版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《去郊游》小班教案《去郊游》小班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行嬉戲和運(yùn)動(dòng)的歡樂,進(jìn)展幼兒的制造性思維。
2、能在間隔物體上行走,并保持身體平衡。
3、培育幼兒初步的合作意識(shí),提高對(duì)體育活動(dòng)的愛好。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量,體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。
5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行嬉戲和運(yùn)動(dòng)的歡樂。
活動(dòng)難點(diǎn):
練習(xí)在間隔物體上行走。
活動(dòng)預(yù)備:
1、閱歷預(yù)備:有過在間隔物體上行走的閱歷。
2、材料預(yù)備:螞蟻胸飾若干、剪成花瓣外形并用水粉刷成粉色(桃花)和黃色(迎春花)的報(bào)紙若干、神奇袋一個(gè)、錄音機(jī)、《去郊游》音樂。
活動(dòng)過程:
一、開頭部分。
(扮演角色,活動(dòng)身體)今日的天氣真好,媽媽要開車帶你們?nèi)ソ加危d奮嗎?上車動(dòng)身了(小螞蟻一路縱隊(duì)站好,隨《去郊游》音樂做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體)。
二、基本部分。
(選擇材料,合作搭橋)
1、車子開到了小河邊,沒路了,怎么辦???打算過河,怎么過河呢?
2、小螞蟻發(fā)覺了地上的花瓣(花瓣投放數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,兩種花瓣投放數(shù)量的比列為粉色的桃花花瓣多于黃色的迎春花花瓣),爭(zhēng)論:能不能利用這些花瓣來搭橋呢?
3、合作搭橋。
(1)先請(qǐng)每只小螞蟻撿一片花瓣,然后相同顏色花瓣的小螞蟻為一組。
(2)兩組小螞蟻分組自由爭(zhēng)論怎樣用花瓣搭橋過河。
(3)依據(jù)商議?結(jié)果嘗試搭橋。
兩組小螞蟻分散練習(xí)搭橋過河。搭橋過程中老師觀看、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商,合作搭橋。(搭橋結(jié)果大致為:粉色花瓣橋的每個(gè)花瓣之間的間距較窄;黃色花瓣橋的每個(gè)花瓣之間的間距略寬一些;)
(4)請(qǐng)兩組小螞蟻介紹自己鋪的花瓣小橋。
(5)過橋。
①在自己組搭好的花瓣小橋上走一走。
②引導(dǎo)小螞蟻互換,到另一組搭好的小橋上走一走。(鼓舞個(gè)別幼兒英勇嘗試)
(6)溝通共享:怎樣過小橋又穩(wěn)又平安?(不要推、不要擠、一個(gè)跟著一個(gè)走。)
(7)天上下起了小雨,怎么辦?(再次投放與幼兒人數(shù)相同的花瓣,小螞蟻把花瓣當(dāng)傘,頂在頭上或舉在頭上過小橋)在過橋的基礎(chǔ)上,增加難度,頭頂物過橋。
三、結(jié)束部分。
(創(chuàng)新思維、拓展階段)過了河,雨也停了,小螞蟻看媽媽變魔術(shù)。
1、螞蟻媽媽變魔術(shù):把花瓣放進(jìn)神奇袋,變、變、變,變出來什么?(一個(gè)花瓣球)
2、小螞蟻學(xué)變魔術(shù)。
3、學(xué)會(huì)變魔術(shù)的小螞蟻真快樂,自由的玩起紙球嬉戲(幼兒自由組合進(jìn)行探究活動(dòng):拋紙球、滾紙球、扔紙球、踢紙球、兩腳夾紙球跳等等)。
活動(dòng)延長(zhǎng):
師生一起收集、查找、創(chuàng)新玩報(bào)紙的方法,豐富活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)反思:
小班幼兒的特點(diǎn)是活潑好動(dòng),對(duì)新奇事物有較強(qiáng)的奇怪???心。針對(duì)幼兒這一特征,在內(nèi)容選擇時(shí)我選用廢報(bào)紙作為本節(jié)活動(dòng)的器材。結(jié)合主題活動(dòng)(花兒朵朵),指導(dǎo)嬉戲時(shí),我先將廢報(bào)紙剪成花瓣外形,并用水粉刷成粉色(桃花)和黃色(迎春花),在視覺上吸引了孩子,激發(fā)了他們嬉戲的樂觀性。其次在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中我留意給孩子們留有充分制造想象的空間,設(shè)計(jì)了要過河卻不供應(yīng)現(xiàn)成的橋,想過河就要自己造橋的情景,很快吸引了孩子們的留意力。他們英勇的迎接挑戰(zhàn),探究用花瓣搭橋的方法,商議?