教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2022年10月23日-9404)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年10月23日-9404)1：“為人師表”是說老師必需具備（）。

單項(xiàng)選擇題

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質(zhì)

2：教學(xué)評價(jià)的指導(dǎo)思想就是選拔適合教的同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

3：19世紀(jì)初，德國教育家赫爾巴特依據(jù)對愛好和留意的分析，提出了（）的教學(xué)過程四階段說。

多項(xiàng)選擇題

A、“明白”

B、“預(yù)備”

C、“聯(lián)想”

D、“系統(tǒng)”

E、“方法”

4：老師上課必要的補(bǔ)充主要是通過（）。

單項(xiàng)選擇題

A、布置作業(yè)

B、檢查作業(yè)

C、課外輔導(dǎo)

D、課后練習(xí)

5：學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強(qiáng)制性的要求來實(shí)現(xiàn)的。（）

推斷題

對

錯

6：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必需通過同學(xué)而起作用。（）

推斷題

對

錯

7：（）這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班討論和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。

單項(xiàng)選擇題

A、個別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)制

D、道爾頓制

8：教學(xué)的基本組織形式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、個別教學(xué)

B、群體教學(xué)

C、小組教學(xué)

D、班級授課

9：教學(xué)過程是一種特定的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、實(shí)踐活動

B、熟悉活動

C、課外活動

D、愛好活動

10：蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團(tuán)或等級。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對

B、錯

11：關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育起源于動物本能活動

B、兒童對成人無意識的仿照

C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求

D、對外部自然界的恐驚

12：一篇文章的首尾記得快、記得牢，而中間部分記憶效果差是由于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、超限抑制

B、前攝抑制

C、倒攝抑制

D、前攝抑制和倒攝抑制

13：素養(yǎng)教育的時代特征是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、面對全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

14：以實(shí)踐作業(yè)為主的愛好小組屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、技術(shù)小組

B、學(xué)科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

15：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

16：春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的進(jìn)展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中。規(guī)模最大、存在了40多年，弟子三千的私學(xué)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、茍子私學(xué)

B、孟子私學(xué)

C、孔子私學(xué)

D、韓非子私學(xué)

17：兒童的進(jìn)展包括生理進(jìn)展和心理進(jìn)展兩方面，表現(xiàn)出（）等特點(diǎn)。

多項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

E、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

18：匯合同學(xué)作品的樣本，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評價(jià)方法叫（）。

單項(xiàng)選擇題

A、測驗(yàn)法

B、專題作業(yè)法

C、檔案袋評定法

D、試驗(yàn)法

19：老師對同學(xué)進(jìn)行體罰或變相體罰侵害了同學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題

A、隱私權(quán)

B、名譽(yù)權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、受教育權(quán)

20：學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、普及性

B、免費(fèi)性

C、基礎(chǔ)性

D、強(qiáng)制性

21：學(xué)校課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會進(jìn)展要求、兒童自身身心進(jìn)展要求與兒童身心現(xiàn)有進(jìn)展水平，以及符合老師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。（）

推斷題

對

錯

22：班級授課制的固定是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師、同學(xué)、內(nèi)容、時間和場所固定

B、老師、同學(xué)、教材、課時和場所固定

C、同學(xué)、位置、教材、課時和班級固定

D、老師、同學(xué)、內(nèi)容、班級和時間固定

23：一位老師正在上課，兩同學(xué)在課堂上爭吵起來，老師制止無效，便讓他們?nèi)ソ淌彝饷娉?。該老師侵害了同學(xué)的什么權(quán)利？

單項(xiàng)選擇題

A、人身自由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、受教育權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

24：反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育制度

B、學(xué)校教育制度

C、教育體制

D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

25：后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)是教育執(zhí)法的一個原則。（）

推斷題

對

錯

26：《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于（）年。

單項(xiàng)選擇題

A、1980

B、1986

C、1995

D、1998

27：在學(xué)校教學(xué)中，補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，符合（）的教學(xué)原則。

單項(xiàng)選擇題

A、因材施教

B、理論聯(lián)系實(shí)際

C、啟發(fā)性

D、鞏固性

28：假如教學(xué)目的和任務(wù)是傳授新學(xué)問，一般可采納的方法主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、練習(xí)法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導(dǎo)法

29：我國學(xué)校階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。

單項(xiàng)選擇題

A、班級教育活動

B、思想品德課

C、全校思想政治教育活動

D、班會和校會

30：教學(xué)環(huán)境不是學(xué)習(xí)與教學(xué)的五大要素之一。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專業(yè)態(tài)度。

2：答案錯誤

解析

3：答案A,C,D,E

解析赫爾巴特第一個試圖根據(jù)心理活動的規(guī)律來分析教學(xué)過程，提出了“明白、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學(xué)過程四階段說。

4：答案C

解析

5：答案錯誤

解析學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般不是通過強(qiáng)制性的要求實(shí)現(xiàn)的。

6：答案正確

解析

7：答案E

解析

8：答案D

解析

9：答案B

解析我國把教學(xué)過程看做是同學(xué)的一種特定的熟悉過程。

10：答案B

解析是柏拉圖，他依據(jù)構(gòu)成靈魂的三要素在人的德行中占主導(dǎo)地位的不同，將人分為三等。

11：答案B

解析

12：答案D

解析

13：答案B

解析素養(yǎng)教育的時代特征就是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

14：答案A

解析以實(shí)踐作業(yè)為主的愛好小組屬于技術(shù)小組。

15：答案C

解析道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”。

16：答案C

解析

17：答案A,B,C,D,E

解析兒童進(jìn)展包括生理進(jìn)展和心理進(jìn)展，表現(xiàn)為挨次性、不平衡性、階段性、個別差異性和分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性等特點(diǎn)。

18：答案C

解析

19：答案C

解析

20：答案A,C,D

解析學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在三個方面：(1)普及性；(2)基礎(chǔ)性；(3)強(qiáng)制性。

21：答案正確

解析略。

22：答案A

解析班級授課制五固定是指同學(xué)、老師、內(nèi)容、時間和場所固定。

23：答案C

解析

24：答案C

解析本題考查了教育體制的概念，即反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。

25：答案正確

解析

26：答案C

解析《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于1995年，《中華人民共和國教育法》，1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。\r

27：答案B

解析理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解學(xué)問，留意運(yùn)用學(xué)問去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。它的基本要求是：第一，書本學(xué)問的教學(xué)要留意聯(lián)系實(shí)際。聯(lián)系同學(xué)的生活、科學(xué)學(xué)問在生產(chǎn)建設(shè)和社會生產(chǎn)