幼兒園教案集合8篇

幼兒園教案集合8篇幼兒園教案篇1

活動目標(biāo)：

1、熟識樂曲旋律，會用身體和語言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

2、會用打擊樂器演奏樂曲，鞏固節(jié)奏型××|×—|。

3、體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

4、在感受歌曲《荷包蛋》的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動預(yù)備:

煎荷包蛋圖片、煎荷包蛋視頻、《荷包蛋》音樂、節(jié)奏圖譜2張、flash樂曲課件、碰鈴鈴鼓響板若干。

活動過程

一、談話導(dǎo)入主題。

1、出示荷包蛋圖片引起話題。

2、播放煎荷包蛋視頻，激發(fā)原有閱歷。

3、聽音樂用動作自由表現(xiàn)煎荷包蛋

二、出示圖譜，理解圖譜含義，學(xué)習(xí)節(jié)奏型××|×—|用動作語言表現(xiàn)前半段煎蛋音樂。

1、學(xué)習(xí)煎蛋動作。（邊說邊示范）

2、老師出示節(jié)奏譜，練習(xí)節(jié)奏型。（掛圖）

3、結(jié)合音樂看flash圖譜，用身體和語言表現(xiàn)煎荷包蛋。

三、出示圖譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型×××學(xué)習(xí)后半段。

1、孩子們荷包蛋煎好了，聽聽這段音樂，荷包蛋煎好以后都做了些什么？

2、出示節(jié)奏圖譜，按節(jié)奏說詞。

3、隨音樂表現(xiàn)吃荷包蛋。

4、完整聽音樂，用身體和語言表現(xiàn)樂曲

四、打擊樂器表演。

1、熟悉三種打擊樂器的名稱，表了解它們的敲擊方法及音色。

2、爭論打擊樂器的配奏。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)各種“樂器”的音色為音樂編配。

3、老師指揮演奏樂曲。

5、聽音樂演奏樂曲。

教學(xué)反思：

中班的小伴侶，這個(gè)年齡段的幼兒對音樂有著深厚的愛好，喜愛聽。喜愛隨音樂盡情的動起來，有肯定的音樂表現(xiàn)欲望。好動，嬉戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在傾聽感知了音樂的基礎(chǔ)上，用自己的肢體語言去充分表現(xiàn)音樂，感知音樂的不同變化，從而去真正感受到音樂富于孩子的動感美呢？于是，我設(shè)計(jì)了這次音樂觀賞活動。這也為我班的孩子們所寵愛與歡迎。

幼兒園教案篇2

活動目標(biāo)

1進(jìn)展幼兒跑的力量，增加腿部力氣。

2培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動預(yù)備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

活動玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

將開頭跑，始終跑到終點(diǎn)線，然后各組其次名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求

跑的時(shí)候不行以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

留意事項(xiàng)

跑的時(shí)候留意平安，不要相互碰撞。

《跳繩毽》嬉戲活動

活動目標(biāo)

進(jìn)展幼兒腿部力氣及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，精確?????性，提高平衡力量。

活動內(nèi)容：踢繩毽

活動方法

1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪番踢毽子，使毽子不落地。

規(guī)章要求

1根據(jù)規(guī)定動作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3記數(shù)競賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

教與學(xué)提示

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個(gè)人把握簡潔的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行競賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子嬉戲活動。

《小白兔鉆山洞》嬉戲活動

活動目標(biāo)

進(jìn)展幼兒聽信號快速變換方向的力量。

活動過程

1老師先向幼兒介紹嬉戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鉆山洞》

玩法：1將參與嬉戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和其次組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2嬉戲開頭后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和其次組的幼兒相互調(diào)換，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

