高二生物人教新課標版上學期期中復習

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年級課程標題編稿老師一校

高二馬學春黃楠學科生物版本人教新課標版高二生物人教新課標版上學期期中復習二校李秀卿審核于泗勇

一、學習目標：

復習必修1第1章~第5章

二、重點、難點：

生物的基本知識——細胞的物質組成、結構和代謝

本知識點范圍內相關概念多，可以采用比較列表、繪制關系圖等方法幫助記憶、理清知識間的聯(lián)系，構建網(wǎng)絡化的整體概念。把重點內容納入到網(wǎng)絡中，而非孤立的進行問題的推理和解決。

三、考點分析：

本專題內容是高中生物知識體系的核心之一，是歷年來高考命題的重點和熱點。在高考題中賦分比值可達30%左右。由于新陳代謝是一切生命活動的基礎，因此這部分內容與其他單位的內容有著密切的聯(lián)系，為學科內的綜合考察提供了豐富的素材；其次，這部分知識中有大量與工農業(yè)生產實際相聯(lián)系的切入點，可以此為背景，進行理綜試題的命制。另外，本講內容涉及試驗較多，這些都備受高考命題者青睞。

知識點1：細胞的物質組成

例1.豌豆葉肉細胞中，含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是A.1種、4種、4種B.2種、5種、8種C.2種、4種、4種D.2種、5種、5種

思路分析：豌豆由真核細胞組成，包含2種核酸——DNA、RNA；

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堿基共5種——A、T、C、G、U；

核苷酸——因所含的五碳糖不同，分成兩大類，根據(jù)堿基不同，每一類別又區(qū)分為4種。

答案：B

解題后思考：建議從核酸分子的結構入手記憶相關內容。

例2.以下核苷酸中，在RNA結構中不可能具有的是（）

思路分析：RNA和DNA的區(qū)別除了五碳糖，就是堿基中的U取代T。答案：C

解題后思考：利用核酸分子的結構，對重點的區(qū)別加以標注，形象區(qū)分兩類重要組成化合物。

小結：細胞的組成物質中的生命物質——蛋白質、核酸的結構和功能，是物質組成考察的熱點問題。特別對蛋白質內容的考察，要求學生具備一定的數(shù)據(jù)處理能力。

知識點2：細胞結構及物質運輸方式

例3.下圖是一個植物細胞模式圖，1－10號分別指示對應的細胞結構，以下相關說法錯．誤的是．

A.1號和2號都與能量代謝有關

B.5號和6號所含主要化合物成分一致

C.8號和4號可共同參與某一特定的生理活動

D.9號內含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質

思路分析：2號——線粒體，穩(wěn)定化學能轉化為活躍化學能；1號——葉綠體，光能轉化為穩(wěn)定化學能；

5號——細胞膜，主要含蛋白質、磷酸；6號——細胞壁，主要成分為纖維素和果膠；

8號——核糖體，合成蛋白質的場所；4號——高爾基體，參與蛋白質的加工運輸；9號——液泡，含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質。答案：B

解題后思考：細胞結構的圖像識別一般出現(xiàn)在學業(yè)考察中，但具體的功能滲透在各種類型的考察題目中，并與代謝相關聯(lián)。

例4.新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質分別被吸收到血液中的方式是

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A.主動運輸、主動運輸B.胞吞、主動運輸C.主動運輸、胞吞D.被動運輸、主動運輸思路分析：免疫球蛋白——大分子物質吸收方式，胞吞；半乳糖——單糖，小分子物質，主動運輸。

答案：B

解題后思考：物質運輸方式的記憶特點：一般大分子物質吸收方式為胞吞和胞吐；小分子物質中的氣體、水、脂溶性物質自由擴散，離子多是主動運輸，而協(xié)助擴散的具體事例，是紅細胞吸收葡萄糖。

小結：根據(jù)結構與功能相適應的觀點，把握細胞內發(fā)生的重要代謝，細胞的具體功能，都離不開對其結構的認知，因此，這部分知識屬于基礎內容，需要同學們熟練把握。

