醫(yī)學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告

醫(yī)學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告學(xué)醫(yī)的同學(xué)在暑假的時(shí)候去實(shí)踐，這不僅充實(shí)了自己的暑假生活也學(xué)到了許多東西，那么實(shí)踐（報(bào)告）要怎么寫才好呢?下面就讓我?guī)闳タ纯凑砗玫尼t(yī)同學(xué)（社會實(shí)踐）（報(bào)告（范文））吧5篇，盼望能關(guān)心到大家!

醫(yī)同學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告（篇1）

時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實(shí)踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟識適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會陪在一旁，為我們的勝利興奮，我們失敗了會鼓舞我們。老師的仔細(xì)負(fù)責(zé)，像伴侶般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時(shí)間。同時(shí)老師還會常常結(jié)合病例給我們支配小講課，讓我們形象深刻的記住宅學(xué)的東西。

心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的其次站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本把握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參與醫(yī)院支配的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;樂觀協(xié)作醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;仔細(xì)執(zhí)行靜脈輸液……

經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的學(xué)問和技巧?？傊?，在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是同學(xué)，我的力量有限，但我會不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實(shí)我的學(xué)問與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的（規(guī)章制度），仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)懷病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動常?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有（措施）、有記錄。

醫(yī)同學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告（篇2）

大部分高校生的下一人生階段就是走（入職）場工作。然而作為一個(gè)醫(yī)學(xué)院的同學(xué)，必需在高校期間就開頭接觸真正意義上的醫(yī)護(hù)管理。那么實(shí)踐隊(duì)我們醫(yī)同學(xué)來說，就極其重要了。

在學(xué)校我們的學(xué)習(xí)都是以理論學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)的都是書本上的學(xué)問，而將自己所學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的機(jī)會并沒有多少，或是沒有。尤其是我們——醫(yī)同學(xué)，學(xué)醫(yī)的人假如只僅僅在理論上的修為一流，而不能把其所學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來。你說這樣的一名醫(yī)同學(xué)能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生嗎?因此，作為一名醫(yī)同學(xué)，不僅我們的理論學(xué)問要過關(guān)，而且我們還要學(xué)以致用。這樣我們才有資格說我們要成為一名醫(yī)生。另外，我們參與社會實(shí)踐，并不僅僅是為了把自己的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，還要通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參與社會實(shí)踐的真正目的。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代對我們的要求，做一個(gè)對社會、對人民有用的人。這次社會實(shí)踐活動的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠(yuǎn)的。我通過樂觀參與社會實(shí)踐活動，熟悉了社會，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱忱，真正達(dá)到了受（教育），長才能，作貢獻(xiàn)的目的。

讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，由于在以后的學(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)受。究竟身在學(xué)校，接觸社會的機(jī)會很少，趁著暑假有這樣一個(gè)機(jī)會，好好的大干一場。

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)酷熱的假期就過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)預(yù)備整理心情，重整動身時(shí)，發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)工處、院團(tuán)委的統(tǒng)一部署，為了提高我院青年同學(xué)，社會實(shí)踐力量。結(jié)合在校高校生的優(yōu)勢開展了義務(wù)家教活動，此次活動支配了18名同學(xué)為六個(gè)社區(qū)多名孩子供應(yīng)貼心而有效的家教服務(wù)，受到社會各界人士的關(guān)注，形成良好的社會效益，曾被揚(yáng)子晚報(bào)等媒體報(bào)道。

為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的（閱歷），熬煉和提高自己的力量，以便在以后（畢業(yè)）后能真正真正走入社會，是我們能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的在醫(yī)院的見習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。

醫(yī)同學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告（篇3）

為了更好地促進(jìn)本校生物醫(yī)學(xué)工程新專業(yè)的進(jìn)展，提升同學(xué)的專業(yè)水平與就業(yè)力量，在校招生就業(yè)處、校團(tuán)委的大力支持下，由醫(yī)療器械學(xué)院團(tuán)委書記劉嬌娜帶隊(duì)，79期關(guān)瑩、穆欣欣、李曉君、張海鈺、李娜、丁明珠、楊春霞共7名同學(xué)組成的實(shí)踐團(tuán)，在寒假初期赴天津藥企開展了以“校企聯(lián)盟，實(shí)踐將來”為主題的社會實(shí)踐活動。

20____年1月18日，師生8人從沈陽動身，奔赴天津醫(yī)藥集團(tuán)旗下企業(yè)——天津哈娜好醫(yī)材有限公司，開展了為期6天的寒假社會實(shí)踐活動。