花瓣不夠用怎么辦(將每?jī)善ò曛g留出肯定的`距離),爭(zhēng)論過河時(shí)怎樣才能不從橋上掉下來……,孩子們?cè)诤猛娴幕顒?dòng)情節(jié)中樂觀主動(dòng)地投入嬉戲,不但熬煉了體能,進(jìn)展了平衡力量,制造力和想象力也得到了充分的發(fā)揮,還培育了合作精神。在此基礎(chǔ)上,我又設(shè)計(jì)了“小螞蟻和媽媽學(xué)變魔術(shù)”的環(huán)節(jié),吸引孩子們玩花瓣球的愛好。整個(gè)教學(xué)過程始我終貫徹啟發(fā)性的教學(xué)原則,讓孩子們通過自由的嘗試,體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法,從而培育其創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)展他們的制造性思維,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。
《去郊游》小班教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過嬉戲活動(dòng)關(guān)心幼兒理解“1”和“很多”的關(guān)系。
2.在歡樂的情境中調(diào)動(dòng)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂觀性。
二、活動(dòng)預(yù)備:
1.樹墩(大積木人手一份)2.小魚和釣魚竿人手一份3.小貓頭飾人手一份4.筐一只5.音樂磁帶6.模擬池塘
三、活動(dòng)過程:
(一)活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)愛好
1.角色滲透
“我是貓媽媽,你們是誰呀?”
2.一個(gè)貓媽媽又很多的貓寶寶。
3.貓寶寶們,我們一起開小火車去森林里玩吧。(聽音樂)
(二)分樹墩
1.森林到了,有好多小樹墩,都有哪些顏色呀?
2.數(shù)一數(shù)一共有多少小樹墩?(豐富詞語:有很多小樹墩)
3.一個(gè)貓寶寶搬一個(gè)你喜愛的小樹墩。
4.很多小樹墩到哪里去了呀?你搬了幾個(gè)小樹墩?(逐一尋問)
小結(jié):很多的小樹墩可以分成一個(gè)一個(gè)。
(三)分魚竿
1.貓寶寶們,你們最喜愛吃什么呀?(小魚、老鼠..)
2.我們?nèi)メ烎~吧???,這里有多少釣魚竿?(引導(dǎo)幼兒說:很多釣魚竿)
3.分魚竿:你拿了幾根釣魚竿?
小結(jié):很多釣魚竿到哪里去了呀?原來很多釣魚竿可以分成一根一根。
(四)小貓釣魚
1.池塘里有多少小魚?(很多)
2.提要求:一個(gè)個(gè)貓寶寶釣一條魚。
3.手魚竿:一根一根釣魚竿變成了很多釣魚竿。
(五)收小魚
1.收小魚:我們把一條一條小魚放到老師的大鍋里煮一煮。
2.引導(dǎo)幼兒邊放小魚邊說:“我放了一條小魚。”
3.現(xiàn)在貓媽媽的大鍋里有幾條小魚?(很多)
小結(jié):一條一條小魚又變成了很多小魚。
(六)分小魚
1.很多小魚煮好了,我們要來分小魚啦。
2.引導(dǎo)幼兒一邊拿小魚一邊說:“我拿了一條小魚。”
3.貓寶寶們,你們拿了幾條小魚呀?小結(jié):很多小魚可以分成一條魚一條魚。
4.現(xiàn)在我們來吃小魚了。什么味道呀?
(七)活動(dòng)結(jié)束
1.小魚吃完了,我們要回家啦。
2.放樹墩:請(qǐng)你們把小樹敦來給媽媽,引導(dǎo)幼兒說,你給了幾個(gè)小樹墩?
3.小結(jié):一個(gè)一個(gè)小樹墩,變成了很多小樹墩。
4.開小火車回家。
《去郊游》小班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。
2、能依據(jù)自己的"車票"根據(jù)不同的圖示找到相應(yīng)位置。
3、能樂觀參加活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備:
自制汽車5輛,每輛車上貼有不同水果圖片及圖示;幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量(1~~5)的"車票";4張動(dòng)物圖片(每種動(dòng)物數(shù)量不同);4張公園風(fēng)景圖;音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、師:今日老師要帶小伴侶乘車去郊游,瞧,那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉,我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車!(師幼一起點(diǎn)數(shù))
2、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。
3、師小結(jié):原來每輛車都有5個(gè)不能移動(dòng)的座位。
二、基本部分
1、根據(jù)水果坐座位
師:那你應(yīng)當(dāng)坐哪倆車呢?隱秘就在你的車票里,趕快看看吧!
