2021年小蝌蚪教案

2021年小蝌蚪教案

2021年小蝌蚪教案1

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課。

1.出示生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞。

2.聽寫字詞。

3.快速批改，更正。

2.指名學(xué)生分自然段讀課文。

二、朗讀課文，整體感知。

1.教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊想，課文寫了一件什么事?

2.學(xué)生試說自己聽懂了些什么?

三、精讀課文，感悟課文大意。

1.學(xué)習(xí)第1-4自然段。

(1)指名讀第一自然段，思考：孩子們從哪里弄來的蝌蚪?

(2)自由讀2-4自然段，思考：蝌蚪在臉盆里怎么活動(dòng)?我們

是怎么做的?

2.學(xué)習(xí)第5-8自然段。

(1)學(xué)生以不同方式讀課文。

(2)找出孩子們喜歡蝌蚪的句子，用“——”畫出，讀一讀。

(3)多種方式讀第七自然段。

四、背誦指導(dǎo)：先弄清楚有幾句話?每句說什么?整段話是什

么意思?

(4)幫助學(xué)生理解課文，初步明白具體描寫。

3.學(xué)生試背第7自然段。

4.同桌賽背

5.指名背誦課文。

五.拓展

課后了解青蛙對(duì)我們的幫助。

六.作業(yè)

不改變句子的意思，將下列句子換一種說法。

1.盆底淡藍(lán)色的圖案被泥土遮住了。

2.把句子改寫成被字句,把字句

孩子們送它們回家。

板書設(shè)計(jì)：

小蝌蚪尋找泥土

可愛{

孩子們捧來泥土

2021年小蝌蚪教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

2．積極投入活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．魚一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1．在《郊游》樂曲的伴奏下進(jìn)教室。

2．感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做

動(dòng)作。

3．傾聽教師范唱。

4．根據(jù)歌詞內(nèi)容，師、生共同創(chuàng)編動(dòng)作。

5．在歌曲的旋律下，嘗試配唱歌曲，學(xué)唱歌曲。

6．邊唱歌，邊玩游戲。

“小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩的很開心，調(diào)皮的孩子拿魚

來捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快的游回家去了?！?/p>

完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作，歌

曲結(jié)束，魚出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。

活動(dòng)建議：

在日常生活中，讓幼兒自主地閱讀幼兒用書上的畫面，唱一

唱歌曲《小蝌蚪》。

2021年小蝌蚪教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)畫故事連環(huán)畫，并在畫面上寫數(shù)字以表示閱讀順序。

2．感受故事連環(huán)畫與其他繪畫形式的不同的風(fēng)格效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒用書人手一冊(cè)，彩色筆人手一盒。

2．鴨、魚、鵝、青蛙的圖片各一張。

活動(dòng)過程：

1．引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，師生共同看圖講述故事《小蝌

蚪找媽媽》內(nèi)容。

2．今天我們也來做一本故事連環(huán)畫。

引導(dǎo)幼兒觀察畫面，找出主要角色，理解畫面內(nèi)容。幼兒在

幼兒用書畫面中的池塘里，進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3．幼兒交流作品，師生進(jìn)行閱讀和評(píng)價(jià)。

活動(dòng)建議：

1．在美術(shù)區(qū)域中，提供白紙和筆，讓幼兒自主地進(jìn)行創(chuàng)作。

2021年小蝌蚪教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒看到過小蝌蚪，并認(rèn)識(shí)小蝌蚪。

2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。

活動(dòng)過程：

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長(zhǎng)著圓

圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地

在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰(shuí)??？（水晶音樂伴奏）

出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）

1、小蝌蚪是怎么樣的呢？

2、請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的

（扭來扭去，彎彎扭扭）

二、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1、今天我們就要來畫小蝌蚪，用小朋友的手指來畫。

2、教師示范畫小蝌蚪過程。

伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上，抬起手指頭用指尖輕輕

地拖出一條尾巴。

瞧，出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍(lán)顏色的，

（記?。簱Q顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

伸出手指頭沾顏料——點(diǎn)在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾

巴

3、幼兒練習(xí)（在教師的范畫上）（春野音樂伴奏）

好請(qǐng)小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎？

三、活動(dòng)結(jié)束

1、小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀？（玩游戲）

2、我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎？

四、活動(dòng)延伸

游戲：尾巴不見了

2021年小蝌蚪教案5

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,掌握“養(yǎng)，成，呢，怎，壓，淡，甩”7

個(gè)字。

2.正確，流利地朗讀課文，背誦第七自然段。

3.體會(huì)孩子們對(duì)蝌蚪的喜愛，指導(dǎo)青蛙是益蟲。教育學(xué)生要

保護(hù)益蟲。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握生字的音，形，義。朗讀，背誦課文。

了解孩子對(duì)小蝌蚪的喜愛表現(xiàn)在什么地方?

