山東省特級教師評選和管理辦法

于印發(fā)山東省特級教師評選和管理辦法的通知魯教師字〔2012〕12號各市教育局，有關高等學校：現將《山東省特級教師評選和管理辦法》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。2012年11月28日山東省特級教師評選和管理辦法第一章總則第一條為了加強特級教師管理，規(guī)范特級教師評選，促進特級教師的專業(yè)化成長，引領中小學教師隊伍建設，為全面實施素質教育提供人才支持，根據《中華人民共和國教師法》和《特級教師評選規(guī)定》(教人〔1993〕38號)，結合我省實際情況，制定本辦法。第二條“特級教師”是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學教師而特設的一種既具先進性、又有專業(yè)性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模范、教學的專家。第二章評選和表彰第三條特級教師評選工作應有計劃的進行，每3年評選一次。第四條在職特級教師總數一般控制在中小學教師總數的1.5‰以內。第五條特級教師的評選范圍包括普通中學、小學、幼兒園、師范學校、教師進修學校、特殊教育學校、職業(yè)中學（含職業(yè)中專）、教學研究機構、校外教育機構中的廣大教師，重點是在教學第一線上的教師。第六條特級教師的評選堅持公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，按照規(guī)定的條件和程序進行。第七條特級教師應具備以下條件：（一）全面貫徹國家教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，模范履行教師職責，熱愛祖國，關愛學生，教書育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德，在教師中享有較高威望，深受學生愛戴。（二）具有相應的教師資格，被聘任為中小學高級教師職務。（三）對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的理論知識和豐富的教育、教學經驗，能自覺更新知識體系和專業(yè)技能，及時把握本學科相關知識的發(fā)展動態(tài)，精通業(yè)務，嚴謹治學，在本學科專業(yè)教育教學領域里形成特色，并處于領先地位。（四）教育教學成績特別顯著。具有先進的教育教學理念，積極探索素質教育的規(guī)律，教學水平高，教學方法有獨到之處，在教育教學改革中勇于開拓、大膽創(chuàng)新，有明顯效果。（五）正確運用教育教學規(guī)律教書育人，在學生思想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專長和豐富的經驗，擔任班主任工作5年以上。（六）積極開展教育教學研究工作，尤其在學科專業(yè)教學改革、教材教法方面有深入研究和獨到見解，近年來正式出版過相關領域的學術專著或發(fā)表過相當數量水平較高的學術論文。（七）在實施素質教育方面起示范、引領作用，具有指導學校骨干教師進行教育教學和研究工作的能力，在培養(yǎng)培訓年輕教師工作中做出突出貢獻。第八條省教育廳根據教育形勢發(fā)展和教師隊伍建設的實際研究確定每批特級教師評選的具體辦法，并及時予以公布。第九條評選特級教師，應按以下程序進行：（一）學校在組織全校在職專任教師充分醞釀提名的基礎上，向縣（市、區(qū)）教育行政部門推薦提名人選名單。學校推薦名單須在本學校公示。（二）縣（市、區(qū)）教育行政部門采取座談、個人談話、民意測驗等方式，廣泛征求意見，經認真考核后，確定推薦人選名單。人選名單公示后，經縣（市、區(qū)）人民政府同意，報市級教育行政部門復核。（三）設區(qū)的市教育行政部門組織由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的特級教師評審委員會，通過說課、教學答辯、專業(yè)技能測試等形式，集中進行教育教學能力和教學效果的考察；通過審查上報材料，對其教育教學科研能力和師德水平進行評審，在廣泛聽取基層意見的基礎上提出考核推薦意見，投票確定推薦人選名單，經公示后報省教育廳。市直、省直有關單位的人選，按人事管理權限直接報其主管部門考核和推薦。（四）省教育廳成立省特級教師評審委員會和專家組，專家組對設區(qū)的市教育行政部門的推薦人選材料審核并通過相應的專業(yè)考核、確認符合特級教師人選條件后，送交省特級教師評審委員會評審，投票表決確定山東省特級教師人選名單，并予以公示。（五）省教育廳根據省特級教師評審委員會評審意見和公示情況確定正式人選，報省人民政府批準，并報教育部備案。第十條對指導學生參加全國職業(yè)院校技能大賽累計獲得三個及以上一等獎項的指導教師，符合山東省特級教師評選基本條件的，可按規(guī)定程序逐級申報山東省特級教師，不占所在地區(qū)申報指標，評審中同等條件下優(yōu)先。第十一條省、市特級教師評審委員會，分別按不少于15、11人組建，其中，專家和教師代表人數不少于2/3，并考慮教育類型。評審推薦時，同意人數應超過組成人數的2/3方能推薦。第十二條按規(guī)定條件和程序評選為特級教師的，由省人民政府授予特級教師稱號，頒發(fā)特級教師證書。