2老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

3嬉戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。

幼兒園教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》中指出數(shù)學(xué)訓(xùn)練的新目標(biāo)是“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。”因此我從小伴侶的生活閱歷動身，運(yùn)用孩子常見的東西為工具，以孩子身邊的實(shí)物為對象，設(shè)計(jì)了《學(xué)測量》這個(gè)活動，讓幼兒用各種測量工具來學(xué)習(xí)測量身邊的事物，引導(dǎo)幼兒在操作中體會到數(shù)學(xué)可以用來解決日常生活中存在的問題。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試用各種工具學(xué)習(xí)測量。

2、熟悉標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)的測量工具，選擇適合的工具去測量不同的事物。

活動預(yù)備：

尺、回形針、牙簽、毛線等人手一份，測量作業(yè)單人手一張。

重點(diǎn)領(lǐng)域：計(jì)算

設(shè)想和意圖

活動過程：

一、通過故事引出課題。

1、老師講故事一遍，提問：我們可以想個(gè)什么方法來關(guān)心這三兄弟呢？

二、熟悉測量工具，學(xué)習(xí)測量及記錄的方法。

1、請幼兒說說可以用哪些東西來測量？

2、老師介紹標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)的測量工具、講解測量的方法以及相對應(yīng)的記錄方法。

3、老師安排任務(wù)，幼兒自由操作。

4、小結(jié)。請小伴侶說說你是測量什么的？用什么工具測量的？

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題，解決問題。

1、請幼兒爭論：測量到最終，不能正好量完，有的多出一點(diǎn)，有的不到了一點(diǎn)，這樣該怎么來記錄。

2、回到三兄弟分土地這一點(diǎn)。問：他們的土地是圓形的，我們應(yīng)當(dāng)用什么什么工具來測量？

四、活動延長。

表揚(yáng)鼓舞幼兒的表現(xiàn)，使幼兒體驗(yàn)到勝利的樂趣。

第一環(huán)節(jié)主要是通過故事來激發(fā)幼兒的愛好，提高幼兒的樂觀性。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒熟悉各種測量工具，通過自己身邊所熟識的事物進(jìn)行測量，每個(gè)幼兒都能大膽的運(yùn)用各種測量工具測量。

第三環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺問題，知道有了問題就要想方法解決，通過測量三兄弟的土地，讓幼兒明白在測量過程中要選擇適合的工具，這樣才會更便利，更有效。

幼兒園教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞設(shè)計(jì)發(fā)型，感受藝術(shù)美，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型的愛好和欲望。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的把自己設(shè)計(jì)發(fā)型畫出來。

3、激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動愛好。

4、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1、課件

2、老師范畫5副（不同發(fā)型）

3、輕音樂

活動過程：

一、由收到信引入

出示收到信件，引出教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)愛好

師：咦，小伴侶們，剛剛接到了一封信，讓我們一起來看看。

老師細(xì)讀信內(nèi)容：大三班小伴侶們：你們好！我是xx電視臺的主持人，我們臺下個(gè)月要進(jìn)行一個(gè)發(fā)型設(shè)計(jì)競賽，我臺邀請xx班小伴侶為自己的媽媽來設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型，你們情愿嗎？在設(shè)計(jì)新發(fā)型之前，我們一起來看看發(fā)型師設(shè)計(jì)出哪些美麗的發(fā)型呢？

二、觀賞不同的發(fā)型（觀看PPT）

1、師：這些設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)動身型真好看，有了這些美麗的'發(fā)型，每個(gè)媽媽看起來會更加的美麗。老師也忍不住想為自己的媽媽設(shè)計(jì)了新的發(fā)型?？纯蠢蠋熢O(shè)計(jì)的新發(fā)型師什么樣的。