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片，青蛙，小蝌蚪圖片

教學(xué)過程：

一、初讀課文，自學(xué)生字。

1.學(xué)生借助拼音默讀課文，在不認(rèn)識(shí)的字下面畫上記號(hào)，并

自覺拼讀。

2.輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。

3.讀給老師聽聽.

4.學(xué)生聽錄音朗讀課文，幫助正音。

二.生自學(xué)生字

1.學(xué)生獨(dú)立識(shí)字，想清楚用什么方法記住字形。

2.前后同學(xué)互相交流識(shí)字樂趣。

3.師歸納學(xué)生感覺困難的字書寫在黑板上，大家討論識(shí)記。

三.寫寫

1.生獨(dú)立在田字格本上寫生字,師巡回指導(dǎo)。

2.師巡回批改陸續(xù)完成的學(xué)生的作業(yè)。

機(jī)動(dòng)：熟讀課文

2021年小蝌蚪教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手指作畫的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

3、引導(dǎo)幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙水粉顏料、畫紙

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

1）春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長(zhǎng)

著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠

閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰(shuí)??？

二、基本部分

1.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）

1）小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀？你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么

樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

2、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1）今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

2）教師示范畫小蝌蚪過程

--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上

--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

--出現(xiàn)了一條紅顏色的.小蝌蚪。

--再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

3）教師向幼兒提出要求：

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料

(3)點(diǎn)在畫紙上

(4)用指尖輕輕拖出尾巴

3、幼兒繪畫

教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、展示幼兒作品

2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙

你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過程嗎？

請(qǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙

2021年小蝌蚪教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。

2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。

3、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾

2、池塘(提供綠色彩帶)

3、幼兒操作用圖片2幅

4、教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長(zhǎng)大

了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何

找到自己的媽媽的。

二、教師展示幻燈圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l(shuí)?他們會(huì)

說些什么?

三、提供材料,讓幼兒看圖編故事

1按照?qǐng)D書順序編故事

2按照幻燈片順序編故事對(duì)話

3提供圖片，讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述

四、集中幼兒，請(qǐng)1"2名幼兒介紹自己編的故事。

五、組織幼兒看VCD，與一起傾聽故事。

六、聽完故事后教師提問教師設(shè)

1、蝌蚪為了找媽媽，向誰(shuí)去打聽?

2、小蝌蚪看到鴨媽媽，是怎么詢問?故事中的小蝌蚪和媽媽

們的對(duì)話時(shí)都使用了哪些禮貌用語(yǔ)?這有什么好處?

3、動(dòng)物媽媽們的外型特征有哪些不同?

4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的?她說的完整嗎?

5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?你能說說它們的媽媽是什

么樣兒的?有什么本領(lǐng)?

七、集體邊看VCD邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點(diǎn)讓幼兒掌握故事中

人物的對(duì)話,幼兒復(fù)述時(shí)要啟發(fā)幼兒通過不同語(yǔ)調(diào)速度音色和節(jié)

奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。(如烏龜媽媽比較憨厚;大白鵝速度

較快，嗓門大，表現(xiàn)出熱情)

八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的?你如果找不到媽媽

會(huì)怎么做?

九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個(gè)多

月時(shí)間里，小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙

的呢?——組織幼兒看教學(xué)課件。

2021年小蝌蚪教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在學(xué)青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

2、練習(xí)輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高

幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識(shí)。

2、實(shí)物準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一

個(gè)，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、

小蝌蚪、荷葉若干。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進(jìn)入場(chǎng)地，觀察小青蛙，

做模仿動(dòng)作。

二、基本活動(dòng)：

幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。

(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。

(2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察。

(3)引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。

(4)“消滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣。

(5)游戲：跳荷葉

(6)游戲：幫助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”

小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。

三、放松活動(dòng)：青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時(shí)玩，做放松動(dòng)作。

2021年小蝌蚪教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2.能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙

