《美麗的春天》說課稿

第第頁《美麗的春天》說課稿

《漂亮的春天》說課稿1

認知目標：鞏固撕紙和涂色的技巧。

技能目標：學習用兩種方法制作出一幅作品情感目標、獲得作畫的樂趣，懂得觀賞同伴的作品。

活動重點：鞏固撕紙和涂色的技巧活動難點學習用兩種方法制作出一幅作品。

活動預備：顏色筆、背景圖〔與幼兒人數(shù)相同〕、綠色的皺紙、漿糊。

活動導入：

一、出示背景圖，引起幼兒的愛好老師：孩子們春天到了，我們幼兒園里發(fā)生了什么改變??？〔幼兒自由講講〕老師這里有一張畫，畫里有天空、有樹、還有一些花草。但是它們?nèi)际菦]顏色的。待會老師就想請小伙伴，用學過的本事來為這幅畫穿上一件五彩繽紛的衣服，好不好？

二、出示范畫，請幼兒觀測老師用了那些方法來完成這畫?！舱堄變鹤杂蔂幷?，發(fā)表看法?！忱蠋熜〗Y幼兒的看法并交代方法。

三、交代各用具并演示做法：

1、先把綠色的皺紙撕成小條，用來裝飾這樹，撕好后用漿糊粘貼在樹枝上，這就會變成一棵美麗的柳樹。

2、然后用顏色筆把天空涂上美麗的顏色?！灿變嚎烧埌职謰寢屢黄鹱鳟嫛?/p>

四、請技能強的幼兒講解并描述自己的作品，并實時嘉獎。請全體幼兒向自己的爸媽講解并描述作品。

五、請幼兒把作品放到美術欄，家長與幼兒一起觀賞孩子的作品。

《漂亮的春天》說課稿2

一、說教材依據(jù)季節(jié)改變及主體的確定，我選擇了《漂亮的春天》這個內(nèi)容，在這之前，幼兒已經(jīng)學習了有關春天的知識，對春天有著豐富的認識，為本次活動奠定了基礎，活動的內(nèi)容符合大班幼兒的技能水平。

二、說目標依據(jù)幼兒的已有生活閱歷，我確定了以下目標：

1、依據(jù)主題在氣球上進行創(chuàng)作性繪畫；

2、培育幼兒的觀測力、想象力、制造力及講解并描述技能，使之萌發(fā)喜愛春天的情趣。

三、說重難點：

由于幼兒接觸這樣的作畫不是許多，因此本次活動的重難點確定為：畫出自己所看到的春天和在氣球上繪畫的力度和方法。

依據(jù)這一重難點，我預備了春天景象照片、彩筆、氣球、音樂《春天在哪里》等教學具。

四、說教法、學法本次活動中，我用到了這些學習方法：

1、通過觀測、觀賞、講解并描述、激發(fā)幼兒的學習動機愛好是最好的老師，在活動中，我引導幼兒講出春天到了，大自然勁舞的改變，豐富幼兒關于春天的知識，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，通過觀測、啟發(fā)、想象、激發(fā)幼兒的參加熱忱。

2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，尊敬他們的想法和創(chuàng)作。

五、說活動流程設計：

1、開始部分：歌曲引入2、基礎部分：首先出示照片，幼兒通過觀測了解春天，查找春天，從而講解并描述春天漂亮的景象；然后老師范畫，講解作畫的要求。

3、幼兒創(chuàng)作部分：幼兒依據(jù)課堂上的觀測以及自己已有的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力，制造性地進行主題繪畫，老師巡回指導，對技能差的幼兒進行個別指導，最末讓幼兒依據(jù)自己講解并描述自己的作品內(nèi)容，將語言表達技能滲透其中。

4、結束部分：幼兒用畫好的氣球裝飾走廊。

教學反思：

從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有肯定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的表達了孩子的自主學習技能。這次活動的任意性較強，培育孩子對大自然的喜愛，對春天的喜愛，鼓舞孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀測與指導，也有利于孩子的參加與實踐，提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了勝利的體驗。假如重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的環(huán)節(jié)上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。

