大班社會(huì).端午節(jié)說(shuō)課稿

大班社會(huì)《端午節(jié)》說(shuō)課稿-----選自教科版教材大班一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》中指出：“適當(dāng)同幼兒介紹我國(guó)各民族的文化，實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感”。端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，可以讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒初步的愛國(guó)主義情感，因此我選擇了本次活動(dòng)。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我制定了以下三個(gè)方面的目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷，知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)2、初步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3.

嘗試包粽子，以及體驗(yàn)生活的樂趣。三、說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒有較強(qiáng)的動(dòng)手操作欲望，我將“嘗試包粽子，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日的樂趣”，作為本次社會(huì)教育活動(dòng)的難點(diǎn)。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情境之中。我作了如下準(zhǔn)備：1、端午節(jié)童謠、故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》2、廚師帽、包粽子的材料及工具（如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等）熟粽子若干3、香包人手一個(gè)4、菖蒲、艾草各一束5、龍舟圖片五、說(shuō)教法學(xué)法在活動(dòng)中我采用操作體驗(yàn)法，演示法，提問(wèn)法，談話討論法等教學(xué)方法。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)。針對(duì)這次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。（一）興趣是推動(dòng)幼兒探求知識(shí)的動(dòng)力，我根據(jù)教材實(shí)際，創(chuàng)設(shè)興趣情景，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情?；顒?dòng)開始，通過(guò)問(wèn)孩子：“今天老師給你們帶來(lái)了一樣好吃的東西，看一看是什么呀？你們吃過(guò)粽子嗎？都吃過(guò)哪些味道的粽子？”引發(fā)幼兒的興趣。再提問(wèn)“我們?yōu)槭裁匆贼兆?？”引出故事《端午?jié)的傳說(shuō)》。（二）、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。1.通過(guò)唱童謠再提問(wèn)的方式讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。（五月五，是端午；門插艾，香滿堂；小香包，胸前掛；編個(gè)網(wǎng)，放咸蛋；吃粽子，灑白糖；龍舟下水喜洋洋。）2.再出示菖蒲，艾草，介紹端午節(jié)掛菖蒲和艾草的習(xí)俗，以及他們驅(qū)蟲與消毒的功能。3.引導(dǎo)幼兒去聞聞，看看，將菖蒲，艾草一起掛到教室門口。4.給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)香包，看一看，聞一聞，說(shuō)一說(shuō)，香包像什么？有什么氣味？是用什么做的，有什么用？5.出示龍舟圖片讓幼兒了解賽龍舟也是端午節(jié)的習(xí)俗。此環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)看一看，聞一聞，說(shuō)一說(shuō)了解了端午節(jié)的習(xí)俗。（三）、操作體驗(yàn)，從中感到勞動(dòng)的快樂。操作是幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)的主要途徑，首先，我通過(guò)話題（你們會(huì)包粽子？）引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作的興趣；其次，討論包粽子的材料；隨后，我自編包粽子兒歌，示范包粽子的全過(guò)程，幫助幼兒掌握包粽子的步驟。（一片小粽葉，中間交叉變尖嘴，吃飽糯米和豆沙，彎彎腰彎彎腰，抱一團(tuán)，捆上繩子牢又牢，香香的粽子包好了。）最后，分組操作，幼兒嘗試包粽子（老師一邊指導(dǎo)，一邊念兒歌）。最后讓幼兒