天津哈娜好醫(yī)材有限公司成立于1986年，是中國最早生產(chǎn)一次性使用醫(yī)用高分子制品的中外合資企業(yè)。由日本哈娜好醫(yī)材株式會社、日本尼普魯醫(yī)工株式會社、天津醫(yī)療器械工業(yè)公司、天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)進(jìn)出口總公司聯(lián)合投資，歷經(jīng)二十多年的進(jìn)展壯大，公司于20____年9月由天津市醫(yī)藥集團(tuán)有限公司、天津市普光醫(yī)用材料制造有限公司、日本哈娜好醫(yī)材株式會社、日本尼普洛醫(yī)材株式會社共四家單位完成了資本重組，在中國一次性輸液器行業(yè)獨(dú)占鰲頭。

此次活動受到企業(yè)高度重視，企業(yè)人事部的田經(jīng)理熱忱接待了我校師生，并為此次活動做了具體并且周密的支配，同學(xué)們先后去到了生產(chǎn)廠房內(nèi)的生產(chǎn)線、庫房、廠內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控部門、廠外成品質(zhì)檢部、動力部、技術(shù)部參觀學(xué)習(xí)。師生一起共同下車間、近距離觀看生產(chǎn)全過程;聽報(bào)告、切實(shí)了解（企業(yè)（文化）），了解公司運(yùn)作流程;參觀質(zhì)檢部，了解產(chǎn)品平安要求、檢測技術(shù)等。

通過幾天的參觀學(xué)習(xí)，大家都較為具體、真實(shí)地了解到了現(xiàn)代化的醫(yī)藥企業(yè)是如何運(yùn)行和企業(yè)真正需要什么樣的技術(shù)人才，也為自己的（職場）選擇指明白方向，在今后的學(xué)習(xí)生活中揚(yáng)長避短，不斷充實(shí)自己，豐富自己。

社會實(shí)踐是我們離開學(xué)校接觸社會的一個(gè)平臺，也是最真實(shí)地感受社會的一個(gè)窗口。在本次社會實(shí)踐活動過程中，同學(xué)們開闊了視野，接觸了社會現(xiàn)實(shí)，在社會這個(gè)大舞臺上感受和體驗(yàn)了很多書本上學(xué)不到的東西，增長了見識，也得到了熬煉。在社會實(shí)踐中，高校生熟識自我、完善自我與熟識社會、服務(wù)社會之間的關(guān)系是密不行分的，也是相輔相成的。樹木要成材，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上汲取天地日月精華，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪考驗(yàn)。高校生要成才，不應(yīng)只是在高校這座象牙塔里“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，而應(yīng)在社會這個(gè)寬闊天地里自我歷練，作到“家事，國事，天下事，事事關(guān)懷”，真正在熟識自我、完善自我、熟識社會、服務(wù)社會的社會實(shí)踐中成長為社會英才。

值得一提的是此次深化企業(yè)的實(shí)踐活動是醫(yī)療器械學(xué)院針對即將畢業(yè)的第一屆生物醫(yī)學(xué)工程本科新專業(yè)同學(xué)細(xì)心支配的，不僅增加了同學(xué)對企業(yè)的熟悉和了解，同時(shí)通過職場體驗(yàn)使同學(xué)能夠找準(zhǔn)自己將來的進(jìn)展方向。學(xué)院在將來也將會制造更多與醫(yī)療器械相關(guān)企業(yè)的合作機(jī)會，給更多同學(xué)供應(yīng)能夠切身實(shí)地的認(rèn)知醫(yī)療器械企業(yè)及與所學(xué)專業(yè)相關(guān)工作崗位的熬煉機(jī)會，推動學(xué)院更好更快地蓬勃進(jìn)展。