2.水粉顏料、畫紙

活動(dòng)過程

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

1.春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長(zhǎng)著

圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑

地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰(shuí)??？（小蝌蚪）

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。

師：小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀？（圓圓的腦袋，有個(gè)長(zhǎng)尾巴）你

知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）請(qǐng)

幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

二、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1.今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

2.教師示范畫小蝌蚪過程：

(1)伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上。

(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

(3)出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

(4)再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

要求：

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料。

(3)點(diǎn)在畫紙上。

(4)用指尖輕輕拖出尾巴。

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、活動(dòng)結(jié)束

1.小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢，小蝌蚪們可高興啦。

2.趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過程

嗎？帶領(lǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻。

2021年小蝌蚪教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察、虛心求教的習(xí)慣，培

養(yǎng)熱愛自然、觀察動(dòng)物的興趣，具有熱愛生命的情操。

2．學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“別”；理解16個(gè)新

詞的意思，能在句子中找出“發(fā)現(xiàn)、孤獨(dú)、確實(shí)”的近義詞。

3．能仿照例句，根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容，用“原來怪不得”寫一

句話。

4．能正確流利地朗讀課文。

5．能有條理地寫出青蛙蝌蚪和蛤蟆蝌蚪的不同。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：

繼續(xù)練習(xí)用正確的方法讀懂日記；懂得獲得知識(shí)的科學(xué)態(tài)

度。

2．難點(diǎn)：

從課文內(nèi)容理解什么是獲得知識(shí)的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課文錄音朗讀

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、虛心請(qǐng)教的求知態(tài)度，激發(fā)學(xué)

生熱愛自然、研究自然的情感。

2．學(xué)會(huì)本課生字新詞，讀準(zhǔn)本課的多音字，能用“原來怪

不得”說話。

3．初步訓(xùn)練學(xué)生研讀詞句的能力。

教學(xué)過程：

1．揭題，復(fù)習(xí)日記的格式。

今天，我們一起來學(xué)習(xí)《不合群的小蝌蚪》，請(qǐng)同學(xué)們看課

文：課題下為什么寫著如期？這是哪一天寫的日記？如果今天寫

日記該怎么寫第一行？請(qǐng)學(xué)生試著寫一寫。

2．初讀課文。

（1）定向。這篇小同學(xué)的日記告訴我們什么事？請(qǐng)你自由

地讀一遍課文，可以大聲讀、輕聲讀或默讀，然后向同學(xué)們介紹。

（2）自學(xué)。自由讀課文。

（3）反饋。告訴大家日記說了什么事？先自由說，然后用

句式說：不合群的小蝌蚪是。目的是讓學(xué)生談第一感受，訓(xùn)練學(xué)

生用自己的語(yǔ)言表達(dá)課文內(nèi)容的能力。

3．學(xué)習(xí)第1自然段。

（1）課文里說的“不合群”是什么意思？

（2）不合群的小蝌蚪地游。誰(shuí)能從第1自然段中立即找出

這個(gè)詞？“孤零零”怎么讀？請(qǐng)你從圖上找找看，哪只小蝌蚪是

孤零零地游的？在它的邊上寫上“孤零零”。和“孤零零”意思

差不多的詞，在第2自然段中找找看，還有沒有？（孤獨(dú)、單獨(dú)、

自個(gè)兒）找到的請(qǐng)寫到黑板上來，

2021年小蝌蚪教案11

一、教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)識(shí)了解小蝌蚪的外形特征，運(yùn)用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)造表

現(xiàn)；初步掌握相似形組合的基本知識(shí)，能作到將簡(jiǎn)單的相似形排

列組合成具有一定形式美的畫面，湘教版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)<<小蝌

蚪>>教案課件。

(2)初步認(rèn)識(shí)了解四格繪畫形式。

(3)德育滲透：懂得遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)助及安全在學(xué)習(xí)生活

中的重要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

(1)相似形的組合與繪畫。

(2)四格繪畫的再創(chuàng)作。

三、內(nèi)容分析：教材以“旅行途中小蝌蚪們可能遇到的種種

情況”為發(fā)散點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考“還會(huì)有什么樣的情況發(fā)生并將