知識點3：細胞內的代謝例5.以下表達中正確的是

A.ATP分子貯存能量和釋放能量過程中都與磷酸分子有關B.需氧型細菌有氧呼吸的主要場所是線粒體

C.在光合作用中光能以它原來的形式儲存于糖類中D.葉綠體既能進行光合作用又能進行呼吸作用

思路分析：ATP分子脫掉磷酸，斷裂高能鍵，釋放能量；結合磷酸，形成高能磷酸鍵，保存能量；

細菌沒有線粒體，有氧呼吸的場所是細胞內；在光合作用中光能以化學能的形式儲存于糖類中；葉綠體是進行光合作用的場所。答案：A

解題后思考：細胞內的兩個重要代謝過程——光合作用、呼吸作用，對于涉及物質和能量的變化，需要理解性記憶，并要聯(lián)系結構特點進行記憶。

例6.將乳酸菌的培養(yǎng)條件從有氧環(huán)境轉變?yōu)闊o氧環(huán)境時，發(fā)生的過程是（）。①葡萄糖的利用加快②ATP的形成加快③CO2的放出減慢④葡萄糖的利用減慢⑤ATP的形成減慢A.①②B.②④C.③⑤D.④⑤思路分析：乳酸菌——嚴格厭氧的生物。無氧呼吸釋放乳酸。答案：A

解題后思考：識記內容：乳酸菌——嚴格厭氧；酵母菌——兼性厭氧；動植物——需氧另外通過生物的生活環(huán)境，也可以判斷它的呼吸類型。

例7.一個同學正在不同溫度下研究一種凍原植物，他觀測該種凍原植物借助光合作用產生氧氣、釋放到環(huán)境中的氧氣的凈含量（均在標準狀態(tài)下）。下圖表示觀測結果，請你判定哪一條曲線表示氧氣的產生，哪一條曲線表示氧氣的釋放？并回復以下問題：

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（1）氧氣的產生是曲線__________，氧氣的釋放是曲線__________。（2）在什么樣的溫度下凍原植物呼吸作用最強？______________。

（3）在什么樣的溫度下光合作用產生的氧氣和異化作用消耗的氧氣彼此相等？__________、__________。

（4）凍原植物內，形成ATP的生理過程有_____________和____________________。思路分析：

1、產生的氧氣（真光合）一定大于釋放的氧氣（凈光合）；2、呼吸作用＝真光合－凈光合，差值越大，呼吸作用越強；3、若產生＝消耗，則氧氣的釋放量就為0；4、植物形成ATP的途徑有兩個。答案：（1）III（2）40℃（3）－2.5℃40℃（4）呼吸作用光合作用解題后思考：曲線題一般是學生不喜歡做的，但只要看懂圖線的含義，就會覺得真剛要解決的問題，其實很簡單。

小結：代謝內容一直是高考中賦分值比較高的板塊，事實上不外乎四個反應式——1個光合3個呼吸；兩種化合物——ATP的合成分解，酶的種類和限制；兩種細胞器——線粒體和葉綠體。在平日的練習中多設計圖表，從各種角度熟悉這些反應，相信同學們在解決這類問題時遇到的難度會大大降低。

