的幼兒園科學(xué)活動教案范文錦集7篇

的幼兒園科學(xué)活動教案范文錦集7篇幼兒園科學(xué)活動教案篇1

一、活動題目

螞蟻愛吃什么

二、活動目標(biāo)

1．通過對螞蟻的觀看和試驗，培育幼兒關(guān)愛自然和對探究科學(xué)神秘的欲望。

2．通過動手試驗，培育幼兒的操作力量和觀看力量。

三、適用對象

3～4歲幼兒。

四、活動所需資源

螞蟻若干只、透亮?????玻璃瓶、礦泉水瓶、放大鏡、昆蟲盒若干個、餅干屑、糖、鹽、勺子若干個。

五、活動過程

探究的問題：小螞蟻最愛吃什么？

幼兒爭論。

（1）我發(fā)覺螞蟻愛吃肉。

（2）我發(fā)覺螞蟻愛吃蜂蜜。

（3）我還知道螞蟻愛吃餅干屑。

試一試，做一做。

（1）將餅干屑放入裝有螞蟻的透亮?????玻璃瓶中。

（2）將糖放入裝有螞蟻的透亮?????玻璃瓶中。

（3）將鹽放入裝有螞蟻的透亮?????玻璃瓶中。

說一說我的發(fā)覺。

（1）我發(fā)覺螞蟻喜愛吃餅干屑。

（2）我發(fā)覺螞蟻也喜愛吃糖。

（3）我發(fā)覺螞蟻不喜愛吃鹽，處處亂爬。

六、留意事項

1．試驗用的螞蟻最好是成蟻。

2．試驗用的螞蟻不能喂得太飽，需要餓上半天，試驗效果會更好。

小班科學(xué)活動――會“生銹”的蘋果

一、活動題目

會“生銹”的蘋果

二、活動目標(biāo)

通過動手試驗，使幼兒感知蘋果“生銹”的現(xiàn)象，使幼兒學(xué)會一些防止蘋果生銹的簡潔方法，培育幼兒的觀看力量和探究意識。

三、適用對象

3～4歲幼兒。

四、活動所需資源

鹽、糖、堿、蘋果、小勺、水杯、保鮮袋、帶蓋的容器等。

五、活動過程

看一看，蘋果切片放置在空氣中一段時間后會變色嗎？

幼兒挖去蘋果內(nèi)核，觀看蘋果的顏色。

想一想，切開后的蘋果為什么會變色？

幼兒回答：

（1）切開的蘋果放了一會兒，就變色了。

（2）沒給切開的蘋果蓋上蓋子。

探究的問題：怎么使蘋果的切片不變色？

幼兒把糖、堿、鹽變成糖水、堿水、鹽水。

（1）把蘋果切成薄片，分別放在糖水、鹽水、堿水里。

（2）把蘋果切成薄片，放進(jìn)保鮮袋和帶蓋子的杯子里。

說一說觀看到的現(xiàn)象。

（1）我看到蘋果在鹽水里沒有變顏色，在堿水里變色了。

（2）蘋果在帶蓋子的杯子里變顏色了。

（3）蘋果在保鮮袋里沒有變顏色。

幼兒記錄試驗結(jié)果。

六、留意事項

1．蘋果的切片大小相同；糖水、鹽水、堿水溶液的比例相等。

2．讓幼兒觀看蘋果在空氣中的變化時，挖去蘋果的果核，時間短，效果明顯。

幼兒園小班科學(xué)活動――彎彎繞繞的伴侶

幼兒園科學(xué)活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1．通過嘗試活動，使幼兒發(fā)覺肥皂的形狀特處和用途。

2．引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種感官司感知多種多樣的肥皂。

3．通過吹泡泡活動，增加幼兒的樂趣。

4．培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

5．通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

活動預(yù)備

1．外形、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。

2．臟手絹若干，臉盆四只。

3．吹泡泡玩具人手一個。

活動過程

（一）嘗試一：引導(dǎo)幼兒觀看肥皂的外部特征，運(yùn)用多種感官感知多種多樣的肥皂

1．請小伴侶試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么外形、什么顏色、什么味道。

2．幼兒動手嘗試，老師引導(dǎo)、鼓舞幼兒運(yùn)用不同的感官司進(jìn)行嘗試。

3．請幼兒相互說一說自己的發(fā)覺，并鼓舞幼兒把自己的發(fā)覺介紹給大家。

4．師生共同部結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的外形，各種各樣的味道。

（二）嘗試二：洗手間

1．供應(yīng)四盆水，肥皂若干

老師提問：手絹臟了，你們能把它變潔凈嗎？

2．幼兒嘗試洗手絹，老師個別指導(dǎo)，同時引導(dǎo)幼兒觀看洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。

