學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書1

古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”它告訴我們，只有在事先做了精心的準(zhǔn)備

和合理的籌劃，將來才能更好地達(dá)到目標(biāo)。我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我

的命運(yùn)我安排。

一.認(rèn)識(shí)自我

1.個(gè)人性格

我平時(shí)除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩

面前，我一般是不會(huì)有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，我喜歡的與

值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我我本人也是蠻與他人談的來

的，因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對(duì)方成為

朋友的，因此在職業(yè)選擇上我明白我本人適合做什么，對(duì)我而言，根據(jù)個(gè)人興趣、

愛好以及專業(yè)，我覺得我本人適合教師、文秘或者醫(yī)生。

2.職業(yè)興趣

我是一個(gè)相對(duì)來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作。因

此，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，如教師，文秘、醫(yī)生。當(dāng)然，我也想嘗試一些適合于

我本人的其他方面的工作。總而言之，我會(huì)根據(jù)我本人的愛好、特長、專業(yè)以及以

后我本人的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇我本人的道路。

3.勝任能力

我認(rèn)為我本人待人真誠，有一定的親和力，這是我在較大的優(yōu)勢(shì)吧。我本人也

比較勤奮好學(xué)，專業(yè)知識(shí)還算扎實(shí)，相信一定能做好本職工作。我個(gè)人的業(yè)余愛好

很廣泛，如籃球、鋼琴、畫畫、書法等，我快樂我做主，我精彩的每一天使我更加

熱愛生活。至于我本人的劣勢(shì)，我認(rèn)為我本人要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動(dòng)，

盡量在大眾面前暢所欲言，提升我本人的口頭表達(dá)能力。

4.職業(yè)價(jià)值觀

我不太看重名利與地位。我只想找一份適合我本人的工作，因?yàn)椤斑m合的才是

最好的”，更想通過努力充分發(fā)揮我本人的才華，盡快找到我本人的最佳職業(yè)定位，

并實(shí)現(xiàn)我本人的人生價(jià)值。

自我分析小結(jié)

“世界上沒有哪一個(gè)是廢物，只是沒有放對(duì)位置而已”。要找到一份適合我本人

的工作，必先正確認(rèn)識(shí)我本人，客觀評(píng)價(jià)我本人優(yōu)點(diǎn)與不足，并對(duì)我本人的職業(yè)生

涯做出合理的規(guī)劃，以期待我本人能在未來有更大的發(fā)展。

二.職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析

我家住在小山村里，家里的經(jīng)濟(jì)情況不是很好，為了生計(jì)爸爸不得不在外打工。

但家里人對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，盡他們所能為我創(chuàng)造

更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)，他們并不是期望我能做出什么驚天動(dòng)地的大事，他們只希

望我將來過的好好的就行了。

2.何時(shí)何地受何種專業(yè)技能培訓(xùn)

我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備齊全，學(xué)校的環(huán)境好，

老師的責(zé)任心強(qiáng)。所學(xué)專業(yè)是幼兒教育專業(yè)。

3.將來從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析

對(duì)幼兒園老師這一職業(yè)的需求量是較大的。現(xiàn)在國內(nèi)正大量興辦幼兒園，一些

辦園較早的開始辦分園了，這帶給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。同時(shí)，幼兒的教育要求提

升了，我們必須學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)未來競(jìng)爭(zhēng)的需要。

4.人職匹配分析

幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿著童真與童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，

我喜歡這項(xiàng)工作。孩子是我們的主要服務(wù)對(duì)象，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心。本職業(yè)的就

業(yè)前景還是十分樂觀的。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

幼兒園老師的`各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。新的課程改革對(duì)

教師明確提出了巨大挑戰(zhàn)，很多教師面對(duì)新課程、教材茫然失措。我要不斷努力，

學(xué)好各門課程及各種技能。

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一.我的優(yōu)點(diǎn)：

善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激情，特別

是在工作中遇到難題時(shí)，更有激情和斗志、性格隨和，有團(tuán)隊(duì)精神、做事認(rèn)真，謹(jǐn)

慎，有毅力，鎖定的目標(biāo)不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不

輕易許諾、做事不張揚(yáng)，但不甘平凡。

優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果：入學(xué)以來，我一直擔(dān)任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他

人、為他人著想的性格，也鍛煉了自身的膽量。

二.我的缺點(diǎn)：

平時(shí)較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自身的懶惰找借口，計(jì)劃一般都無疾而

終、不懂得釋放自身，嚴(yán)肅古板、多數(shù)時(shí)候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)

造性、記性不好，馬虎大意，不注意細(xì)節(jié)、憎恨表里不一，有很強(qiáng)的批判精神、固

執(zhí)，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完

美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的，因此通常會(huì)覺得矛盾和苦惱。

缺點(diǎn)的分析結(jié)果：常常給自身找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。

我并不優(yōu)秀，但我很努力；我并不麗質(zhì)，但我很欣賞；我并不富裕，但我很滿

足……

三.環(huán)境因素

家庭因素：

我家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通

不便、水電不通，因此，家庭收入低，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。

分析結(jié)果：

1.因?yàn)槭窃谵r(nóng)村里生長的孩子，我從小就學(xué)會(huì)如何勤儉節(jié)約；我從小就學(xué)會(huì)如

何洗衣做飯；我從小就學(xué)會(huì)如何尊老愛幼；我從小就學(xué)會(huì)如何珍惜物質(zhì)；我從小就

學(xué)會(huì)如何感恩他人……

2.因?yàn)樯L在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度

過一個(gè)色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。

3.漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學(xué)，去打造一片屬于自身的藍(lán)天。由

