《雨巷》導(dǎo)學(xué)案 (人教版高一下冊)共3篇

《雨巷》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一下冊)共3篇《雨巷》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一下冊)1《雨巷》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一下冊)

一、話題導(dǎo)入

1.請聽以下詩歌片段：

看那小樓，又燈火闌珊，欲斷魂，也是輕輕。夢里不知身是客，一晌貪歡。

這是一首什么樣的詩歌？有什么印象深刻的詩句嗎？

2.請聽以下歌曲片段：

雨一直下我也沒回家我也想知道我該往哪里走雨一直下思念的人走過好像你在人群中的每條街道

你知道這首歌曲的名字嗎？它和什么詩歌有關(guān)系嗎？

以上兩個片段的詩歌和歌曲，都和本節(jié)課的主題有關(guān)，那么本節(jié)課會學(xué)習(xí)什么呢？我們可以先看一下課前準(zhǔn)備內(nèi)容。

二、課前準(zhǔn)備

1.朗讀以下古典詩歌：

《長恨歌》、《卜算子》、《關(guān)山月》

請根據(jù)個人印象，簡單介紹詩歌內(nèi)容、概括詩歌蘊含的情感與意蘊。

2.朗讀以下現(xiàn)代詩歌：

《黃昏的北京》、《雨巷》、《夜行船》

請選擇其中一首，作簡單朗讀，呈現(xiàn)個人感受和想象，以及語音語調(diào)的表現(xiàn)。

三、閱讀課文

接下來，我們來閱讀雨巷這篇詩歌。

請回答以下問題：

1.這首詩歌講述了什么？

2.作者如何將雨巷的氛圍、情感表現(xiàn)得淋漓盡致？

3.詩歌體現(xiàn)了哪些文學(xué)特色？有哪些動人的詩句？

4.你能從這首詩歌中，感受到哪些思考、情感或文化內(nèi)涵？

四、語言藝術(shù)

1.詩歌篇章結(jié)構(gòu)分析

這首詩歌由幾個部分構(gòu)成？每個部分的文學(xué)特色和功能是什么？

2.修辭手法分析

這首詩歌中使用了哪些修辭手法？對文章的表達(dá)效果有哪些影響和作用？

3.語言表現(xiàn)和語音語調(diào)分析

從語言表現(xiàn)和語音語調(diào)兩個方面，分析文章表達(dá)的情感和氛圍，探究語言和情感之間的關(guān)聯(lián)。

五、主題闡釋

1.雨巷為什么成為詩人感悟的空間？它有哪些特殊的情感內(nèi)涵？

2.這首詩歌表達(dá)了哪些人生態(tài)度和價值觀念？如何解讀詩人的情感狀態(tài)？

3.當(dāng)下人們怎樣理解詩人的情感表達(dá)？雨巷對現(xiàn)代人有何意義？

六、拓展延伸

1.請按照集訓(xùn)模式，合作完成以下任務(wù)：

小組閱讀以下現(xiàn)代作品，選擇一篇或一首，闡述其情感、表達(dá)方式和文學(xué)特色：

《四世同堂》、《羊皮卷》、《沉香如屑》、《送方伯涉縣作賦》、《戰(zhàn)場前夜》

單位時間：30分鐘。

2.任務(wù)拓展

請查找相關(guān)資料，比較分析現(xiàn)代作品和傳統(tǒng)作品的文學(xué)特色和思想表達(dá)，簡單闡述現(xiàn)代作品的繼承和發(fā)展。

七、課后復(fù)習(xí)

1.梳理復(fù)習(xí)重點：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？有什么思考和收獲？你又從這份學(xué)習(xí)中體悟到什么呢？記下你的思考和感悟。

