關于生日教案范文合集五篇

關于生日教案范文合集五篇

生日教案篇1

活動目標：

1、通過看一看、摸一摸、嘗一嘗方式感知蔬菜，知道蔬菜有養(yǎng)分。

2、體會與同伴共享的歡樂。

活動預備：

１．實物：若干黃椒、番茄，苦瓜，大白蘿卜，茄子；炒菜若干盤。

２．圖片：青菜奶奶。

3、教具：蛋糕模型。

活動與指導：

一、介紹青菜奶奶。

老師：來了許多客人老師，我們站起來和客人老師打個招呼。今日還是一個特殊的日子，是一位老奶奶的生日，你們看是什么奶奶？

幼兒回答。

二、多感官參加熟悉蔬菜。

（一）、通過觸摸感知蔬菜的外形。

老師扮演青菜奶奶：對了，今日是我青菜奶奶的生日，我請了許多的蔬菜寶寶一起過生日。你們看蔬菜寶寶有點難為情，都躲在袋子里。究竟是哪些蔬菜呢？我請小伴侶每人拿一樣，用你們厲害的小手輕輕地摸一摸，說說你的蔬菜寶寶是什么樣子的？（長的還是短的？圓的還是扁的？老師可以適當?shù)奶崾竞⒆踊卮鸬姆较?。?/p>

幼兒：我的蔬菜寶寶是圓形的。

幼兒：我的是大大的，重重的。

幼兒：我的是長長的，有點彎彎的，像黃瓜。（幼兒在說的時候假如有孩子猜想是什么蔬菜時老師可以重復一下，但不要做表揚之類的，簡單把孩子引到猜想蔬菜上而忽視了摸外形。）

……

老師小結：

通過小伴侶的雙手摸一摸，我們發(fā)覺有的蔬菜寶寶是各種各樣的，有圓形的，有長長的，有胖胖的，有細細的，你的小手真厲害。有的小伴侶依據(jù)摸出的外形猜出里面的是番茄，有的是蘿卜等。

（二）、通過視覺感受蔬菜的顏色形狀。

1、請一幼兒上來說說你摸到的蔬菜是什么樣子的？猜猜是什么蔬菜？打開看一下，答對的表揚。你們看一下番茄是什么顏色的呀？喜愛嗎？還滑滑的，跟你的臉一樣是滑滑的，番茄很有養(yǎng)分，肯定要吃哦。

2、那我們把蔬菜寶寶都請出來吧，請你把布上的牛皮筋解掉，把布都放在我們的小凳子下面休息。

老師：你們都猜對了嗎？表揚自己。

3、老師：你們都熟悉嗎？（熟悉）那你說說你的蔬菜寶寶叫什么名字？

請幼兒上來介紹，如：我的是蘿卜，胖胖的，白白的。

老師：誰的也是蘿卜，把手舉高給大家看看你的大蘿卜。

老師簡潔的從外形和顏色上介紹蘿卜、番茄、茄子、黃椒等蔬菜。

4、重點介紹苦瓜，是長長的，綠綠的，上面有一條一條像小溝一樣的，它的名字叫苦瓜，不知道是不是苦的，我來試試。老師舔舔苦瓜，表現(xiàn)出快樂的樣子，吸引孩子也來試試。被我騙了吧，苦瓜真的很苦，但養(yǎng)分很高，也要適當強迫自己吃一些。

(三)、通過品嘗，鼓舞幼兒多吃蔬菜。

1、把你們的蔬菜寶寶放在凳子下面。你們喜愛吃蔬菜嗎？我這兒有幾種蔬菜，都已經(jīng)燒好了，味道很不錯的，誰喜愛的請上來嘗一嘗。不挑食每樣都要吃一個，不能多吃也不能少吃，吃好了請坐好。

2、幼兒說說自己吃了什么？什么味道？

3、老師介紹蔬菜的養(yǎng)分，鼓舞多吃有好處。

三、給青菜奶奶過生日。

1、按要求排隊去奶奶家。

老師：青菜奶奶不但給小伴侶預備的有養(yǎng)分的蔬菜，還有更棒的東西哦，我們一起去看看吧。

老師帶領幼兒根據(jù)蔬菜種類或者數(shù)量多少排隊，隨音樂歡樂前往奶奶家。

2、給青菜奶奶過生日

老師：你們平常是怎么過生日的？

孩子：點蠟燭――唱生日歌――許愿――吹蠟燭――切蛋糕――吃蛋糕。

師：青菜奶奶這有一個大蛋糕，可是要切幾塊呢？

生日教案篇2

教材分析：

本課學習內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫。生日是兒童年年經(jīng)受著的，自己、家人和伴侶過生日時的驕傲、幸福、歡樂等諸多感受，成為兒童最為甜美的回憶。本課即圍繞生日歡樂開展一系列的學習活動，用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中最快樂、最富有情趣的場面。