醫(yī)同學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告（篇4）

我在大一時(shí)的時(shí)候，我翻了一本書，《我是誰》，一本通俗的哲學(xué)小說，然后很長一段時(shí)間，我始終想弄清晰自己是誰;后來我手里又有了王小波的兩本書，我就開頭想知道自己要做什么。高校就這么想著過去，現(xiàn)在看來想的并不怎么好，唯一可說的是我發(fā)覺自己很喜愛暑假里光著脊梁頂著烈日在地里干活的感覺，一身的汗水，烏黑的皮膚，就像蛻變……記得愛爾蘭人說過一句話（總結(jié)）父輩的話，“我的父親一輩子都在弄他那塊地，那頭牛，最終也就變成了那塊地，一頭?！?，我知道他并沒有什么瞧不起土地和牛，他只是厭倦了一種熟識的生活。實(shí)踐前的我和他是一頭的，現(xiàn)在也是。我喜愛去做些轉(zhuǎn)變，雖然自己是個(gè)很死板的人，不善言談，但是脾氣很好，吃飯還行。我很喜愛中醫(yī)，她不僅是種技能，更是一種文化，博大精深，精致聰慧。我不在乎別人說中醫(yī)是什么，我忠實(shí)于自己的信仰。始終很期盼實(shí)踐，學(xué)以致用，很想知道自己學(xué)得如何。實(shí)踐（面試）時(shí)，老師問我如何實(shí)踐，我說多看書，結(jié)果被笑話;他還告知我實(shí)踐最重要的是與患者的接觸，至今讓我受益匪淺。

我實(shí)踐的第一個(gè)醫(yī)院是______中醫(yī)院，位于______東港區(qū)，在老城區(qū)的四周，基礎(chǔ)建設(shè)是一流的，據(jù)說門診量及效益在同級別醫(yī)院里名列前茅。我喜愛這個(gè)地方，至今還記得坐在秋千上和同學(xué)談天的樂趣。醫(yī)院離海邊的浴場也不遠(yuǎn)，休班時(shí)間可以和同學(xué)去海邊捉魚摸蝦，自己視力不好，戰(zhàn)績不佳……

臨床試驗(yàn)室首先接觸的科室是血液腫瘤科，主任和還我是校友呢。白天我和老師們一起查房，在老師的言語和動作中揣摩診斷和治療的規(guī)律，遇到有疑問的地方，老師總可以給出滿足的解釋;然后幫著處理醫(yī)囑，開化驗(yàn)單，開缺藥;下午科里是不忙的，我有充分的時(shí)間總結(jié)上午的懷疑，或者是翻看病歷。有時(shí)老師還放手讓我寫寫病程，當(dāng)然要先打草稿，老師批閱后才可謄抄到病歷上，真是難得的機(jī)會?？评镒〉亩嗍切┠[瘤患者，看到患者被病魔熬煎的很苦痛，心里很感無奈。腫瘤疾病是世界性的難題，隨著中國老齡化的加劇、工作壓力的增加、飲食結(jié)構(gòu)的不合理以及煙酒等不良嗜好，惡性腫瘤現(xiàn)已成為我國城鄉(xiāng)致死率最高的疾病。在治療方面，西醫(yī)的主要手段有手術(shù)、放療和化療，雖然取得了很好的近期療效，可是給患者帶來的苦痛也很大，而且驚人的費(fèi)用也不是一般老百姓擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬?中醫(yī)治療腫瘤的效果我還沒有見識，但在緩解患者經(jīng)西醫(yī)治療后的不良反應(yīng)卻卓有成效。在腫瘤科實(shí)踐了兩周，熟識了醫(yī)院工作的各種程序，適應(yīng)了實(shí)踐環(huán)境，值得一提的是，在這個(gè)科室里我見到了一種抗癌藥物——格列衛(wèi)，一顆膠囊兩百多元呢。血液腫瘤后到的是內(nèi)分泌科，科里大部分是2型dm患者,許多已經(jīng)消失并發(fā)癥。老師說dm不行怕，可怕的是消失并發(fā)癥，我見到的患者中有的已經(jīng)因糖尿病足而截肢。老師還說雖然科里住院病種單一，但內(nèi)科病大多都與內(nèi)分泌失調(diào)有關(guān)，所以內(nèi)分泌肯定是真正的內(nèi)科。可能是由于接觸的病種比較單一，我覺得在內(nèi)分泌里學(xué)的最扎實(shí)，特殊是對2型dm的診斷和藥物的應(yīng)用。我覺得雖然dm發(fā)病有遺傳的性的因素，但是假如自身留意身體的熬煉與飲食清淡，應(yīng)當(dāng)可以很好的預(yù)防。臨床試驗(yàn)室神室經(jīng)內(nèi)科是我實(shí)踐的第三個(gè)科，也是讓我收獲最多的地方。

