大班安全教案八篇

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大班安全教案八篇

大班安全教案篇1

活動目標：

1、了解一些用電的安全常識。

2、學會正確、安全的用電。

活動準備：

圖片、關(guān)于安全用電的視頻。

活動過程：

一、故事情境導(dǎo)入

師：有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家

里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘

了擦手。等他回來一看，喜歡的動畫電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便

走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從

此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的

事嗎？

二、觀看圖片，了解電的作用與危害。

1、安全用電標志

（1）你們了解安全用電標志嗎？

（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常

用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全

程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標

志什么的嗎？

（3）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含

義。

2、預(yù)防觸電

師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；

手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風

扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。師：我們生活中的每一個角

落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？

（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

三、觀看關(guān)于安全用電的視頻

四、課后小結(jié)

師：我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道

這是為什么嗎？今天你們學到了哪些用電安全知識？

大班安全教案篇2

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生安全知識。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、形成自我保護和保健的基本能力。

3、培養(yǎng)幼兒學習游泳安全知識。

活動準備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生

圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什

么活動？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄

像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老

板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有

點爛的）請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認

識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主討論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放

動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭?/p>

么會暈倒？

2、通過討論，教師小結(jié)：

（1）中暑的原因或條件；

（2）怎樣預(yù)防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即?/p>

蛋得救的部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述

發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知

識，以及注意事項。

五、學唱兒歌

1、教師小結(jié)：

在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安

全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，

過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。夏天到，火辣辣，小朋友

們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，

養(yǎng)成生活好習慣。

大班安全教案篇3

教學目標：

1、幫助幼兒了解簡單的地震知識。

2、通過學習、游戲等，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及發(fā)生地震時

的自救方法。

教學重難點：掌握地震來臨時最基本的自救方法和在游戲中

的運用。

教學準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒看過地震的電視節(jié)目;

2、物質(zhì)準備：

（1）、《地震來了怎么辦？》課件;

（2）、家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，地震后的

圖片;

（3）、地震來臨時刺耳聲音和地震的大頭怪。

教學過程：

一、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。

1、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你

怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清

楚。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊！小

朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

二、播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

3、小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然

現(xiàn)象。吳老師告訴大家，我們會昌也是地震帶，容易發(fā)生地震的

地方。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、播放《地震來臨時我們怎么辦？》課件，讓幼兒學習避

險自救。

6、幼兒再次交流。

7、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，

小震不用跑，大震跑步了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全

的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤

離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

8、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

9、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么

找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。

10、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園

是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，

就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所

要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上

抱頭就行。

三、游戲演練：地震大頭怪來了。

1、小朋友真愛學習，現(xiàn)在我們都知道了地震來了該怎么做

嗎？

2、請另一位老師戴上地震大頭怪出場，并放地震時刺耳的

聲音。

老師大聲喊：“地震來了，地震大頭怪來了！小朋友快躲啊！

快躲好，不要被地震大頭怪吃了。”幼兒躲避練習。

3、教師提醒沒躲好的孩子躲好。地震大頭怪沒找著小朋友，

走了。

4、教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。

大班安全教案篇4

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在人的生活越來越好了，小孩吃的零食也多。許多小孩又

不喜歡刷牙，所以很容易有蛀牙。

活動目標

1、了解什么是蛀牙，以及它的壞處。

2、怎樣預(yù)防蛀牙。

3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

教學重點、難點

使幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，掌握正

確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

活動準備

牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等

活動過程

1、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

(1)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

(3)小結(jié)。

2、認識齲齒的原因和預(yù)防

(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?

請患有齲齒的.幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A.幼兒講述B.小結(jié)。

3、教幼兒正確的刷牙方法。

教學反思

通過這節(jié)活動，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的

危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良

好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。

大班安全教案篇5

活動目的：

讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害，讓小朋

友知道不能隨便玩火，懂得怎樣來自救。

活動準備：

1、準備一些報紙和圖片，以及火災(zāi)現(xiàn)場的錄像等。

2、準備毛巾、電話等物

活動目的：

讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害，讓小朋

友知道不能隨便玩火，懂得怎樣來自救。

活動準備：

1、準備一些報紙和圖片，以及火災(zāi)現(xiàn)場的錄像等。

2、準備毛巾、電話等物品。

3、準備火字的圖片，有利于老師教學用。

活動過程：

1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道日常生活中是不

能玩火的。

2、觀看有關(guān)火的書、錄像資料，如火災(zāi)現(xiàn)場發(fā)生的情況、

消防員救火的過程等等，并相互交流自己所了解的火災(zāi)知識，討

論引起火災(zāi)的原因。幼兒在活動室里找找哪些東西是易燃品：如

紙、窗簾、床、打火機、火柴、煤氣爐等，知道不能玩火，這些

可能引起火災(zāi)的東西對自己、對周圍的環(huán)境都會帶來不良的后果

和影響。

3、幼兒討論：要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識可以通過哪些渠道

獲得？

4、學習在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法

5、知道火災(zāi)一般發(fā)生的地方：如家里、學校、工廠、商店

和醫(yī)院等等，都會有可能發(fā)生火災(zāi)，要求老師和幼兒一起模擬發(fā)

生火災(zāi)時自救的方法。老師可以提出：如果我們在火災(zāi)現(xiàn)場因該

怎么辦呢？（如果迅速逃離現(xiàn)場，立即喊大人求救，如果是在屋

內(nèi)就用濕毛巾捂住鼻子并蹲下來或者匍匐前進離開，也可打119

等）

6教師和幼兒進行模擬練習，學習正確的自救方法。

7、學習漢字火的字形，讓幼兒多看看火的象形字演變圖片，

讓幼兒加深印像遠離玩火。

8、多讀一些關(guān)于火的報道，告訴是火給人們帶來的方便，

也可以給人帶來危害，讓幼兒從各方面了解有關(guān)火的相關(guān)知識。

活動結(jié)束：

教師和幼兒一起閱讀防火小兒歌。

小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。

不亂動用火和電，自我保護是關(guān)鍵。

火警電話‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走。

心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

防火逃生要記清，老師家長都放心。

大班安全教案篇6

教學目標

1、通過相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，

從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌

握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學準備

材料準備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準備：

了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

教學重難點

培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險

的。

教學過程

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言

來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分

析：

1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔

下樓的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

（三）、教師總結(jié)希望小朋友們都能夠注意安全，學會保

護自己，健康快樂的成長！

教學反思

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持

把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參

與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成

長。

大班安全教案篇7

活動目標：

1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。

2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》

2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、

冷毛巾等。

活動過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。

（1）、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

教師：皮膚在運動后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）

（2）、教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說

說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。

也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。

（3）、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導(dǎo)

幼兒了解它的特征。

2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮

膚的方法。

（1）、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。

教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作

用呢？

（2）、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過

觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，

知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。

（3）、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學

習簡單的處理方法。

（1）、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化？（如：皮膚很紅、

身體很燙等。）

（2）、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。

教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的？當小朋友

身體健康的時候又有什么感覺？

（3）、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒

時和身體健康時會不同。

（4）、引導(dǎo)幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚

有變化的時候，可以及時高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計，

了解身體的溫度；發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。

教學反思：

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己

的能力，老師就要將工作做到最細