3．爭論：肥皂的用途。

4．總結(jié)。

（三）嘗試三：嬉戲“吹泡泡”

出示吹泡泡玩具，幼兒動手嘗試，引導(dǎo)并鼓舞幼兒吹出又大又多的泡泡。

小伴侶在歡快中結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的奇怪???心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了試驗勝利時的歡樂、增加了自信念，也知道了愛護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培育了幼兒的觀看力及動手操作的力量，這個活動在中班開展是特別有意義和有必要的。

幼兒園科學(xué)活動教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽探究讓物體站起來的方法。

2、溝通探究結(jié)果，增加對科學(xué)探究的愛好。

二、活動預(yù)備：

1、能“站住”的和不能“站住”的物品多種，如：盒子、瓶、筆、紙、直尺、羽毛、書、水彩筆、積木、牙簽、吸管（粗、細(xì)）等，每組一份。

2、幫助站立的物品，如：插塑積木、橡皮泥、米、沙子、膠帶、剪刀、皮筋等。

三、活動過程：

（一）、觀看活動材料，引起幼兒愛好。

1、依據(jù)生活閱歷來說說哪些東西能站住，哪些東西不能站??？

2、實際操作，區(qū)分哪些東西能站住，哪些東西不能站??？

3、提問：為什么有的東西一站就站住了，而有的東西不簡單站住呢？（二）、嘗試用多種方法讓不能站住的物體站起來。

1、提問：有什么方法可以關(guān)心那些不能站住的東西站住呢？

2、幼兒嘗試操作。

3、陳設(shè)展覽，相互溝通。

（三）、在沒有幫助物的關(guān)心下，嘗試讓紙站起來。

1、要使紙站起來有多少種方法呢？

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法使紙站住。

3、陳設(shè)展覽，相互溝通。總結(jié)：今日小伴侶想到了很多好方法讓不能站的物體站起來了，其實在我們生活中還有許很多多的物體也想站起來的，讓我們一起去校內(nèi)里找一找，想個方法幫幫它，好嗎？

幼兒園科學(xué)活動教案篇4

一、活動題目

幼兒園大班科學(xué)活動設(shè)計――讓位

二、活動目標(biāo)

幼兒通過活動，初步感知沉入水中的物體，體積越大水位升得越高這一現(xiàn)象。培育幼兒學(xué)習(xí)試驗記錄的方法。

三、適用對象

大班幼兒。

四、活動所需資源

玻璃瓶一個(內(nèi)裝半瓶水)、一次性筷子一雙、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(兩種不同規(guī)格)、鐵彈珠、水彩筆、記錄卡、有色橡筋。

五、活動過程

引入：故事《烏鴉喝水》。

一只烏鴉口渴了，處處找水喝。它飛呀飛，最終發(fā)覺了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，烏鴉怎么也喝不著，怎么辦呢?……烏鴉銜來一些小石頭，放入瓶中，瓶里的水漸漸地就上來了?，F(xiàn)場演示：讓幼兒往一個裝有水的杯中加入石頭，看水面有什么變化?

探究活動一

探究的問題：將兩個質(zhì)量相等、體積相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么變化?

幼兒爭論。

(1)一樣大、一樣重的瓶子放入水盆中后，水面是一樣凹凸。

(2)水面一個高，一個低。

試一試，幼兒將瓶子同時放人兩個裝有相同水的量杯中，用橡筋標(biāo)出水上升的位置。

說一說我的發(fā)覺。

兩個瓶子沉入水中后，兩個量杯中水面高度是一樣的。

探究活動二

探究的問題：將兩個重量相等、體積不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么變化?