于家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母心有余而力不足……最后，我選擇了一所中職學(xué)校，希望能

在這里釋放青春，逐夢(mèng)飛翔。

學(xué)校因素：

我是xx學(xué)校“扶貧巾幗勵(lì)志班”的學(xué)生，就讀“學(xué)前教育專業(yè)”。xx學(xué)校是全國

第二所舉辦“扶貧巾幗勵(lì)志班”的中職學(xué)校?！胺鲐毥韼絼?lì)志班”是學(xué)校最響亮的名片，

扶貧巾幗勵(lì)志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩，培養(yǎng)一個(gè)合格的母親，造就一個(gè)幸福

的家庭”，通過扶貧資金整合，實(shí)現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費(fèi)完成中職學(xué)業(yè)，為老區(qū)

貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭，紅花綠

葉爭(zhēng)艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學(xué)校以“

傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)

學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構(gòu)建和諧社會(huì)輸送合格人才，

為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定不錯(cuò)地基礎(chǔ)。

在商校里，我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了珍惜在校的日子和規(guī)劃自身的

人生。我會(huì)在光明的道路逐漸自身的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。

四.達(dá)成愿望的第二步——職業(yè)認(rèn)知

學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科：

教育學(xué)、心理學(xué)。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程：

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國教育史、外

國教育史、教育社會(huì)學(xué)、琴法、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼

兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、

幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂舞蹈

創(chuàng)編與技法等。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向：

學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行幼兒教

育技能的基本訓(xùn)練，有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：

人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心

健康成長的關(guān)鍵期。不錯(cuò)的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提升，使其智力

充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下不錯(cuò)的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世

界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育

已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的

今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

五.達(dá)成愿望的第三步——確定目標(biāo)

每一個(gè)夢(mèng)想，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達(dá)。對(duì)自身本身的正確

定位，規(guī)劃自身的職業(yè)方向，確定自身的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力。一個(gè)人要

想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。

我的職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

我的近期目標(biāo)：

我渴望在20xx年XX月份能在普通話測(cè)試考試中入級(jí)為“二級(jí)甲等”以上；在

20xx年能順利考得“學(xué)前教育教師資格證”。

我的中期目標(biāo)：

我渴望在20xx年至20XX年期間：

1）當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，打造生意店鋪（利用業(yè)余的時(shí)間來打理）。

2）升學(xué)本科，進(jìn)入深造生涯。

3）自學(xué)報(bào)考中小學(xué)教師資格證。

我的長期目標(biāo)：

我渴望在20xx年至20xx年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師；擁有自身的家庭

和一片高收入的藍(lán)天。

達(dá)成愿望的第四步——可實(shí)行的途徑

每一個(gè)夢(mèng)想，每一種追求都要精心規(guī)劃，努力實(shí)行，不然，夢(mèng)想將成為一個(gè)空

想，規(guī)劃將成為泡影。

實(shí)行第一階段：建立期（20xx——20xx年）。

這一階段的任務(wù)是完成中職階段的的學(xué)習(xí)，具體實(shí)施如下：

1.課堂上認(rèn)真聽講，課于時(shí)間多看書、多參見一些和專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

2.多練習(xí)普通話（時(shí)間制，此時(shí)至XX月份參加普通話水平測(cè)試后）：

1）早晨6點(diǎn)40分起床，十分鐘穿衣洗漱，6點(diǎn)50至7點(diǎn)15分朗讀輕聲兒化

詞語表，朗讀兩篇作品（6分鐘以內(nèi)），構(gòu)思兩篇命題說話（6分鐘以內(nèi)）。

2）中午12點(diǎn)30至12點(diǎn)50分聽錄音入睡（詞語、作品朗讀）

3）下午6點(diǎn)至7點(diǎn)朗讀輕聲兒化詞語表，接著前一天的音節(jié)、詞語表繼續(xù)往

下讀，朗讀五篇作品（15分鐘以內(nèi)），構(gòu)思五篇命題說話（15分鐘以內(nèi)）。

4）晚上10點(diǎn)至10點(diǎn)半朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品（6分鐘以內(nèi)），

構(gòu)思兩篇命題說話（6分鐘以內(nèi)）。

5）晚上10點(diǎn)40至11點(diǎn)整聽錄音入睡（詞語、作品朗讀）。

3.暑假期間20xx年XX月初至20xx年XX月中旬：

1）外出做兼職（短期工），工作環(huán)境較好的，一天的工作時(shí)間不超過10個(gè)小

時(shí)。這段時(shí)間加強(qiáng)對(duì)自身的要求，努力做到保持微笑，以最佳的狀態(tài)來迎接每一天

的工作。

2）早起晚睡，珍惜時(shí)間，勤看多記愛思考，多下載一些資料（學(xué)前教育教師

資格證考試的各種資料和練習(xí)題、手工折紙、幼兒游戲活動(dòng)、五大領(lǐng)域的教案編

寫），多看一些視頻（幼兒舞蹈、幼兒故事、職來職往、第一書記……）。

3）為去幼兒園實(shí)習(xí)做出充分的準(zhǔn)備：加強(qiáng)練習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)幾個(gè)幼兒舞