神經(jīng)內(nèi)科的主要疾病有tia、腦出血、腦梗死、癲癇及各型頭痛，許多患者病情危重，必需準(zhǔn)時(shí)處理才能得到較好的治療效果。在這個(gè)科里我有許多陪老師坐診的機(jī)會。門診上，我的基本工作是為病人測量血壓，有時(shí)也做些神經(jīng)系統(tǒng)的各項(xiàng)查體，一天忙勞碌碌，感覺自己運(yùn)用學(xué)問的力量明顯提高，同時(shí)也熟悉到坐門診是讓自己的學(xué)問活起來的有效（方法）。icu與神經(jīng)內(nèi)科相鄰，所以常常有機(jī)會接觸對危重病號的搶救，熟識了各種監(jiān)護(hù)儀器的使用。臨床試驗(yàn)室在______中醫(yī)院，我還去了呼吸內(nèi)科和心內(nèi)科，在呼吸內(nèi)科，我熟識了呼吸系統(tǒng)的各項(xiàng)檢查及常見病的診斷和鑒別，現(xiàn)在對上感、急慢性支氣管炎、肺炎等常見病的處理已是得心應(yīng)手，最值得說道的是我還曾獨(dú)立診斷出一例氣胸。至于心內(nèi)科，我停留的時(shí)間很短，熟悉不足，回臨沂后也沒補(bǔ)過來，引為憾事。

在日照見習(xí)大約三個(gè)月的時(shí)間里，我感覺自己成熟了許多，對中西醫(yī)學(xué)、醫(yī)患關(guān)系以及自己的人生都有了新的熟悉，更加的的英勇和負(fù)責(zé)任。我是七月份回到臨沂的，很親切，究竟是家鄉(xiāng)……

醫(yī)同學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告（篇5）

我在一個(gè)省級中醫(yī)院實(shí)習(xí)。雖然時(shí)間還不長，但感慨良多。

一、西醫(yī)排頭陣，中醫(yī)靠邊站。

以前看書常?？吹接腥颂徇^這這種狀況，但體會不深，現(xiàn)在深深體會到問題的嚴(yán)峻性。

到醫(yī)院的第一天，老師就問我會不會看化驗(yàn)單，我說不會，他就不太興奮了。他說，現(xiàn)在無論在哪里做醫(yī)生，你都要懂西醫(yī)，會開西藥，穩(wěn)住病人，這是最基本的。至于中醫(yī)該怎樣，針灸該怎樣，那都是你用西醫(yī)西藥把病人的病情穩(wěn)定住以后的事。你的中醫(yī)如何厲害，針術(shù)如何了得，那只是提高你的知名度的東西。

我明白他的意思。在他看來，無論大病小病，都必需先上西藥，實(shí)在不行了，再考慮用中醫(yī)。換言之，中醫(yī)就是不行!

當(dāng)然，事實(shí)并非中醫(yī)不行，而是他的中醫(yī)不行——他壓根就沒學(xué)好中醫(yī)，甚至還沒入中醫(yī)的門。我沒有輕視老師的意思，只是在陳述一個(gè)事實(shí)。由于有一次查完房，開好了醫(yī)囑，醫(yī)生們都沒事了，就坐在辦公室里邊看報(bào)紙邊閑聊。不知是誰首先問了一句我們實(shí)習(xí)生說：“你們現(xiàn)在醫(yī)學(xué)課程都是怎么支配呀?我們當(dāng)年中西醫(yī)的比例是7：3?！蔽覀兊慕M長說也許是五五吧。我說：“哪里，幾乎已經(jīng)是4:6了!”我的口氣有點(diǎn)重，原來是想發(fā)發(fā)牢騷的——我們現(xiàn)在中醫(yī)四大經(jīng)典都已經(jīng)淪為選修課了，由于選的人少，有些課甚至開不起來。孰料某老師接口道：“這還差不多!應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)西醫(yī)，才能跟臨床相連接。我們當(dāng)年就是學(xué)的西醫(yī)太少了，中醫(yī)也沒學(xué)懂?！庇钟欣蠋煹溃骸爸嗅t(yī)就是有點(diǎn)玄，不好懂?！敝魅握f：“學(xué)中醫(yī)啊，講究悟性。像咱都不是那個(gè)料。”