2、出示范畫

師：好看嗎？請你們認(rèn)真觀看一下，他們的發(fā)型師怎么樣的（讓幼兒說一說）

現(xiàn)在我們已經(jīng)把握了一些設(shè)計(jì)方法。

三、幼兒作畫

1、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕音樂）

2、要求幼兒設(shè)計(jì)出與別人與眾不同的發(fā)型

四、講評作品

大家設(shè)計(jì)了許多漂亮美麗的發(fā)型，盼望大家以后設(shè)計(jì)出更好看的發(fā)型，好嗎？

課后反思：

本次教學(xué)活動很能激發(fā)小伴侶動手的欲望，以愛激情，以趣引入，輕松好玩的創(chuàng)作環(huán)境，使孩子的愛好特別高。開頭先讓看信的形式來引題，集中孩子們的留意力，調(diào)整孩子們上課的狀態(tài)，然后讓幼兒觀看PPI發(fā)型，再自己設(shè)計(jì)發(fā)型，做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。但由于小伴侶很少接觸到發(fā)型方面的學(xué)問，所以許多小伴侶能看到媽媽的發(fā)型，很快的講出許多種發(fā)型，所以在上這堂課之前的教學(xué)預(yù)備方面還有比較充分的，我個(gè)人覺得假如在老師示范畫，老師不要示范，讓孩子自由發(fā)揮想象，然后把設(shè)計(jì)發(fā)型畫出來。我覺得這樣效果會更加抱負(fù)。可能是我自己想的太多了，在老師示范中請了2位孩子上來畫了2種發(fā)型后，孩子的一些創(chuàng)作想法都會仿照老師的示范畫了。但總體來說，本次教學(xué)活動是勝利的，激發(fā)培育了孩子愛母親的情感，并在送給母親畫的時(shí)候，深化了母親與孩子之間的愛。盼望在以后的教學(xué)活動中，能有更好的提升。

發(fā)型的歷史變革及其演化的過程，從一個(gè)側(cè)面反映了人類社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、和一個(gè)民族的形象水平。因此我們說發(fā)式在人類進(jìn)展史上，始終反映著社會的更替與進(jìn)展，進(jìn)步與繁華。

幼兒園教案篇5

故事：雞的一家

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。

2、情愿仿照仿照故事中不同角色的叫聲。

活動預(yù)備：

圖片：公雞、母雞、雞寶寶；角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。

活動過程：

一、老師完整敘述故事一邊，幼兒仔細(xì)傾聽。

二、出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。

提問：

1、故事里都有誰？

2、他們是怎么叫的？

三、再次敘述故事，理解故事內(nèi)容。

提問：

1、大公雞、小母雞是怎么說話的？

2、小小雞出來后怎么說？

3、學(xué)說“雞的一家”。

幼兒學(xué)習(xí)說：大公雞，大公雞，喔喔喔，喔喔喔。

小母雞，小母雞，咯咯噠，咯咯噠。

小雞，小雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。

四、嘗試分角色扮演大公雞、小母雞和小小雞。

在老師叫“大公雞”的時(shí)候，會用“喔喔喔”的聲音來應(yīng)答，

在老師叫“小母雞”的時(shí)候，會用“咯咯噠”的聲音來應(yīng)答，

在老師叫“小小雞”的時(shí)候，會用“嘰嘰嘰”的聲音來應(yīng)答。本文由為您整理，感謝本文。

幼兒園教案篇6

活動目標(biāo)

讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛惜環(huán)境更要愛護(hù)環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

大膽說出自己對愛護(hù)環(huán)境的理解。

樂于探究、溝通與共享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子們明白順手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛惜環(huán)境愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：孩子接受問題的力量，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)峻污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

活動過程：

1.小伴侶們我們大家一起做個(gè)小試驗(yàn)看看會發(fā)覺什么好玩的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充分的窗前，在陽光照耀到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的奇怪???心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？漂亮嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么漂亮的七彩虹。

2.說出答案是由于天空晴朗空氣好假如空氣被污染了就看不到漂亮的彩虹，連續(xù)引導(dǎo)孩子們思索問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿廴荆贸鰣D片，那是由于有很多不愛惜環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從今以后我們不能再任憑亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛惜環(huán)境愛護(hù)環(huán)境假如大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到漂亮的七彩虹。