2.復(fù)習(xí)方法：

利用個人筆記、自主思考、隨機抽取詩句等方法，進行具體帶點的復(fù)習(xí)。

三句半：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)這首《靜夜思》是李白的經(jīng)典之作，它以樸素的語言描述了一幅優(yōu)美的夜景，同時也表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。李白融合了實景描寫和情感表達(dá)，通過詩歌表現(xiàn)出自己的感悟和人生態(tài)度，將個人情感與文化傳統(tǒng)相結(jié)合，成為古代詩歌中的一篇代表作。同時，此詩既有著自然寫景的特點，又有著文學(xué)審美的內(nèi)涵，在語言、修辭方面進行了精妙的運用和巧妙的搭配，表達(dá)出了深刻的主題，是一篇文學(xué)和藝術(shù)上的珍品。這篇詩歌不僅延續(xù)了中國古典詩歌的傳統(tǒng)，還具有普適的人文價值，啟示人們珍惜眼前的美好，并深入思考生命和人生的意義《雨巷》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一下冊)2《雨巷》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一下冊)

前言

《雨巷》是中國著名詩人戴望舒的代表作品之一，它被譽為中國現(xiàn)代詩歌史上的經(jīng)典之一。在本次導(dǎo)學(xué)案中，我們將通過學(xué)習(xí)《雨巷》，認(rèn)識現(xiàn)代詩歌的特點、詩歌運用的技巧以及詩歌韻律對詩歌意境的表現(xiàn)等內(nèi)容，從而提高對詩歌的欣賞和理解水平。

一、詩歌鑒賞

1.詩歌背景

《雨巷》講述了一位充滿孤獨感的行者在一個下雨的夜晚穿過雨巷時的瑣碎掙扎，以及他內(nèi)心的孤獨和失落。這首詩是戴望舒的代表作之一，于1921年開始創(chuàng)作，后在1924年定稿，并收入他的《春蠶集》詩集中。

2.詩歌主題

本詩篇意境簡潔、形式新穎，雖然講述的是一件平凡的小事，卻能喚起讀者強烈的共鳴。我們可以從中感受到行者對于現(xiàn)實的痛苦與無力感、對于內(nèi)心的壓抑；其次，本詩以雨巷為背景，雨墻、夜雨、枯葉等細(xì)膩的描寫使本篇詩歌突出表現(xiàn)了一種悲愴而憂傷的氣氛，是對于一個人物內(nèi)心狀況的深層揭示；最后，本詩在寫作手法上別出心裁，采用了排列單獨的字句，而不是平鋪直敘，更富有韻律之美。

3.詩歌形式

本篇詩歌形式別出心裁，采用了排列方式。在詩歌的排列上，“雨巷”一詞的句末停歇象征了行者的腳步，而標(biāo)點的使用則更加明顯地反映了內(nèi)心情感的跌宕起伏。同時，詩歌通過多次重復(fù)、變化的表現(xiàn)手法來增強表達(dá)效果，比如詩歌中多次出現(xiàn)的“雨”、“人”等字眼的反復(fù)運用，這些重復(fù)的手法使本篇詩歌具有較強的貫穿性和連貫性。

二、韻律探究

1.韻腳

本詩歌的韻腳以“仄平平仄仄仄”為基本格律，規(guī)律如下：

不可停住腳，平雨崗擋曉平人

怕遲今夜雨，仄晚巷染著平聲

仍在這個世界仄里仍然平是空情

上押韻的作用是為了使整篇詩歌在音響上有一定的統(tǒng)一性，能夠領(lǐng)會適當(dāng)?shù)囊魳讽嵚桑M一步增強詩歌的韻律美，也可以達(dá)到抒情、含蓄的效果。

2.運用手法

在運用韻律方面，本詩歌的體現(xiàn)十分精妙。本篇的每一個字眼都與格律及押韻保持一致，沒有一個錯音，完美符合結(jié)構(gòu)、語音、韻律三個方面的要求?？梢哉f，這首詩通過精妙的韻律配合和運用，使得整個篇章更具有音樂性和抒情風(fēng)格。

三、反思與思考

1.讀后感

《雨巷》是一首充滿情感張力、幽寂感和孤獨感的現(xiàn)代詩歌，在透過詩人的筆墨之外，我們可以感知到詩人寂寥的內(nèi)心狀態(tài)?，F(xiàn)代詩歌形式雖與古韻不同，但是在氛圍與情感表現(xiàn)上也不失精妙，使人倍感美妙。