主任平常好開玩笑，但說這話的時(shí)候不像是開玩笑。他平常就是以開西藥為主。一科之主任尚且如此，其他人還用說嗎?蓮山課~件

二、西醫(yī)抓襟見肘，中醫(yī)束之高閣

不行否認(rèn)，很多方面西醫(yī)有其特長，西藥對不少疾病確有良效?？墒峭瑯硬蝗莘裾J(rèn)的是，西醫(yī)的進(jìn)展有限，極多西藥在愈病的同時(shí)其副作用亦“蔚為壯麗”。比如降脂藥阿托伐他汀常可以導(dǎo)致頭暈、視力模糊;冷靜藥艾司唑侖常讓病人口干、嗜睡、乏力;腦血管擴(kuò)張藥長春西汀也可見頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經(jīng)內(nèi)科病區(qū)里，由于都是西藥治療為主，中風(fēng)(腦梗死、腦出血)病人由于用阿托伐他汀、長春西汀等藥，腰腿乏力會長期無法好轉(zhuǎn)，常常可見頭暈等;假如病人合并焦慮癥的，便用艾司唑侖和(或)阿普唑侖，隨即又產(chǎn)生嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥;帕金森病人由于長期使用鹽酸苯海索而產(chǎn)生嚴(yán)峻幻覺的亦大有人在。

每個(gè)病治到肯定階段，癥狀已經(jīng)很難再有改善，西醫(yī)西藥沒有方法了，這時(shí)“中醫(yī)師”們才會想起可以用湯藥。可是由于原來就學(xué)的不怎么透徹，又極少運(yùn)用，臨時(shí)開中藥也就成了瞎胡鬧——一點(diǎn)都不講究辨證論治，又不識變方加減，只是套用成方。像腦病科，凡是中風(fēng)病人一律是氣虛血瘀證的，方子幾乎永久是補(bǔ)陽還五湯。當(dāng)然，效果并不抱負(fù)，于是又得出結(jié)論——中醫(yī)就是不行。于是更加不用中醫(yī)中藥了!

三、擺脫惡性循環(huán)，揚(yáng)我中醫(yī)

我們是中醫(yī)院，就應(yīng)當(dāng)以中醫(yī)中藥為主。當(dāng)然這就要求我們中醫(yī)師有扎實(shí)的基本功和極強(qiáng)的臨證力量，要求我們中醫(yī)師有敢于面對和解決急癥、重癥的自信和膽識。

這又要溯源于中醫(yī)的教育現(xiàn)狀了。教育是人才的基石。中醫(yī)教育假如出了問題，人才培育或者說培育出來的人才也必定會有問題。教育的話題歷來就是比較大的話題，不好爭論。但有一點(diǎn)是誰都很簡單理解的，就是，假如中醫(yī)教育的主修課程不是中醫(yī)而是西醫(yī)，那培育出來的人才還能叫中醫(yī)么?很多中醫(yī)院校的課程設(shè)置中，中西醫(yī)比例是5：5，甚至是4:6的，也就是說高校四年(除去一年的實(shí)習(xí)時(shí)間)的理論學(xué)習(xí)有至少一半的時(shí)間是學(xué)西醫(yī)的。這樣的后果是，少數(shù)只鐘情于中醫(yī)的人由于排斥心理，西醫(yī)課程都學(xué)的不好;有一半的人偏向于轉(zhuǎn)學(xué)西醫(yī)(既“科學(xué)”，又賺錢);剩下的一大批人便成了“中西醫(yī)結(jié)合”——中醫(yī)學(xué)了點(diǎn)皮毛，西醫(yī)也懂那么一點(diǎn)點(diǎn)。我曾N次聽到有同學(xué)埋怨說，都快五年了，他卻感覺自己中醫(yī)還沒入門!這樣的教育現(xiàn)狀，實(shí)在令人憂心，別說培育什么中醫(yī)大師、一代大家，只怕中醫(yī)將后繼無人矣!中醫(yī)的教育有其自身規(guī)律要求，需要重視經(jīng)典，重視對前人的繼承，重視對基礎(chǔ)理論的把握。誠如國醫(yī)大師鄧鐵濤所言：“只有繼承好了，才能談創(chuàng)新和進(jìn)展。拋開前人的理論、閱歷而一味求新，只能是無根之木、無源之水?！边€好已經(jīng)有不少有識之士提出注意經(jīng)典，并做了一些教育改革。作為一個(gè)中醫(yī)者，我盼望中醫(yī)教育改革往更有利于中醫(yī)的進(jìn)展的方向前進(jìn)!

