2023年是-2023年學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案

2023年是|2023年學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案2023年學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案

一、教材簡(jiǎn)析:

本冊(cè)教材是《義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(yǔ)（PEP）》是課程教材討論所英語(yǔ)課程教材討論開發(fā)中心，與加拿大Linedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的學(xué)校英語(yǔ)教材。這套教材是依據(jù)訓(xùn)練部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供學(xué)校6班級(jí)的同學(xué)使用。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2．注意力量培育3．突出愛好激發(fā)。4．重視雙向溝通5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視敏捷擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

內(nèi)容分析：本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校教科書英語(yǔ)（第四冊(cè)）》（PEPPRIMARYENThisistheteachersoffice.Thatismyclassroom.

能簡(jiǎn)潔說出每個(gè)課室的不同功能，如：?

會(huì)唱歌"Ourschool'把握A,B部分的單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。

認(rèn)讀A,B部分Letslearn,Letstalk中的單詞和句子。

理解Storytime等部分的內(nèi)容。

Unit2Whattimeisit?第4、5、6周能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答，如：Whattimeisit?Itsnineoclock.

能夠結(jié)合學(xué)過的語(yǔ)言描述自己的日常活動(dòng)，如：ItstimeforEnyjacketisyClothes'認(rèn)讀A,B部分Letslearn,Letstalk中的單詞和句子。

了解Storytime和today第10、11、12周能夠簡(jiǎn)潔介紹天氣狀況。

能說出不同天氣狀況下該穿什么衣服。

能聽懂并作一些回答，如：WhatstheweatherlikeinBeijinynewshirt?

形容詞的學(xué)習(xí)是本單元的重點(diǎn)。Unit5Howmuchisit?第13、14、15周能夠簡(jiǎn)潔描述衣服，鞋子的大小，評(píng)論價(jià)格、顏色和款式，如：

能夠詢問價(jià)格并做簡(jiǎn)略的評(píng)價(jià)，如：

能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡(jiǎn)潔指令，如：把握AB部分的單詞和句子。

聽、說、讀、寫AB部分的單詞和句子。

理解Storytime,第16、17、18周能夠區(qū)分農(nóng)場(chǎng)的常見的牲畜和蔬菜，如：atoes,potatoes.

能夠運(yùn)用句型：Arethey.?Howmany?

能夠聽懂并發(fā)出與農(nóng)場(chǎng)相關(guān)的簡(jiǎn)潔的指令，如：Shearasheep.

能夠依據(jù)圖畫，寫出農(nóng)場(chǎng)常見的牲畜名稱。1、"horse','house'發(fā)音區(qū)分，"howmany'與"howmuch'含義的判別以及"'的發(fā)音。

重點(diǎn)把握的句型：Arethey..?

Recycle第19、20周復(fù)習(xí)4---6單元的語(yǔ)言和詞匯，要求同學(xué)做到聽，說，讀，寫，并能在實(shí)際情景中表達(dá)。

2023年學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)覺四班級(jí)同學(xué)把握英語(yǔ)的狀況良好。大部分同學(xué)在課堂上就已經(jīng)能把握新授內(nèi)容，同學(xué)愛好深厚，樂觀活躍；同時(shí)，部分基礎(chǔ)較好的同學(xué)還參與了其他英語(yǔ)培訓(xùn)，有助于他們更好地學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科。但是仍有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差（尤其是一批插班生）。但四班級(jí)究竟還是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的起始階段，總體來說，同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛好還是很深厚的。因此，四班級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本冊(cè)教材中除了要把握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語(yǔ)以外，依據(jù)課改的要求還應(yīng)當(dāng)注意培育同學(xué)日常交際的力量。老師應(yīng)當(dāng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)肯定的語(yǔ)境，通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對(duì)話，增加同學(xué)的交際力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求把握所學(xué)的單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)的句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、干凈。

6、養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺地仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培育語(yǔ)感。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言力量的提高。

8、能演唱已經(jīng)學(xué)過英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。

四、培優(yōu)補(bǔ)差：

對(duì)于成果優(yōu)異的同學(xué)，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓舞、培育其對(duì)看、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目和書刊雜志。比如###########等同學(xué)，上課很仔細(xì)，反應(yīng)也很快，基礎(chǔ)比較好。

對(duì)于成果欠佳的同學(xué)，比如#####等同學(xué)，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)或者實(shí)行"一幫一'的形勢(shì)，由成果優(yōu)異的同學(xué)去關(guān)心他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。