蹈；學(xué)會(huì)唱幾首兒歌；學(xué)會(huì)編幾個(gè)故事；五大領(lǐng)域中的每一個(gè)領(lǐng)域編寫幾份教案；

多看關(guān)于幼兒的書籍。

4.實(shí)習(xí)期間不斷學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自身的不足。

1）善于觀察幼兒，不同的幼兒會(huì)有不同的心態(tài)和行為。

2）正確引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不錯(cuò)地行為習(xí)慣。

3）關(guān)愛幼兒，用童心去跟每一個(gè)幼兒溝通交流；用耐心去指導(dǎo)每一個(gè)幼兒；

用愛心去關(guān)懷每一個(gè)幼兒；用責(zé)任心去帶動(dòng)每一個(gè)幼兒。

4）與幼兒園里的工作人員（保教員）和諧相處，善于與保育員及幼兒家長溝

通交流；虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)并借助他們的教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5）做一個(gè)最勤奮、最用心的實(shí)踐者。不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷地給自身充電，

加強(qiáng)自身各方面的知識(shí)，并綜合利用。

5.為參加學(xué)前教育教師資格證做好準(zhǔn)備。多看高考狀元多少分的

書籍，收集各種試題和考過的試卷自行填寫。

實(shí)行第二階段：充電期（20xx至20XX年）

這一段時(shí)期是不斷積極努力，不斷健全自身的人生中最重要的時(shí)期，具體實(shí)施

如下：

一：20xx年畢業(yè)后從事幼教職業(yè)；并利用業(yè)余的時(shí)間利用多媒體，手機(jī)等接

收信息和聯(lián)系方式打造一條屬于自身的商海道路；自學(xué)報(bào)考中小學(xué)教師資格證。

1）在幼教職業(yè)中敬職敬責(zé)、盡心盡力去完成每一個(gè)教學(xué)任務(wù)；以最佳的精神

面貌來迎接每一節(jié)課、迎接每一個(gè)小朋友。

1.嚴(yán)格要求自身，堅(jiān)持著不錯(cuò)地日常生活習(xí)慣（早睡早起、勞逸結(jié)合、按時(shí)按

量飲食）。

2.提醒自身保持微笑，保持不錯(cuò)地精神面貌。

3.做好家園合作工作：用心呵護(hù)每一個(gè)小朋友，保持和家長聯(lián)系溝通。

2）多接觸社會(huì)上各行各業(yè)的人物，提升自身的社交能力。以誠信為本，抓住、

創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為自身的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。

1.加強(qiáng)自身的語言表達(dá)能力，多接觸或創(chuàng)造一些新穎及吸引他人的話題。

2.尊重他們，幽默、禮貌用語。

3.主動(dòng)接近，大膽交流。

3）以自學(xué)為主，為報(bào)考中小學(xué)教師做好準(zhǔn)備。

1.刻苦研究每一道試題，勤學(xué)多練。

2.不松懈自身，不輕易說放棄。

3.多與中小學(xué)教師交流，請(qǐng)他們分享自身的經(jīng)歷，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升

自身，健全自身。

二.20xx年畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)深造。誰不想要一個(gè)野心勃勃的以后？誰不想要一

個(gè)功成名就的未來？我認(rèn)為，只有不斷的戰(zhàn)勝自身，不斷的超越別人，在職業(yè)崗位

上才會(huì)得順應(yīng)手，才會(huì)勝任自身想要的職位。“知識(shí)能改變命運(yùn)”這個(gè)觀念已在我的

腦海里，心里邊根深蒂固，我堅(jiān)信：知識(shí)能改變一個(gè)人的行為、思想、心態(tài)。畢業(yè)

后，我面臨兩種選擇，要么工作，要么上學(xué)。進(jìn)入工作狀態(tài)中的人常說：人生中最

五彩斑斕的日子便是穿著校服上學(xué)的日子。我還是很喜歡上學(xué)，假若我能繼續(xù)上學(xué)，

我一定這樣做：

（一）勤學(xué)好問，從老師的身上多學(xué)一些知識(shí)，從同學(xué)的身上多看到一些不同

之處，之后善于總結(jié)自身。

（二）積極參與學(xué)校主織的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；熱心加入校園里的各個(gè)社團(tuán)。以此

來提升自身的綜合能力。

（三）課余時(shí)間進(jìn)行兼職工作，保持著積極的心態(tài)和求知的欲望。

（四）努力做一個(gè)讓人放心的人，減輕，分擔(dān)父母的心理、經(jīng)濟(jì)壓力。

（五）要有自身的思想和主見，并且自強(qiáng)不息。雖是一名女子，但也要有自強(qiáng)