自己的想法畫下來”，讓學(xué)生在看似隨意的創(chuàng)作中體會(huì)小蝌蚪旅

行在形式發(fā)展方面的多種可能性。針對(duì)低年級(jí)學(xué)情，教材從兒童

的繪畫心理出發(fā)，借以小蝌蚪旅行為引子，讓學(xué)生在情境故事中

對(duì)蝌蚪這一點(diǎn)狀物的組合形成感性認(rèn)識(shí)和再創(chuàng)作。

四、學(xué)情分析：對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說，本課是學(xué)生初

次接觸以相似形的組合為主要表現(xiàn)元素的的表現(xiàn)性繪畫課，通過

教學(xué)能讓學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)相似形組合的形式美形成認(rèn)識(shí)、理解并

進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。但更根據(jù)其理解和接受能力，巧妙地向?qū)W生滲透

了相似形的組合隨意而有趣、多樣和多變的繪畫基本知識(shí)，柔化

處理知識(shí)問題，使得學(xué)生在充滿童趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，表達(dá)源自故

事和繪畫帶來的快樂。

五、設(shè)計(jì)思路：在本課教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張表

現(xiàn)、自主創(chuàng)作。在兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，既要考慮學(xué)生感情的

投入，又要考慮學(xué)習(xí)興趣的保持和發(fā)展。活動(dòng)一的教學(xué)，教師應(yīng)

充分引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)小蝌蚪的外形特征和組合的趣味性，鼓

勵(lì)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)大膽表現(xiàn)，教案《湘教版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)<<

小蝌蚪>>教案課件》。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都應(yīng)發(fā)揮情趣性強(qiáng)

的特點(diǎn)，讓學(xué)生能在充滿童話的意趣中愉快地參與學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)流程：自主學(xué)習(xí)、激發(fā)聯(lián)想、初步感知——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情

境、拓展思維——暢談構(gòu)想、引發(fā)創(chuàng)新——自主繪畫、巡回輔導(dǎo)

——學(xué)生小結(jié)、老師歸納。

七、教學(xué)過程：

(1)猜謎語(yǔ)游戲?qū)耄崾菊n題。小小黑豆水中游，細(xì)長(zhǎng)尾

巴圓圓頭。(打一動(dòng)物)(板書：小蝌蚪)

(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)新課。提問：同學(xué)們，能告訴我，

這節(jié)新課要學(xué)些什么嗎？肯定學(xué)生的想象，提問：你覺得我們今

天學(xué)習(xí)的繪畫跟以往的有什么不同嗎？引出四格繪畫的概念。拓

展欣賞兩組四格繪畫作品，讓學(xué)生加深對(duì)這類畫種的印象及激發(fā)

起學(xué)生的興趣，再引入新課。

(3)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。通過出示多媒體課件，出

現(xiàn)《小蝌蚪》精彩的動(dòng)畫，讓學(xué)生邊欣賞片中的形象，并引導(dǎo)學(xué)

生進(jìn)入蝌蚪形象的想象之中，并伴隨故事情節(jié)的發(fā)展而展開聯(lián)

想。

(4)音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。學(xué)生在歌曲旋律《小蝌蚪》的

輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪小蝌蚪，學(xué)生伴隨歡快的

節(jié)奏而展開聯(lián)想，在輕松愉快的氣氛圍中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

2021年小蝌蚪教案12

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。

2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆、

活動(dòng)過程：

一、《魔術(shù)變變變》引起幼兒興趣。

師：小朋友們大家上午好！我是劉老師，今天劉老師要教你

們變魔術(shù)你們想學(xué)嗎？（講師將玩具藏在身后再變）

二：教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的圖片。

師：今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會(huì)是誰(shuí)

呢？請(qǐng)看，你們認(rèn)識(shí)它嗎？原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和

小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，

（邊出事蝌蚪的頭和身體）你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的？哦

是彎彎的，原來小蝌蚪在游動(dòng)的時(shí)候尾巴是彎彎的（波浪線）那

小朋友們猜猜，小蝌蚪休息不游動(dòng)的時(shí)候尾巴是怎么樣的呢？教

師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時(shí)候的圖片，尾巴

是直直的（直線）。

三、教師范畫。

1、教師出示繪畫底圖，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，引起幼兒的

繪畫興趣。

師：小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么？圖上

有小石頭，和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了，那怎么辦

呢？

2.啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪

四、教師示范講解手指畫--小蝌蚪的方法及注意事項(xiàng)。

1.師：小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪，許老師也想到

了一個(gè)好辦法，用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看！

2.教師示范講解手指畫的方法。

①教師示范：用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一

下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來

了。（建議：教師先用大拇指示范，再用小拇指示范）

②講解尾巴的畫法。

教師用指?jìng)?cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)