延長：

喜愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

教學(xué)反思

以往雖發(fā)覺了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡潔的一句話提示了事，沒有熟悉到方法過于武斷沒有熟悉到孩子們認(rèn)知力量理解力量。通過本次培訓(xùn)熟悉了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們奇怪???的天性把握兒童在嬉戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒老師專業(yè)進(jìn)展的大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有訓(xùn)練觀念的領(lǐng)先轉(zhuǎn)變才能引起訓(xùn)練行為的漸漸轉(zhuǎn)變，找到了方向明確了目的就肯定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工。

幼兒園教案篇7

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉小手，了解自己的小手，初步了解各手指的名稱，愿意用語言表達(dá)。

2、能大膽說出小手的作用，并進(jìn)行想象活動。

3、產(chǎn)生愛小手、愛家長的情感！

4、讓幼兒熟悉小手。

活動預(yù)備：

正反手圖片一張；寫有漢字寶寶的指示圖一張；橘子。

活動過程：

一、引出主題

1、師帶領(lǐng)幼兒做手指嬉戲：《逗逗飛》、《數(shù)數(shù)》等

2、剛才我們一起做嬉戲了，是用我們身體的哪個(gè)部位呀？

二、嬉戲：熟悉小手

1、看看我們手上都什么？有幾個(gè)手指呢？我們一起來數(shù)一數(shù)？這些手指都有一個(gè)名字，你知道它們叫什么嗎？接下來我們一起來熟悉一下吧：

指導(dǎo)：

（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2）看看我們的黑板在哪里?。磕銈冇玫氖悄歉种咐?，它叫什么？用食指指給我看看，鋼琴在哪里、電風(fēng)扇在哪里？

（3）寶寶們真聰慧，看看老師現(xiàn)在伸出來的是哪根手指呢？對了，席老師常用大拇指親親我們小伴侶的，對不對？

（4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指?。克运兄兄?，在中間的。

（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒出名字，所以叫無名指。

2、出示手圖片，圖字相結(jié)合

接下來，我們一起來看著圖片，跟它們打個(gè)招呼吧：“大拇指，你好！……”

三、嬉戲“變魔術(shù)”

1、席老師的手會變魔術(shù)，請大家看一看：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰，小手小手變魔術(shù)，變出小貓喵喵喵！

2、你的小手會變魔術(shù)嗎？誰情愿來試一試的？

四、能干的小手

1、小伴侶說的真好！我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干什么呢？

2、我們的小手本事真大。看，今日老師帶來了什么呀？看看小橘子是什么顏色的？是什么外形的。平常都是大人剝橘子給我們小伴侶吃，今日席老師想請小伴侶來剝給爸爸媽媽吃好嗎？

3、請小伴侶將小椅子搬回座位剝桔子，同時(shí)提示小伴侶將皮剝在盤子中，保持干凈！

幼兒園教案篇8

A班教案

活動時(shí)間：20xx年3月26號星期五一日主題活動：我是快樂果。

活動一:蒙氏工作

工作名稱：《十的轉(zhuǎn)換》（大組）

工作目標(biāo)：1加強(qiáng)十進(jìn)位的概念。

2了解1、10、100、1000之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。3使幼兒在快樂開心的氛圍下學(xué)習(xí)。工作預(yù)備：工作毯、教具

工作過程：1點(diǎn)名、讀日歷、走線、示范工作。2幼兒自主工作。

活動二：線上團(tuán)討

活動名稱：《快樂果的成就》

活動目標(biāo)：1培育幼兒能給他人帶來歡樂的表現(xiàn)。2培育幼兒學(xué)會給四周的同伴找歡樂?；顒宇A(yù)備：豐富的學(xué)問閱歷，以及有關(guān)幸福的資料?；顒尤好墒蠑?shù)學(xué)（大組）

活動名稱：《感知數(shù)位》

活動目標(biāo)：1讓幼兒熟悉個(gè)十百千。

2能用數(shù)字兩相對應(yīng)。

3培育幼兒嘗試著給別人帶來歡樂?；顒宇A(yù)備：教具（1、10、100、1000）

活動過程：1嬉戲《拍手歌》。