《漂亮的春天》說課稿3

一、說教材

依據(jù)季節(jié)改變及主體的確定，我選擇了《漂亮的春天》這個內(nèi)容，在這之前，幼兒已經(jīng)學習了有關春天的知識，對春天有著豐富的認識，為本次活動奠定了基礎，活動的內(nèi)容符合大班幼兒的技能水平。

二、說目標

依據(jù)幼兒的已有生活閱歷，我確定了以下目標：

1、依據(jù)主題在氣球上進行創(chuàng)作性繪畫；

2、培育幼兒的`觀測力、想象力、制造力及講解并描述技能，使之萌發(fā)喜愛春天的情趣。

三、說重難點：

由于幼兒接觸這樣的作畫不是許多，因此本次活動的重難點確定為：畫出自己所看到的春天和在氣球上繪畫的力度和方法。

依據(jù)這一重難點，我預備了春天景象照片、彩筆、氣球、音樂《春天在哪里》等教學具。

四、說教法、學法本次活動中，我用到了這些學習方法：

1、通過觀測、觀賞、講解并描述、激發(fā)幼兒的學習動機愛好是最好的老師，在活動中，我引導幼兒講出春天到了，大自然勁舞的改變，豐富幼兒關于春天的知識，激發(fā)他們的創(chuàng)作渴望，通過觀測、啟發(fā)、想象、激發(fā)幼兒的參加熱忱。

2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，尊敬他們的想法和創(chuàng)作。

五、說活動流程設計：

1、開始部分：歌曲引入

2、基礎部分：首先出示照片，幼兒通過觀測了解春天，查找春天，從而講解并描述春天漂亮的景象；然后老師范畫，講解作畫的要求。

3、幼兒創(chuàng)作部分：幼兒依據(jù)課堂上的觀測以及自己已有的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力，制造性地進行主題繪畫，老師巡回指導，對技能差的幼兒進行個別指導，最末讓幼兒依據(jù)自己講解并描述自己的作品內(nèi)容，將語言表達技能滲透其中。

4、結束部分：幼兒用畫好的氣球裝飾走廊。

《漂亮的春天》說課稿4

一、活動目標:

1、提高對認數(shù)活動的愛好。

2、認識數(shù)字”10”,理解其實際意義。

二、活動預備:

1、卡通數(shù)字卡。

2、一組一個籮子,籮子里有各種玩具。

3、幼兒用書。

三、活動過程

一、出示卡片,復習數(shù)字1―9。

二、認識數(shù)字10。

1、運用CAI課件教學,讓幼兒觀測課件,知道圖上是直么季節(jié).

2、觀測CAI課件,逐一給背景圖添上小鳥、小蝴蝶、小花、小蝌蚪,并讓幼兒知道小鳥、小蝴蝶、小蝌蚪的數(shù)量是10。

三、組成

1、觀測CAI課件,讓幼兒知道數(shù)字10是由哪兩個數(shù)字組成的,哪一個數(shù)字在前面,哪一個數(shù)字在后面。

2、實物操作

①、幼兒分組游戲,請幼兒在小籮子里找出自己喜愛的玩具,但總數(shù)要是10個,并對幼兒嘉獎(笑臉)請幼兒說出嘉獎(笑臉)的總數(shù)是(10)。

②、請幼兒找找自己身上有哪些東西可以用數(shù)字10來表示.(小手指、小腳趾)

③、請幼兒想想日常生活中有哪些東西可以用數(shù)字10來表示。

四、師生共同操作

1、CAI課件操作練習。

2、小結:數(shù)量是10的小動物就可以飛上天去,不是10的數(shù)不能飛上天去。

五、書本作業(yè)

