fā)幼兒一起唱生日歡樂歌。

3、啟發(fā)“小動(dòng)物們”去選擇自己喜愛的食物。

《小熊請(qǐng)客》語言活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛聽故事，了解小貓、小狗、小雞幾種小動(dòng)物的食性。

2、感受伴侶友好相處的歡樂。

3、在日常生活中學(xué)會(huì)請(qǐng)客、做客的簡潔禮節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小熊、小貓、小狗、小雞和小狐貍頭飾

2、小魚、肉骨頭、小蟲子圖片

3、《小熊請(qǐng)客》故事掛圖

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒看掛圖、聽故事、了解故事內(nèi)容。

（1）小伴侶你們最喜愛吃什么食物?激發(fā)幼兒對(duì)故事的愛好。

小熊今日也要請(qǐng)客，它預(yù)備了很多好吃的食物，他要請(qǐng)誰呢？

（2）老師利用掛圖講故事，提問：小貓來了，小熊要請(qǐng)他吃什么呢？

小狗來了，小熊要請(qǐng)他吃什么呢？

小雞來了，小熊要請(qǐng)他吃什么呢？

三個(gè)小動(dòng)物最終對(duì)小熊說什么呢？為什么要這么說？

2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解幾句常用的禮貌用語：你好、請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系······

老師小結(jié)：知道做客吃飯時(shí)，不能自己下手拿，不能站在

凳子上伸手自己夾，應(yīng)讓媽媽或其他人幫忙夾在自己的`盤子內(nèi)，不能把自己愛吃的全夾在自己盤子內(nèi)。做個(gè)文明有禮貌的小客人。

請(qǐng)客時(shí)要熱忱、有禮貌的款待來訪客人。，

3、請(qǐng)幼兒分角色表演故事，學(xué)說禮貌用語。

（1）老師請(qǐng)幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾，分別扮演故事中的角色。

（2）老師講故事，鼓舞幼兒仿照小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話，加強(qiáng)語言力量，提示幼兒在表演時(shí)留意禮貌對(duì)話。

通過學(xué)習(xí)《小熊請(qǐng)客》讓幼兒學(xué)會(huì)了一些簡潔的禮貌用語，知道了幾種小動(dòng)物的食性，讓幼兒知道了請(qǐng)客、做客的簡潔禮節(jié)，要做一個(gè)文明禮貌的客人。同時(shí)體驗(yàn)了表演的樂趣。

活動(dòng)延長：

將動(dòng)物頭飾投放在圖書角和表演區(qū)，供幼兒閱讀和表演。

《小熊請(qǐng)客》語言活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意參與嬉戲，體驗(yàn)大家一起玩的歡樂。

2.在嬉戲中熟悉并區(qū)分紅、黃、兩種顏色。

活動(dòng)預(yù)備

1.紅、黃蘋果胸飾各20個(gè)

2.兩棵大蘋果樹。

活動(dòng)過程

一、出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片

1.老師：小伴侶，今日來了好多的水果客人，他們長得圓圓的，很美麗，猜一猜是什么？

（幼兒發(fā)散思維，隨便猜）

畢竟是什么呢？想不想來熟悉他們呀？

2.出示紅蘋果娃娃

老師以蘋果口吻：大家好，我是紅蘋果娃娃！”

老師：我們一起跟紅蘋果娃娃問好。

-紅蘋果娃娃你好！

老師：還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來，請(qǐng)出來吧！

（出示黃蘋果）

3.看誰說得快

老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。

老師：歡迎蘋果娃娃！今日呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個(gè)要求，

誰能大聲的喊出它的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰！

二、嬉戲：我是×蘋果娃娃

1.請(qǐng)幼兒從籃子里拿出蘋果胸飾掛在胸前

老師：小伴侶真棒，來來來，給我們自己放個(gè)大禮花吧！

你們想不想來當(dāng)蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來了，請(qǐng)你們把禮物戴起來吧！

現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰能告知我，你是什么顏色的蘋果娃娃？

（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃）

2.幼兒扮演蘋果娃娃，聽指令進(jìn)行嬉戲。

老師說：紅蘋果娃娃站起來！

顏色相同的蘋果娃娃站起來。

提問：你是什么蘋果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問）

來來來，紅蘋果娃娃跳起來。

好啦，紅蘋果娃