本課表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅同學作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫，畫面主體形象特殊突出，運用紅色系列為主的顏色表現(xiàn)了爺爺過生日吃壽面的溫馨與開心；右下圖畫了一群小伴侶圍在一個大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了共享蛋糕的歡樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。教學通過嬉戲指導同學表現(xiàn)人物不同的動態(tài)；運用對比教學強調(diào)突出畫面的主體；利用多媒體進行演示，讓同學感受運用暖色為主的顏色能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。

教學目標：

1、學習人物畫的表現(xiàn)方法。

2、培育同學對生活的觀看力量和記憶力量，進展想象力量和繪畫表現(xiàn)力量。

3、培育同學喜愛生活的情感。

教學重難點：

營造開心的教學氛圍，表現(xiàn)生日快樂的場面。

教具預備：

賀卡、范畫、彩筆。

教學過程：

一、組織教學：

檢查同學帶相片狀況。

二、導入新課：

1、多媒體播放音樂《生日歌》全班同學齊唱生日歌。2、引出課題——《生日歡樂》。

三、記憶溝通：

1、哪位同學情愿上臺來與同學們共享你過生日時的歡樂心情？請你把當時拍的相片展現(xiàn)給同學們看看。2、與同桌說說你過生日時的場面。

四、嬉戲指導：

1、在四人小組里選出一個組長負責抽出一張紙，規(guī)定人物的動作。

五、比較分析：

1、請同學們觀看書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？2、這些作品用得最多的是什么顏色？

六、創(chuàng)作表現(xiàn)：

1、作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中快樂的場景，要求突出畫面的主體。

2、同學作畫，老師引導同學用以暖色為主的顏色來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。

七、溝通評析：

1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？2、同桌互評，比比誰的`畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。

生日教案篇3

教學目標：

1、熟悉12個生字，熟悉2個偏旁"饣、牛"。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、會寫“今、正”2個生字。

教學重點：

熟悉12個生字，熟悉2個偏旁"饣、牛"。

教學難點：

正確、流利地朗讀課文。

教學過程：

一、談話揭題

１、板書：生日。

小伴侶記得自己的生日嗎？講講你的生日是怎么過的。

２、今日，有一位小伴侶，她叫小云，她要把自己的生日借給媽媽。板書完課題：借生日。讀課題。你平常向別人借過什么東西？

3、質(zhì)疑：生日怎么借?。啃≡茷槭裁匆焉战杞o媽媽呢？我們一起到課文中去看看吧！

二、初讀課文，熟悉生字

１、聽電腦范讀課文。

２、自己仔細讀。

３、指名分小節(jié)讀。

隨機出示生字，讀準字音。

“放、熊、正”后鼻音。

“怎、飯、班、今”前鼻音；“放、飯”區(qū)分；“正、怎”區(qū)分。

4、識記生字。

同桌溝通互說：記住了哪個字怎么記的。

5、反饋識記方法。

加一加：放（方+反文旁）、熊（能+四點底）、飯（食字旁+反）、正（一+止）。

物（牛+勿）、拿（合+手）。

換一換：快：塊換成豎心旁；怎：作換成心字底。

兒歌形象記憶：班：兩個姓王的在一個班里。

6、鞏固：讀生字詞。

小老師領讀、指名讀。

7、現(xiàn)在把字詞寶寶送回課文里，看誰讀準了。放聲讀課文。

三、分角色讀課文，理解內(nèi)容

１、用橫線劃出小云的話。反饋，讀句子。

2、用波浪線劃出媽媽的話。反饋，讀句子。

媽媽真的忘了自己的生日嗎？（媽媽并非遺忘自己的生日，而是只想到別人。）

３、分角色朗讀。

指名讀、小組練習讀。

媽媽聽了小云的話，會對小云說什么？

唱《生日歌》。

四、指導書寫

今正

五、布置作業(yè)：制作小禮物，寫句心里話

親自做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝愿的話。

生日教案篇4

教學目標：

1、熟悉本課的生字及詞語。

2、有感情地朗讀課文，分角色表演。

3、初步把握本課所介紹的各種紙的特點和作用，體會到人類社會在進步科學技術在進展，激發(fā)同學創(chuàng)新力量。

教學重點：

從人物的對話中體會紙的不同特點和用途。

教學難點：

理解“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”的意思。

教具預備：

多媒體課件、頭飾、詞語卡片

課時支配：

一課時

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，導入新課

1、播放《生日歌》，同學拍手跟唱。

（師戴頭飾）：今日是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時期，公元105年，蔡倫創(chuàng)造了我。我的誕生結束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年月。從今，我的名字在世界上無人不知，無人不曉，誰都知道我是中國古代四大創(chuàng)造之一。