請(qǐng)幼兒觀看自己的車票,然后根據(jù)自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍?,師幼一起律?dòng)。
2、出示公園風(fēng)景圖,請(qǐng)幼兒觀看
師:公園到了,你看到了什么美麗的景色?
3、依據(jù)車票上的水果數(shù)量根據(jù)1~~5的挨次坐座位
師:逛完了公園,老師想帶大家去逛動(dòng)物園,可是司機(jī)叔叔給小伴侶提了一個(gè)要求,我們一起來看看。
出示圖示一,請(qǐng)幼兒觀看,引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。
師:這是司機(jī)叔叔要求大家根據(jù)第1、第2、第3、第4、第5的挨次來坐座位,也就是說你的車票上有幾個(gè)水果就坐這倆車的第幾個(gè)座位。
請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量,然后依據(jù)車票上的水果數(shù)量根據(jù)1~~5的挨次找到相應(yīng)座位。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍?,師幼一起律?dòng)。
4、出示動(dòng)物圖,幼兒觀看
師:動(dòng)物園到了,你看到了幾只什么小動(dòng)物?
5、依據(jù)水果數(shù)量坐車
師:逛完了公園,逛完了動(dòng)物園,現(xiàn)在我們要回幼兒園了,可是司機(jī)叔叔又給小伴侶出難題了,我們一起來看一看。
出示圖示二,請(qǐng)幼兒觀看,引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。
師:這些圖片上的點(diǎn)子表示數(shù)量,也就是說你的車票上有幾個(gè)水果,就坐幾個(gè)點(diǎn)子的車,不管是什么水果都可以。
請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量,然后依據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍?,師幼一起律?dòng)。
三、結(jié)束
師:幼兒園到了,請(qǐng)小伴侶一輛車接一輛車地下車!
《去郊游》小班教案4
活動(dòng)預(yù)備
蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字:1.2.3.等
活動(dòng)目標(biāo)
通過操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣
3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)的熟悉
依據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入引出課題
老師:今日兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧?。ㄟ呑x兒歌邊走進(jìn)教室)帶領(lǐng)幼兒向老師問好,并坐好。
二、出示貼絨白菜、蘿卜、蘑菇
提問:老師:寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,我們一起數(shù)oen;two;tree.;;;瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1個(gè)蘿卜;2棵白菜,3個(gè)蘑菇。)并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里
三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片
老師:能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請(qǐng)客人起來共享吧!
一個(gè)蘿卜我們就只請(qǐng):一只兔吃兩棵白菜呢?應(yīng)請(qǐng)幾只兔子吃呢:
蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?
四、依據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片
老師:咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數(shù)字1.2.3.)數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么快樂,它們也想找好伴侶做嬉戲了:
一個(gè)蘿卜:數(shù)字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找伴侶兩棵白菜呢:數(shù)字幾何它做好伴侶蘑菇呢?
五、請(qǐng)幼兒操作蔬菜題卡
老師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們?cè)谡f什么呢?哦;原來它們想請(qǐng)你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領(lǐng))
六、結(jié)束
寶寶們都做完了嗎:今日兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請(qǐng)寶寶們排隊(duì)我們來做頓豐富的午餐吧
《去郊游》小班教案5
孩子們每天都要有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間,但不行能每天都有新的嬉戲材料,那么,利用身邊的資源和廢舊材料,給孩子們更多的嬉戲空間和選擇,讓同一種玩具或材料變化出新的玩法,使幼兒情愿玩,從而進(jìn)展他們多方面的力量,是我們每一位老師都要面對(duì)和探究的問題?!叭ソ加巍被顒?dòng)就是在這方面的嘗試。
活動(dòng)由來:
孩子們每天都要有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間,但不行能每天都有新的嬉戲材料,那么,利用身邊的資源和廢舊材料,給孩子們更多的嬉戲空間和選擇,讓同一種玩具或材料變化出新的玩法,使幼兒情愿玩,從而進(jìn)展他們多方面的力量,是我們每一位老師都要面對(duì)和探究的問題。“去郊游”活動(dòng)就是在這方面的嘗試。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行嬉戲和運(yùn)動(dòng)的歡樂,進(jìn)展幼兒的制造性思維。
2、能在間隔物體上行走,并保持身體平衡。
3、培育幼兒初步的合作意識(shí),提高對(duì)體育活動(dòng)的愛好。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行嬉戲和運(yùn)動(dòng)的歡樂
2、活動(dòng)難點(diǎn):練習(xí)在間隔物體上行走。
活動(dòng)預(yù)備:
1、閱歷預(yù)備:有過在間隔物體上行走的閱歷。
2、材料預(yù)備:螞蟻胸飾若干、剪成花瓣外形并用水粉刷成粉色(桃花)和黃色(迎春花)的報(bào)紙若干、神奇袋一個(gè)、錄音機(jī)、《去郊游》音樂。
活動(dòng)過程:
一、開頭部分(扮演角色,活動(dòng)身體)
今日的天氣真好,媽媽要開車帶你們?nèi)ソ加危d奮嗎?上車動(dòng)身了(小螞蟻一路縱隊(duì)站好,隨《去郊游》音樂做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體)。
二、基本部分(選擇材料,合作搭橋)
1、車子開到了小河邊,沒路了,怎么辦啊?打算過河,怎么過河呢?(小螞蟻?zhàn)杂上胂罂梢栽鯓舆^河)
2、小螞蟻發(fā)覺了地上的花瓣(花瓣投放數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,兩種花瓣投放數(shù)量的比列為粉色的桃花花瓣多于黃色的迎春花花瓣),爭(zhēng)論:能不能利用這些花瓣來搭橋呢?