幼兒爭論。

(1)大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

(2)兩個瓶子一樣重，水面上升一樣高。

試一試，幼兒取出體積不一樣、重量相等的瓶子，同時放入量杯中，用橡筋標(biāo)出水上升的位置。

說一說我的發(fā)覺。

大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

探究活動三

探究的問題：將兩個體積相同、重量不同的瓶子沉入量杯中，水位有什么變化?

幼兒爭論。

(1)重的瓶子放人量杯中，水面上升得高。

(2)兩個瓶子一樣大，水面上升一樣高。

試一試，幼兒將兩個瓶子同時放人量杯中，用橡筋標(biāo)出水上升的位置。

說一說我的發(fā)覺。

它們是一樣大的，但不一樣重，重一點(裝的水多一些)水面上升得高。

想一想：假如所放的瓶子不能沉入水中，水面會不會上升呢?

六、留意事項

每個小試驗前，老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒檢查量杯中的水位，要使其全都，這樣便于比較試驗結(jié)果。

幼兒園科學(xué)活動教案篇5

活動目標(biāo)：

１、對物體下落現(xiàn)象感愛好。

２、能初步感知物體下落時速度有快有慢。

３、愿意用身體動作仿照物體下落的軌跡。

活動預(yù)備：

１、幼兒嬉戲材料人手一套。

２、老師演示用具一套。

活動過程：

１、出示各色紙寶寶，區(qū)分紅、黃、綠三色。

２、幼兒探究，觀看各種紙寶寶下落的軌跡。

３、幼兒用身體動作仿照各種紙下落的軌跡。

４、幼兒探究感知各種紙寶寶落下來時速度有快有慢。

５、老師設(shè)疑：想一想各種紙寶寶落下來時一樣快嗎？

６、幼兒探究感知各種紙落下來有快有慢。

延長活動：

觀看其他物體下落的軌跡。

幼兒園科學(xué)活動教案篇6

設(shè)計意圖：

物體的上拋、下落現(xiàn)象是幼兒在日常生活活動中常常遇見的，如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷去探究問題，我選擇和設(shè)計了“物體的上拋、下落”活動讓幼兒通過操作、觀看、分析、探究主動獲得物體上拋、下落的閱歷。在制作玩具的'同時，為了讓不同水平幼兒都在各自基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展，我為幼兒供應(yīng)了難易不同的操作材料，讓幼兒自己動手動腦自制玩具，獲得勝利的喜悅。

活動目的：

1.感知不同質(zhì)量的物體上拋、下落的不同現(xiàn)象，培育幼兒探究精神。

2.激發(fā)幼兒自制玩具的愛好，培育動手、動腦力量和克服困難的精神，體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1.塑料袋、沙包、紙張、夾子若干

2.難度不同的半成品材料，降落傘范樣

活動過程：

一、操作、探究

1.探究塑料袋與沙包上拋的不同現(xiàn)象

2.讓孩子運(yùn)用已有的閱歷說出易拋與不易拋的物體

3.探究紙與夾子上拋不同現(xiàn)象

4.探究紙與夾子從同樣高度下落的不同現(xiàn)象

5.探究怎樣使紙能快一點落下的方法

6.留下余興：讓幼兒思索用什么方法能使夾子下落的速度慢一些

二、幼兒自制玩具

1.爭論：怎樣能使夾子下落的速度減漫

2.鼓舞幼兒通過觀看探究自己制作玩具

3.幼兒制作玩具，老師個別指導(dǎo)

三、玩玩具，體驗勝利的喜悅

幼兒園科學(xué)活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒寵愛小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護(hù)小動物的情感。

2、初步了解小動物的過冬方式，關(guān)心幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

教案預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動物過冬的圖片資料

2、小動物過冬課件

教案過程：

１、激發(fā)幼兒愛好,談話導(dǎo)入課題。

"現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？"（冬天，天氣寒冷）

"看一看，冬天人們是怎樣過冬的？"（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)熬煉等）

２、引發(fā)課題"動物是如何過冬的"

談話導(dǎo)入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進(jìn)行自由回答，老師不予評論。

師：剛才小伴侶說了許多動物過冬的方法，那么畢竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的？

⑵幼兒看圖片：

提問爭論：Ａ：圖片上有哪些小動物；

Ｂ：這些小動物是如何過冬的。

老師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