人才是中醫(yī)事業(yè)進(jìn)展的基石。有一大批志于中醫(yī)事業(yè)的人才，中醫(yī)才能進(jìn)展。蓮山課~件

一旦有了人才，我們就要讓其發(fā)揮作用。也就是說作為一個(gè)中醫(yī)，我們就要運(yùn)用中醫(yī)。所以無論是中醫(yī)診所還是中醫(yī)院，中藥要隨時(shí)可以配備，隨時(shí)可以急煎，有醫(yī)院制劑，成藥等等，以應(yīng)付急危重癥。這不是說要抵制西醫(yī)，更不是無視現(xiàn)代科技成果，而是尋求中醫(yī)的進(jìn)步，讓中醫(yī)在當(dāng)代環(huán)境下遵從自身進(jìn)展規(guī)律來進(jìn)展自己。

不過光有人才還不夠，還要有讓人才施展才華的環(huán)境和條件。為什么很多學(xué)中醫(yī)的會轉(zhuǎn)西醫(yī)?為什么很多中醫(yī)師不愿用中醫(yī)中藥而喜愛用西藥?由于用西藥獲利大，經(jīng)濟(jì)效益好。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，沒有人不想多掙點(diǎn)錢，沒有醫(yī)院不想獵取更大利潤。而西醫(yī)西藥正是這種大環(huán)境下的產(chǎn)物。西醫(yī)講究精細(xì)，用某個(gè)藥必需有哪幾個(gè)指標(biāo)都很明確，每個(gè)病人必需做這個(gè)那個(gè)檢查，必需什么都查個(gè)清晰才能用藥，似乎這樣就能保證藥到病除。惋惜常常事與愿違，有些病根本就查不出來什么;查清晰的，許多又沒有方法;有方法的，不是開刀切這割那就是用價(jià)格昂貴的西藥——而且這些藥往往有很多相當(dāng)明顯的毒副作用?？纯催@個(gè)過程，我們就會發(fā)覺，首先各項(xiàng)檢查就是一宗大生意了;然后動手術(shù)的話——手術(shù)費(fèi)有多高大家都知道的;再就是上西藥了，西藥再廉價(jià)，也要比中草藥貴的。反觀中醫(yī)，中醫(yī)歷來以“驗(yàn)、便、廉”著稱，原來就沒有注意經(jīng)濟(jì)效益的傳統(tǒng)——她更注意的是療效!中醫(yī)也沒有強(qiáng)調(diào)借助器械做什么檢查的傳統(tǒng)，望聞問切四診都主要依靠醫(yī)生對病人面對面、手把手的操作，所以沒有什么檢查費(fèi)收入;中醫(yī)不主見輕易動刀，崇尚內(nèi)治法，加之大多數(shù)中草藥價(jià)格廉價(jià)，經(jīng)濟(jì)收入自然無法與西醫(yī)相提并論?！啊t(yī)生勞務(wù)技術(shù)價(jià)值長期偏低，醫(yī)生不能通過“陽光收入”實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。由于勞務(wù)技術(shù)定價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于成本，違反了價(jià)值規(guī)律，導(dǎo)致許多醫(yī)生開“大處方”，從藥品回扣中進(jìn)行補(bǔ)償?！蔽麽t(yī)尚且如此，中醫(yī)更不待言。中醫(yī)師的勞務(wù)、技術(shù)價(jià)值始終嚴(yán)峻偏低，不但與其他行業(yè)相比基本工資收入偏低，也與西醫(yī)師的基本收入偏低。西醫(yī)還可以從處方用藥上刮油水，真正的中醫(yī)卻無法這樣也不忍心這樣做!很多學(xué)中醫(yī)的人會被告誡“中醫(yī)不賺錢，西醫(yī)賺錢——還是轉(zhuǎn)西醫(yī)吧”!就是在這種一切都追求經(jīng)濟(jì)增長的大浪潮下，西醫(yī)正在以強(qiáng)大的攻勢同化中醫(yī)。

由于不賺錢，許多療效極佳的簡易方藥都在漸漸被人遺棄;由于不賺錢，中醫(yī)會漸漸沒有人情愿使用;由于不賺錢，中醫(yī)會漸漸沒有人情愿學(xué)……這是一個(gè)惡性循環(huán)。要擺脫這個(gè)惡性循環(huán)，政府、醫(yī)院、教育機(jī)構(gòu)和中醫(yī)師個(gè)人都要努力。政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮導(dǎo)向作用，加大醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入，提高醫(yī)生尤其是中醫(yī)師的經(jīng)濟(jì)待遇，不能一切以經(jīng)濟(jì)利益為目的，讓醫(yī)院成為只追求經(jīng)濟(jì)效益的企業(yè)——試問健康和生命是金錢可以衡量的嗎?醫(yī)院和教育機(jī)構(gòu)是改革和進(jìn)展中醫(yī)的切入點(diǎn)，中醫(yī)現(xiàn)代化不應(yīng)當(dāng)是一個(gè)（口號），更不應(yīng)當(dāng)是偷天換日以中醫(yī)西化取代中醫(yī)的現(xiàn)代化，需要探究自己的進(jìn)展道路，在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。廣闊中醫(yī)師是繼承和進(jìn)展中醫(yī)的主體，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，自強(qiáng)不息。