3、合作搭橋。
(1)先請(qǐng)每只小螞蟻撿一片花瓣,然后相同顏色花瓣的小螞蟻為一組。
(2)兩組小螞蟻分組自由爭(zhēng)論怎樣用花瓣搭橋過河。
(3)依據(jù)商議?結(jié)果嘗試搭橋。
兩組小螞蟻分散練習(xí)搭橋過河。搭橋過程中老師觀看、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商,合作搭橋。(搭橋結(jié)果大致為:粉色花瓣橋的每個(gè)花瓣之間的間距較窄;黃色花瓣橋的每個(gè)花瓣之間的間距略寬一些;)
(4)請(qǐng)兩組小螞蟻介紹自己鋪的花瓣小橋。
(5)過橋。
a、在自己組搭好的花瓣小橋上走一走。
b、引導(dǎo)小螞蟻互換,到另一組搭好的小橋上走一走。(鼓舞個(gè)別幼兒英勇嘗試)
(6)溝通共享:怎樣過小橋又穩(wěn)又平安?(不要推、不要擠、一個(gè)跟著一個(gè)走。)
(7)天上下起了小雨,怎么辦?(再次投放與幼兒人數(shù)相同的花瓣,小螞蟻把花瓣當(dāng)傘,頂在頭上或舉在頭上過小橋)
在過橋的基礎(chǔ)上,增加難度,頭頂物過橋。
三、結(jié)束部分(創(chuàng)新思維、拓展階段)
過了河,雨也停了,小螞蟻看媽媽變魔術(shù)。
(1)螞蟻媽媽變魔術(shù):
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 汽車行業(yè)市場(chǎng)前景及投資研究報(bào)告:海外零部件法雷奧聚焦未來出行研發(fā)、協(xié)同、全球化
- 項(xiàng)目部專職安全員工作總結(jié)
- 四年級(jí)下冊(cè)語文教案
- 語文A版第十冊(cè)語文全冊(cè)教案
- 《中式烹調(diào)工藝》-烹飪基礎(chǔ)技能 課件 03鮮活原料的初加工、04原料剔骨分檔出肉技術(shù)
- 2024屆山西省朔州市中考英語考前最后一卷含答案
- 2024屆山東省日照市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考英語模擬預(yù)測(cè)題含答案
- 國(guó)電系統(tǒng)-安徽省-2024年《信息安規(guī)》科目 單選題+多選題+判斷題+簡(jiǎn)答題真題沖刺卷9月份B卷
- 2024年水楊酸鋅改性樹脂(無碳復(fù)寫紙顯色劑)相關(guān)公司行業(yè)營(yíng)銷方案
- 高中化學(xué)選修4知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+期末考卷及答案
- 1506綜采工作面回撤安全技術(shù)措施
- 高速線材軋制規(guī)程設(shè)計(jì)之孔型設(shè)計(jì).doc
- 案場(chǎng)禮儀標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)PPT課件
- 部編版語文二年級(jí)上冊(cè)生字表(共5頁(yè))
- 廣西民族大學(xué)2020級(jí)統(tǒng)考發(fā)展心理學(xué)試題及參考答案
- 《中國(guó)國(guó)旗演變》ppt課件
- 大隊(duì)委員競(jìng)選自我介紹藍(lán)綠卡通PPT模板
- 未打卡登記表.doc
- 完整版IC反應(yīng)器的設(shè)計(jì)
- 鐵路機(jī)車車輛監(jiān)造管理辦法
- 武漢市建設(shè)工程項(xiàng)目審批流程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論