今日，我的子孫們都會來為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要禮物，你們猜猜我要什么？（要他們匯報自己學到的本事）

2、（摘下頭飾）：你們想去參與紙奶奶這個特別的生日會嗎？（點擊出示：11*紙奶奶的生日）齊讀課題。

3、不過，紙奶奶有一個要求，要通過了兩關考試，才能去。

二、實踐體驗，闖關感悟

（一）、詞語關

讀下面的詞語。（齊讀、小組開火車讀）

蔡倫水煮恭尊敬敬消毒書刊紙壺

速溶紙攪拌手帕

慶賀大家順當通過第一關，現(xiàn)在進入其次關。點擊出示：

（二）、填表關

仔細讀課文，按要求填表。

1、你們會填嗎？（會或不會，假如“會！”可讓會的試填，發(fā)覺問題后師指導填表。）

①請同學們翻開P51，齊讀第三自然段，這段介紹什么紙？（點擊出示避水紙）

②它有哪些特點和作用呢？請劃出最能反映它特點和作用的句子或詞語回答。（不怕水、浸、泡、煮）

（雨衣、游泳衣）師點擊。

③小結學法。

剛才用先讀課文，看介紹什么紙，再劃出最能體現(xiàn)它特點和作用的句子或詞語的方法填表。

2、自主閱讀，感悟體驗

①現(xiàn)在請你們用剛才的方法選自己最喜愛的內(nèi)容去讀，邊讀邊想邊劃，找出紙的特點和作用，然后與同學議一議，再有感情地讀一讀。

②同學匯報，師點擊出示表格內(nèi)容。

你喜愛什么紙？請有感情地讀出有關段落，再說出最能體現(xiàn)它特點和作用的句子或重點詞。

（師留意表揚：并從同學回答中引導、歸納、升華）

③紙奶奶和它的子孫比，誰的本事大？在比中理解“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”的意思。

再次慶賀你們順當過關，走！咱們一起去參與紙奶奶的生日聚會吧。（點擊，播放生日歌）同學們，你們情愿上來演一演嗎？

三、角色體驗，升華情感

1、請幾位同學分別扮演各種紙和紙奶奶，其余同學當評委。

演得真棒（帶頭鼓掌）

2、同學評議誰演得好，好在哪？

四、大膽想象，激發(fā)創(chuàng)新

1、（師戴上頭飾）：今日的生日，奶奶太興奮了。剛才我的子孫還說明年要學到更大的本事來向我匯報呢！你們說他們的愿望能實現(xiàn)嗎？（能）（點擊課件）出示：那么請大家綻開想象的翅膀，大膽想象：你們還能創(chuàng)造什么紙呢？仿照《紙奶奶的生日》一文，把它的特點和作用講清晰！

2、同學匯報。

3、小結：還有這么多人要說，真是一個比一個棒，一代比一代強。奶奶太興奮了，這真是青出于藍而勝于藍。

五、拓展訓練，體驗制造

孩子們，請回去把你們的想法仿照書上的介紹方法寫下來，明天再寄給紙奶奶好嗎？（點擊音樂《難忘今宵》，在歌聲中下課）

生日教案篇5

一、設計意圖

小伴侶喜愛小動物，利用動物角色開展活動，更具親切感。活動中以小伴侶寵愛的小狗為載體，讓他們在生動好玩的故事情景中，學習區(qū)分大小和依據(jù)大小排序。

幼兒學習數(shù)學是從"數(shù)行動"進展到"數(shù)概念"的過程?！度恍」愤^生日》通過幼兒操作圖卡來獲得數(shù)學學問，讓幼兒在感知情景的基礎上，學會觀看、思索及操作。操作是幼兒數(shù)學訓練的有效手段，在嬉戲操作中學數(shù)學能使幼兒在輕松愉悅、自然好玩中體會到數(shù)學的概念。

二、活動目標

1、按大小特征給三個物體排序并進行相應的匹配。

2、了解冬天穿戴的衣物或用品。

三、活動預備

大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份圖卡

四、預設過程

（一）三只小狗過生日。

1、狗媽媽有三個寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來熟悉一下三只狗寶寶吧。

2、出示三只小狗，區(qū)分大、中、小

（二）小狗戴帽子。

1、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷，寶寶們，媽媽給你們預備了新帽子，你們快戴上吧。

2、師操作情景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進了黑洞洞……

3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎？誰來幫幫狗寶寶們呢？（引導小伴侶說出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）

（三）小狗穿新衣

1、天氣越來越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔憂小寶寶要凍壞了，送來了三件溫和的新衣服——出示三件衣服。

2、你們覺得哪只小狗穿這件呢？（一一對應）請個別小伴侶幫忙按大中小送給三只小狗