細(xì)的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進(jìn)行添畫。

③引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾

巴的不同）

④教師介紹手指畫，及繪畫時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：蘸有顏料的手

要用毛巾擦干凈，不能擦在衣服褲子上。

老師是用什么畫出小蝌蚪的？幼：手指師：用手指畫出的畫

就叫手指畫。

五、幼兒練習(xí)畫尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫好后用毛

巾紙擦一下手指。

六、幼兒進(jìn)行手指畫，教師巡回指導(dǎo)。

1.幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)幼兒變換尾

巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵(lì)他們大膽細(xì)

心地操作。（十個(gè)手指都可以進(jìn)行點(diǎn)畫）

七、評(píng)價(jià)和欣賞作品引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評(píng)

價(jià)。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中，孩子們的興趣都很高，都積極的參與到活動(dòng)

中，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

2021年小蝌蚪教案13

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過程。

2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美

術(shù)活動(dòng)的快樂。

3、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

4、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。［活動(dòng)準(zhǔn)

備］

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙、教師

范畫。

［活動(dòng)過程］

一、談話，孩子們，今天我們般來了很多新老師，我們來認(rèn)

識(shí)一下吧，（組織幼兒同聽課老師打招呼）老師今天還請(qǐng)來了一

些小客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？老師說說它的樣子你們來猜

一猜。（小朋友真聰明）教師說謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。（出示蝌蚪圖片）

提問小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的

長(zhǎng)尾巴”。

提問：它們?cè)谒锔墒裁矗浚ㄔ谒镉蝸碛稳フ覌寢?。）?/p>

們的媽媽是誰(shuí)？（青蛙）你們想不想當(dāng)一回小蝌蚪看看小蝌蚪是

怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的

生長(zhǎng)過程（變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下青蛙的

樣子）小蝌蚪變成青蛙后要去干什么？（捉害蟲）教育幼兒保護(hù)

青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小

蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。

二、你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們

畫下來了，你們看——

1、教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的

嗎？讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫

就叫手指畫。

2、教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒

試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦？（用紙擦一擦，不能亂摸）

然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。（讓

幼兒把尾巴畫細(xì)長(zhǎng)）

3、提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾

巴的方向應(yīng)該怎么畫？讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫小

蝌蚪的尾巴。（畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的

太擠，畫在紙的中間。）你們會(huì)用手指畫畫了嗎？那就趕快動(dòng)手

吧。

4、幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）

（1）注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

（2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。

（3）作畫姿勢(shì)正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。

5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫好的小朋友送自己的

小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。老

師：這群小蝌蚪真可愛，都長(zhǎng)著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們

把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，

游來游去，找媽媽（真可愛）?！?/p>

總結(jié)：今天我們又學(xué)會(huì)了一種畫畫的本領(lǐng)，用什么來畫畫（手

指）你們高興嗎？組織幼兒洗手。

三、延伸活動(dòng)：游戲《小蝌蚪找媽媽》

2021年小蝌蚪教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

3.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)

活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。

2.將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色

彩筆。

3.范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

活動(dòng)過程：

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察：

（1）從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小

蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡?/p>

的？”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，

在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

（2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪，真快樂，邊找

媽媽邊唱歌。

2.教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪。

（1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩

筆，請(qǐng)小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”

讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導(dǎo)。

（2）請(qǐng)畫的好的幼兒到前面畫一畫。

（3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：

先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙

上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在

游動(dòng)了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

（4）幼兒再次作畫：教師指導(dǎo)。

A注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

C蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。

D大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。

3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

4.活動(dòng)延伸：

幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

活動(dòng)反思：

春天到了，萬(wàn)物蘇醒，孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。

在同家長(zhǎng)外出踏青時(shí)，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。

借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課《快樂的小蝌蚪》?；顒?dòng)中，孩子

們的情緒不錯(cuò)，注意力也較為集中，個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較

多。另外我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候，由于需要換材料畫尾巴，這

之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，告知幼兒蝌

蚪是先長(zhǎng)身體的，慢慢地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后

再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解

了。

2021年小蝌蚪教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒通過活動(dòng)初步了解青蛙的生長(zhǎng)過程。

2.知道青蛙是人類的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。

3.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

小蝌蚪變青蛙的過程

小蝌蚪變青蛙的操作步驟

活動(dòng)準(zhǔn)備