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中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙第四章（單元）第3課（節(jié)）15課時課題新授第1課：農貿市場的調查備課日期2022年10月20日二年級的學生好奇心強，綜合實踐活動中屬于社區(qū)服務與社會實踐領域，其目的是通過實踐與體驗活動，利用社區(qū)豐富的社會資源，初步認識和適應不同社會角色，促進學生多角度、多方位的了解社會、關心社會。教材分析教學重點讓學生在親身實踐中體驗勞動的可貴與創(chuàng)造的喜悅，初步獲得社會經驗，學會交往與合作。教學難點了解農貿市場的現狀，在此基礎上，參與買賣活動，在親身體驗中發(fā)現問題，為農貿市場的發(fā)展提出合理化建議，從而進一步增強學生的社會責任感。1通過走進農貿市場開展調查活動，讓學生了解市場豐富的商品，感受市場給我們生活帶來的極大便利、逐步學會合理消費，樹立保護自己正當權益的意識。2通過參與農貿市場的營銷活動，體驗勞動的辛苦與樂趣，了解購物的學問，形成初步的消費意識，做明智的消費者。3在為農貿市場獻計獻策的活動中，提高學生解決實際問題的能力，增強學生的社會責任感。4引領學生通過實際調查、訪問等活動，開闊眼界、增長知識，初步獲得社會經驗，學會交往與合作，遵守社會規(guī)范與功德，體驗勞動的可貴與創(chuàng)造的喜悅。板書設計示意圖教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課創(chuàng)設情境，導入新課猜謎語：（一）架上爬身結綠瓜，瓜頭頂上開花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。紫色衣，肉白細，煮過后，衣兒肉兒都變色。2、生活中蔬菜是必不可少的，同學們家里的菜一般都是哪里買的今天我們一起走進農貿市場去學習。3、農貿市場指什么樣的地方是指在城鄉(xiāng)設立的可以進行自由買賣農副產品的市場。指用于銷售蔬菜、瓜果、水產品、禽蛋、肉類及其制品、糧油及其制品、豆制品、熟食、調味品、土特產等各類農產品和食品的以零售經營為主的固定場所。二、新課1、同學們去過農貿市場嗎去過哪的農貿市場彩石農貿市場都有賣什么的吃的：用的玩的2、怎樣用較少的錢買到質量較好的物品呢【貨比三家】調查表【講價錢】模擬講價錢，找兩個人。（禮貌，常來買，宣傳）【用竅門】水果（蘋果、桔子、柚子、葡萄）蔬菜（土豆、白

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