附：

中醫(yī)在20世紀(jì)已經(jīng)走了很多的彎路，最初是政府的作為對中醫(yī)不利，中醫(yī)處于從屬地位。自從國家中醫(yī)藥管理局成立之后，這個(gè)從屬轉(zhuǎn)到中醫(yī)本身對中醫(yī)自己不信任，沒有信念。為什么沒信念呢?由于他沒有把握真本領(lǐng)，沒有學(xué)到真本領(lǐng)。感覺自己對病人沒有把握。所以就只有追求西醫(yī)的東西，搞內(nèi)科的，就打開《有用內(nèi)科學(xué)》去對吧，他也能找到一點(diǎn)路。而對中醫(yī)，他心中沒底。但，他假如跟到一些老師，看過老師用一些中醫(yī)中藥的方法解決問題，這個(gè)信念就會生起來。樹立信念之后，他自己再讀書，再臨證，就上路了。他不肯定都要帶。帶入門很重要，入門就是信任中醫(yī)，知道中醫(yī)能夠解決問題。

現(xiàn)在的問題就是如何來培育中醫(yī)的信念，這一點(diǎn)很重要。要培育中醫(yī)的信念，蓮山課~件首先你的學(xué)術(shù)水平要提高，過去這個(gè)水平所以下降，就是把四大經(jīng)典作為選修課，這是個(gè)的錯(cuò)誤!以為用一千七百年前的《傷寒》、《金匱》來做課本，這在全世界都是沒有的。但是，他們不知道美國的西點(diǎn)軍校還要讀《孫子兵法》。

中國的文化跟外國的不一樣，你不知道讀了四大經(jīng)典之后，中醫(yī)的辨證思維才能樹立起來。中醫(yī)跟西醫(yī)不一樣，像心臟的病名中醫(yī)都沒有，所以一來就不信任中醫(yī)。像失音這個(gè)病，我們沒有講它是腦血管的病，可是治療后能使他講話，后來腦CT一做，說它是腦中風(fēng)，其實(shí)中醫(yī)就是治療腦中風(fēng)，可他們認(rèn)為是我們誤診了。其實(shí)病人在好，能講話了。所以，有些人拿西醫(yī)的病名來做標(biāo)尺，你都沒診斷出這個(gè)病，你怎么會治這個(gè)病呢?現(xiàn)在的人就很簡單這樣來理解。他不知道去羅馬是有好多條道可走的，可以從法國去，可以從德國去，也可以從土耳其去，是嗎?我們中醫(yī)有我們自己的路，現(xiàn)在我們忽視了自己的路，而去搬別人的路，所以，水平就會下降。只要我們的辨證論治，中醫(yī)的系統(tǒng)理論你能夠嫻熟把握了，任何新的疾病譜，只要我們用我們這一套去進(jìn)行討論，漸漸就會摸索出應(yīng)付的方法，而且把它根治。