2.啟示與思考

學(xué)習(xí)這種現(xiàn)代詩歌，我們可以從中了解到什么是現(xiàn)代詩歌、現(xiàn)代詩歌的特征和技巧，以及如何從感性和理性兩個方面去欣賞和鑒賞詩歌。此外，我們也可以借此探究韻律的原理和運用，從而可以在以后的學(xué)習(xí)和寫作中加以運用。

結(jié)語

作為一篇充滿哀傷和孤獨感的詩歌，《雨巷》卻因其優(yōu)美的音樂性和內(nèi)在的韻律美成為了現(xiàn)代詩歌史上的經(jīng)典之作。希望我們能夠通過學(xué)習(xí)《雨巷》這首精致的現(xiàn)代詩歌，進一步提升自身對現(xiàn)代詩歌的鑒賞和欣賞水平總的來說，《雨巷》是一首優(yōu)美而深邃的現(xiàn)代詩歌，其藝術(shù)價值在于鮮明的現(xiàn)代感，以及詩歌構(gòu)成中完美的韻律。通過閱讀這首詩歌，我們不僅可以感受到現(xiàn)代人的孤獨和無奈，更可以了解現(xiàn)代詩歌的藝術(shù)特征和技巧。這種對于現(xiàn)代詩歌的認(rèn)知和理解，將對于我們今后的文學(xué)創(chuàng)作和鑒賞能力有著極為富有價值的啟示和影響《雨巷》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一下冊)3《雨巷》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一下冊)

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

1.了解作者李商隱和他的詩歌創(chuàng)作背景；

2.理解詩歌主題及意境；

3.掌握文學(xué)鑒賞技巧。

導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：

一、詩歌作者及其創(chuàng)作背景

“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?/p>

“雨巷”是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首膾炙人口的愛情詩。詩中描繪了一個蕭瑟寂靜的深夜，一個充滿著懷舊情愫和對遺憾人生的追思。詩人筆下的雨巷充滿童年時的回憶，通過這首詩，詩人表達(dá)了自己對美好愛情的向往與掛念，同時也表現(xiàn)了他對友情的緬懷以及人生無可奈何的遺憾之情。李商隱被稱為“小李杜”，是唐代文學(xué)史上著名的詩歌家，他的詩歌以情感深邃、意境清絕、意味雋永而著稱，是唐代文藝復(fù)興運動中的代表人物之一。

二、詩歌主題及意境

“雨巷”這首詩獨具匠心地將靜謐的夜晚和細(xì)雨蒙蒙的景象內(nèi)化為情感激蕩的抒發(fā)，詩歌的主題是愛情和友情，通過感傷緬懷過去，表達(dá)了作者對現(xiàn)實生活的無力感和對愛情的向往。全詩文字簡練，意境清晰，在極其短小的篇幅里，抒發(fā)了作者深沉復(fù)雜的情感，帶讀者邁進詩人內(nèi)心所塑造的美好世界中。此外，雨境的氤氳以及深夜的寧靜為詩中夢幻般意境的形成打下了基礎(chǔ)，使讀者在閱讀中體驗到了微涼的感覺和灰蒙的氛圍。

三、文學(xué)鑒賞技巧

1.掌握詩歌的節(jié)奏，必要時可以自己朗讀和演繹詩歌。

2.了解詩歌的歷史發(fā)展背景，比如唐代文學(xué)的盛行和影響。

3.注意詩歌的視覺形象描寫，比如雨巷、古道、梧桐等。

4.理解詩歌深層次的意義，比如作者對現(xiàn)實生活的失望、對美好情感的向往等情感表達(dá)。

5.注意詩歌的修辭手法，比如比喻、夸張、對仗、排比等等。

導(dǎo)學(xué)案作為一種教育教學(xué)活動的形式，能夠通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和創(chuàng)造能力、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)等方面的作用，有助于學(xué)生全面有效地吸收和掌握學(xué)科知識和技能。在課堂教學(xué)中，可以利用導(dǎo)學(xué)案的方式，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去，形成全方位、多角度的學(xué)習(xí)體驗，從而達(dá)到促進學(xué)生思