細胞內的物質：

1.為什么同質量脂肪比同質量糖類釋放的能量多？

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4.細胞的結構

5.細胞的代謝：

（1）呼吸與光合作用是代謝考察的重點，其中的物質轉化錯綜繁雜，且具有一定的相關性，譬如對［H］的考察，就是物質考察的常見類型。

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（2）代謝過程中的能量傳遞

（答題時間：45分鐘）

一、選擇題

1.以下哪種糖是植物細胞所特有的A.葡萄糖B.糖原C.核糖D.蔗糖2.醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射一定濃度的葡萄糖溶液，其主要目的是A.供給全面營養(yǎng)B.供給能源物質C.維持細胞的滲透壓D.供給水分3.以下能與斐林試劑發(fā)生反應，出現(xiàn)磚紅色沉淀的是A.淀粉B.葡萄糖C.蔗糖D.纖維素4.脂質的生理功能不包括A.主要能源物質B.構成膜結構C.對植物細胞起保護作用D.儲存能量5.組成蛋白質的20種氨基酸之間的差異主要表達在A.氨基不同B.羧基不同C.R基不同D.肽鍵數(shù)目不同6.一個蛋白質分子含有4條肽鏈，共由488個氨基酸縮合而成，則該蛋白質分子含有的肽鍵數(shù)目是A.488B.487C.484D.47.控制細胞的生命活動，并決定細胞和整個生物體遺傳特性的物質是A.糖類B.蛋白質C.脂質D.核酸8.構成生物膜結構的支架物質是A.膜蛋白B.磷脂C.膽固醇D.糖類9.對玉米種子的試驗處理方法和觀測到的現(xiàn)象如下，該試驗結果說明：試驗處理試驗現(xiàn)象將玉米種子浸泡15h，從中央切開后用稀釋紅墨水染色胚體細胞著色淺

將玉米種子煮熟，從中央切開后用稀釋紅墨水染色胚體細胞著色深A.細胞膜具有選擇透性C.細胞膜具有全透性

B.紅墨水簡單進出玉米細胞D.活細胞膜具有選擇透性

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10.綠色植物細胞中與能量轉換直接有關的一組細胞器是A.中心體、內質網(wǎng)B.高爾基體、核糖體C.葉綠體、線粒體D.高爾基體、線粒體11.核糖體的組成成分是A.蛋白質和脂質B.蛋白質和RNAC.糖類和蛋白質D.蛋白質和DNA12.ATP的結構簡式是A.A—P—P—PB.A—P—P~PC.A—P~P~PD.A~P~P~P13.以下有關生命元素的表述，錯誤的是

A.不同生物體內的主要元素種類一致，但含量有差異B.碳原子的結構特點使其能成為生命系統(tǒng)中的核心元素

C.生命元素也存在于無機界，說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性和差異性D.同位素示蹤技術可應用于科學研究、疾病診斷和治療

14.為某植物生活的土壤施含32P的肥料，則該植物體內哪種物質中最可能含32PA.纖維素B.DNAC.蛋白質D.脂肪酸

15.以下物質中，有的屬于構成蛋白質的氨基酸，有的不是。若將其中構成蛋白質的所有氨基酸縮合成一條肽鏈，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是

A.3，3，2B.4，3，3C.2，2，3D.3，4，216.細胞學說透露了

A.植物細胞和動物細胞的區(qū)別B.生物體結構的統(tǒng)一性C.細胞為什么要產生新細胞D.病毒沒有細胞結構17.細胞膜不具有的特征或功能是A.一定的滾動性B.兩側對稱C.控制物質進出細胞D.識別及傳遞信息

18.將紫色洋蔥鱗片葉外表皮放在高濃度蔗糖溶液中，在顯微鏡下可觀測到A.質壁分開B.質壁分開后自動復原C.細胞漲破D.細胞死亡19.利用顯微鏡觀測細胞，從低倍鏡轉換成高倍鏡后，視野亮度和觀測到的細胞數(shù)量分別A.變暗和變少B.變暗和變多C.變亮和變少D.變亮和變多20.以下關于酶的說法，錯誤的是A.酶都是蛋白質B.酶是活細胞產生的，具有催化作用C.酶的活性受溫度、pH等因素影響D.酶在體內體外都能發(fā)揮催化作用

二、非選擇題

21.根據(jù)下面的圖解回復問題

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（1）該化合物為_____肽化合物，含有_____種氨基酸，這些氨基酸的不同點在于__________。請寫出氨基酸的通式_______________。（2）寫出虛線框內結構的名稱A__________B__________C__________（3）蛋白質種類多樣性的原因除了由于氨基酸的__________、__________、__________不同形成了不同的多肽外，還有肽鏈的數(shù)量和盤曲折疊方式不同的因素。22.根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用能產生顏色反應的原理，可以鑒定生物組織中某些有機物的存在。需鑒定的有機物蛋白質葡萄糖鑒定試劑蘇丹Ⅲ反應產生的顏色

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