控制變量法專

控制變量法專第1頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五一：什么是控制變量法？控制變量法：

在研究物理問題時(shí)，某一物理量往往受幾個(gè)不同物理量的影響，為了確定各個(gè)不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個(gè)量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系。

（1）.如果被研究的物理量變了，就說明該物理量對其有影響；（2）.如果被研究的物理量不變，就說明該物理量對其沒有影響。第2頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五二：通過具體的事例，理解控制變量法的意思。1.聲音的三個(gè)基本特性是什么？2.影響音調(diào)的因素是什么？3.小明猜想：影響二胡音調(diào)的因素可能有琴弦的長度，粗細(xì)，材料和松緊程度，如何探究琴弦的長度對二胡音調(diào)是否有影響呢？4.如果探究二胡的琴弦粗細(xì)對音調(diào)的影響，你該怎么辦？音調(diào)，響度，音色物體振動的頻率控制琴弦的粗細(xì)，材料和松緊程度不變，只改變長度，看音調(diào)改變否？控制琴弦的長度，材料和松緊程度不變，只改變粗細(xì)，看音調(diào)改變否？第3頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五三：例題研究，分析。（1）：為了探究“響度大小跟發(fā)聲體振動幅度的關(guān)系”，某物理興趣小組的同學(xué)們利用音叉，話筒和電腦進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)保持音叉和話筒的距離不變，通過電腦顯示波形和響度的大小。下面是實(shí)驗(yàn)過程中同學(xué)們記錄的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)敲擊音叉力度的大小響度/dB

1較小

50

2較大

70

3很大

90第4頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五.（a）.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是什么？________________________________（b）.如果用上述裝置探究響度的大小跟音叉和話筒的距離的關(guān)系，該如何操作？請簡要說明。_________________________________（c）.在改變音叉和話筒的距離時(shí)，要控制那些因素不變？__________________________________響度的大小與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大控制敲擊音叉的力度不變，改變音叉和話筒的距離，看示波器波形圖如何變化？控制敲擊音叉的力度不變，即音叉發(fā)出聲音的響度不變。第5頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五......（2）.在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小紅和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，她們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：第6頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五。編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2（1）鋼

20

0.3（2）鋼

0.5（3）鋼

40

0.5（4）尼龍絲

30

0.5（5）尼龍絲

40

0.520第7頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五回答下列問題，將答案填在橫線上?！?》.為了驗(yàn)證猜想一：應(yīng)選用編號為______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。《2》.為了驗(yàn)證猜想二：應(yīng)選用編號為______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。《3》.為了驗(yàn)證猜想三，小紅選用編號為（1），（2）的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確得出了結(jié)論。則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______。（3）和（5）（4）和（5）20第8頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五。（3）.小強(qiáng)想比較幾種材料（衣服，錫箔紙，泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉，機(jī)械鬧鐘，鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合當(dāng)聲源的是______。（a）.小強(qiáng)將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的方案是____。方案一：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度；方案二：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。機(jī)械鬧鐘方案二第9頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五。（b）.通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)開__________。材料距離衣服較長錫箔紙最長泡沫短材料響度衣服較響錫箔紙最響泡沫弱泡沫，衣服，錫箔紙第10頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五四：課堂練習(xí)1.弦樂器的音調(diào)高低決定于弦的長短，松緊，粗細(xì)。在弦的粗細(xì)，松緊相同時(shí)，弦越短，音調(diào)越____；在弦的粗細(xì)，長短相同時(shí)，弦越____，音調(diào)越高。2.比較小紅和小麗誰跑得快，有兩種方法：一是控制____相同，看誰跑的路程多；二是控制____相同，看誰花的時(shí)間少。高緊時(shí)間路程第11頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五五：了解什么是轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法：一些看不見，摸不著的物理現(xiàn)象，不好直接認(rèn)識它，我們常根據(jù)它們表現(xiàn)出來的看的見、摸的著的現(xiàn)象來間接認(rèn)識它們。

例如：《1》。證明聲音是由振動產(chǎn)生的，敲擊音叉后放入水中，水花四濺。

《2》。在音叉旁邊放一輕質(zhì)泡沫小球，當(dāng)音叉