第三章待遇和支持第十三條特級教師享受特級教師津貼，自批準之日次月起按國家有關文件規(guī)定按月發(fā)放。退休后納入退休金基數。特級教師津貼，由同級教育事業(yè)費列支。第十四條各級教育行政部門和學校要積極為特級教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件，支持特級教師的教育教學改革實驗和教育科學研究，為特級教師的學習提高和研究工作提供資助和方便。（一）特級教師每２年可享受不少于１個月的學術假期。學術假期內，特級教師應開展調查研究、科學研究等活動。（二）建立特級教師繼續(xù)學習和定期考察制度。省、市教育行政部門要設立專項培訓計劃，分期分批組織特級教師進行在職研修。特級教師所在市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要為特級教師外出考察、交流和學習提供機會。特級教師所在學校要采取切實措施，支持特級教師在職進修學習。（三）建立特級教師助手制度。各地要為年齡較大、教育教學經驗特別豐富的特級教師選派有事業(yè)心、肯鉆研的年輕教師做助手，協助他們進行教學改革實踐，幫助他們總結、整理教育教學改革經驗。（四）特級教師所在學校要為特級教師履行職責提供必要的工作條件。 應為特級教師訂閱相關學科的報紙、雜志、圖書，幫助特級教師進行知識技能更新。（五）各級教育行政部門要有計劃地組織特級教師示范教學、 巡回授課、介紹經驗，利用報刊、雜志、廣播、電視、網絡等多種形式推廣特級教師的優(yōu)秀事跡、科研成果和先進經驗，充分發(fā)揮特級教師的示范、輻射作用。第十五條特級教師不宜兼任過多的社會職務。 特級教師兼任社會職務的， 須征得所在學校教育主管部門的同意。第四章 職責和任務第十六條 特級教師的職責：（一）全面貫徹國家的教育方針，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，積極履行教師職責，愛國敬業(yè)，教書育人，堅持正確的教育觀、學生觀、質量觀，熱愛學生，嚴謹治學，為人師表，在師德修養(yǎng)和人才培養(yǎng)方面成績顯著，為廣大教師作出表率。（二）積極實施素質教育，關心學生全面發(fā)展，不斷鉆研和探索教育教學規(guī)律，模范做好本職工作，始終保持教育教學工作的高水平，積極研究本地教育教學工作中普遍存在的問題，提出解決辦法，為本地教育教學工作整體水平的提高獻言獻策。（三）堅持教育教學改革實驗，做教育教學改革的帶頭人，指導本地區(qū)教師開展教材教法研究和教育教學改革實驗工作，積極協助當地教育行政部門推廣優(yōu)秀的教改經驗。（四）認真總結教育教學、教育科學研究方面的經驗，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參與教育科學和從教學科領域的學術研究和創(chuàng)新。（五）充分發(fā)揮示范帶動作用，積極主動地承擔培訓中青年教師的任務，努力培養(yǎng)提高年輕教師；積極參加教育行政部門組織的支教送教、示范教學等公益性教育教學活動。第十七條各級教育行政部門和學校應積極幫助和支持特級教師履行職責，對其管理的特級教師安排示范教學課、教師培養(yǎng)培訓、支教送教等具體工作任務。第十八條特級教師應在所在學校建立名師工作室，帶領本地本校同學科老師開展教育教學改革，促進教師的專業(yè)發(fā)展；應在山東省教師教育網上建立特級教師工作室，并及時更新，通過工作室及時提交履行職責、完成任務的情況，展示示范教學課視頻、論文論著等相關成果。第五章管理和考核第十九條特級教師的日常管理由特級教師所在學校及其教育主管部門負責。省、設區(qū)的市教育行政部門進行宏觀管理和監(jiān)督指導。第二十條各級教育行政部門要明確相應的職能部門負責特級教師的管理工作，建立特級教師信息數據庫，及時掌握特級教師的基本情況、動態(tài)和工作績效。省教育廳統(tǒng)一開發(fā)全省特級教師信息系統(tǒng)，對全省特級教師信息進行電子數據管理和分析。第二十一條實施特級教師綜合考核評價制度。特級教師所在學校的教育主管部門于每年年終組織實施對特級教師的年度考核，考核結果經設區(qū)的市教育行政部門復核后報省教育廳備案。省教育廳每5年組織實施1次周期考核。考核結果分為“優(yōu)秀”、“稱職”和“不稱職” 3個等級。經考核不稱職的，令其限期改進。年后重新進行考核，仍不稱職的，撤銷其特級教師稱號。第二十二條特級教師所在學校的教育主管部門負責建立特級教師考核檔案?？己藱n案存入特級教師履行職責、執(zhí)行任務的相關材料。第二十三條特級教師有下列情形之一的，報經省人民政府批準，撤銷其特級教師稱號，特級教師證書由設區(qū)的市教育行政部門負責收繳上交省教育廳：（一）申報評選特級教師中弄虛作假，不符合特級教師條件的；（二）從事各種有償補習活動或有其他違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范行為的；（三）經兩次考核不履行本《辦法》規(guī)定的特級教師職責的；（四）其它依法應予撤銷稱號的。撤銷特級教師稱號后，與稱號相關的待遇一并取消。第二十四條外?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）特級教師調入我省的，由調入學校逐級報我省教育廳進行