請幼兒和老師共同操作幼兒用書。

六、活動結束。

《漂亮的春天》說課稿5

說教學目標：

1、掌控季節(jié)的改變，通過觀測，萌發(fā)對春天植物改變的愛好。

2、學習用較連貫的語言大膽講解并描述自己畫中的春天。

3、能體驗繪畫的歡樂，產(chǎn)生喜愛大自然的情感。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5、培育幼兒的觀賞技能。

說教學重點、難點：

理解春天的景象，并以畫的形式表現(xiàn)出來。

說教學預備：

1、提前去周邊的景點，讓孩子觀測，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。

2、四開的圖畫紙、彩筆〔假設干〕，在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

說教學過程：

1、出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

老師逐一介紹這些花，并告知孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣子的？

2、讓孩子回憶：

〔1〕你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么改變？樹又有什么改變？等等的問題?！惨龑в變赫J真觀測，并能在集風光前大膽講解并描述自己的發(fā)覺〕

〔2〕樹葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區(qū)里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？

〔3〕猜一猜，你看到的景象會發(fā)生什么改變呢？〔激發(fā)幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是引發(fā)幼兒再次觀測的欲望，能通過觀測來驗證自己的猜想〕

3、今日我們來說說春天，畫畫春天。

4、分組作畫：小伙伴們可以將你覺得特別美的春天的和你的好伙伴共享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。

5、共享幼兒的作品。

老師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？〔每個人看到的春天都是不一樣的〕

活動延伸：

以后每天依舊帶著孩子去戶外活動觀測，所不同的是：要開始帶著任務去觀測，讓孩子觀測得更認真。再隨著時間的改變，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。

教學反思

從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有肯定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的表達了孩子的自主學習技能。這次活動的任意性較強，培育孩子對大自然的喜愛，對春天的喜愛，鼓舞孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀測與指導，也有利于孩子的參加與實踐，提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了勝利的體驗。假如重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的環(huán)節(jié)上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。

《漂亮的春天》說課稿6

活動目標：

1、運用網(wǎng)絡日記進行互動閱讀，能大膽表達自己的想法，再次感受春天的美妙。

2、培育幼兒喜愛大自然的情感。體驗共同生活的歡樂。

活動預備：

1、知識預備老師主頁：春天的日記及相冊MTV幼兒主頁：事先積累有關春天的感性閱歷。

2、材料預備：動物卡紙、水粉顏料，圖畫紙，漿糊，剪刀假設干。

活動過程：

一、伙伴，我們一起來看看〔看主頁的滾動條〕

1、這是什么時候，去哪里照的呢〔找春天的時候照的〕

2、春游的時候心情怎樣？我們再來感受春游的歡樂吧！

3、〔回憶春游時的發(fā)覺〕

二、春姑娘的禮物真多，這些天我們小伙伴一貫在找春天，你們到哪些地方找春天呢？

1、我在田野里找到了春天，我在公園里…

2、老師把你們找到的春天保存在日記里，我們一起來看看吧

A：小河里的春天

B：田野里的春天

C：山林里的春天看MTV

D：幼兒園里的春天

〔1〕看個人相片，介紹自己的發(fā)覺。

〔2〕相互溝通，用兒歌的形式來表達。

3、姑娘把大地媽媽裝扮的漂美麗亮地，象一座大花園，你能用哪些詞來贊美春姑娘呢？

4、配樂小結：春姑娘真能干，她來到花園里……

三、春天真美，我們一起來歌頌春天吧。

《漂亮的春天》說課稿7

活動目標：

1、引導幼兒大膽想象設計出造型新奇的紙袋。

2、引導幼兒用學過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色調(diào)艷麗。

3、培育幼兒的發(fā)散性思維技能和審美技能。

活動預備：紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。

活動過程：

1、觀賞漂亮的春天風光，感受家鄉(xiāng)的漂亮。

2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更漂亮，啟迪幼兒環(huán)保意識。

3、如何使家鄉(xiāng)更漂亮？

4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