醫(yī)同學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告（篇6）

隨著社會和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，慢性非傳染性疾病已成為我國居民主要的死亡緣由。合理膳食與養(yǎng)分已成為影響慢性非傳染性疾病發(fā)病率上升的重要因素之一。醫(yī)院的服務(wù)模式從單純的醫(yī)療型向醫(yī)療、預(yù)防和保健相結(jié)合的方向進(jìn)展，可近年來一系列的調(diào)查顯示，社會對養(yǎng)分學(xué)問的認(rèn)知程度嚴(yán)峻不足。因此，在暑期期間我來到醫(yī)院，開展了為期一周的社會實(shí)踐活動。在院方地樂觀支配下，我跟隨專業(yè)醫(yī)療工深化門診病房。在了解該院日常繁瑣工作的同時(shí)為臨床養(yǎng)分學(xué)方面的學(xué)問進(jìn)行充電：在諸位養(yǎng)分科醫(yī)師和護(hù)士細(xì)致急躁的指導(dǎo)下，我?guī)椭T診病房接診患者，并且在接觸病人之前仔細(xì)了解患者的身體狀況聽取臨床醫(yī)生關(guān)于病患病情的介紹后從養(yǎng)分學(xué)角度討論分析病患影響患病膳食方面的因素.繼而依據(jù)接受病患了解其日常生活飲食習(xí)慣對已經(jīng)做出的分析供應(yīng)事實(shí)依據(jù)，并且做出改良.在仔細(xì)討論分析后針對不同病情，家庭狀況以及生活習(xí)慣做出對改善病患病情的治療方案.然后依據(jù)養(yǎng)分學(xué)原理對病患進(jìn)行狀況分析，在和病患的接觸中我發(fā)覺許多人由于對合理膳食嚴(yán)峻熟悉和不良的生活習(xí)慣嚴(yán)峻不足影響到他們身體健康，譬如常見的脂肪肝，酒精肝消等化系統(tǒng)疾病和心血管疾病等，身體代償消失嚴(yán)峻失調(diào).所以日常我也協(xié)作做好四測(測血壓、測體重、測體溫、測脈搏)，熟識把握體溫柔血壓的測量方法，接觸配藥和配餐環(huán)節(jié)，嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對濃度、對計(jì)量、對方法、對時(shí)間)的原則下為病患配藥。要留意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。特殊是需長期反復(fù)作靜脈注射的患者.除了了解配藥中需要的留意事項(xiàng)，也虛心學(xué)習(xí)了病例的基本書寫規(guī)章和診斷疾病的常用應(yīng)用方法。

在為期一周的社會實(shí)踐中，讓我們深深體會到，作為醫(yī)務(wù)工所應(yīng)當(dāng)必備的專業(yè)素養(yǎng)和劇烈的職業(yè)責(zé)任感。

面對病患在苦痛中煎熬，而作為專業(yè)的醫(yī)務(wù)工更應(yīng)實(shí)事求是、刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新，不斷鞏固專業(yè)素養(yǎng)和力量精益求精。救死扶傷，一視同仁，關(guān)切病患的心理特點(diǎn)，對病患報(bào)以細(xì)致的身心呵護(hù)和極端的負(fù)責(zé)的態(tài)度。和氣熱忱而不失懇切，真誠坦率而兼虛心謹(jǐn)慎。理應(yīng)以精神飽滿的狀態(tài)投身到工作中去，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，正規(guī)操作做到有條不紊。應(yīng)敏銳發(fā)覺病情的變化，鎮(zhèn)靜冷靜地去精確?????解決問題。戒浮戒躁，嚴(yán)厲?仔細(xì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛惜集體。

而作為醫(yī)同學(xué)的我們立志獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，樹立堅(jiān)固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最終，誠心感謝醫(yī)院為我所供應(yīng)的支持和關(guān)心。尤其是院方賜予我們醫(yī)同學(xué)關(guān)于工作學(xué)習(xí)的方面的珍貴看法，不勝感謝!

醫(yī)同學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告（篇7）

在這個(gè)暑期，我來到了我所在縣的醫(yī)院，由于地處偏僻，醫(yī)療設(shè)施不是還很完善的縣醫(yī)院里，我在藥劑科，也就是人們常說的藥房做了我的這個(gè)社會實(shí)踐，雖然之后的家教生活也給我?guī)砹瞬簧俸锰?，但總覺得作為中國藥科高校的一名同學(xué)，就算本專業(yè)不直接和臨床藥物類接觸，但了解一下是必需的。在這里我學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的藥物學(xué)問、還有處事技巧等。

一、實(shí)踐目的

本次實(shí)踐旨在熬煉自身綜合素養(yǎng)，為早日走上社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，了解一些醫(yī)藥的學(xué)問，為自己增加這方面的常識積累，社會是一個(gè)大課堂，又是人生的大舞臺，高校生社會實(shí)踐是高校生走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使高校生樂觀投身國家建設(shè)，向群眾學(xué)習(xí)，培育熬煉才能的好（渠道）;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實(shí)踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問，培育了我們動手和動腦的力量，同時(shí)也熟悉自我，有助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;熟悉社會，體會社會，增進(jìn)個(gè)人社會責(zé)任感。醫(yī)藥學(xué)是個(gè)神圣的學(xué)科，也是個(gè)宏大的學(xué)科，需要從業(yè)人員有很好的基本技能和專業(yè)的學(xué)問，也需要從業(yè)人員有很好的溝通力量，社會實(shí)踐期間，對醫(yī)患關(guān)系和醫(yī)藥制度等有了更深刻的熟悉，也對國家的政策有了一點(diǎn)了解。

有這樣一句話：?小病拖、大病扛、病危等著見閻王?。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀，同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，以前許多村民有了小病就任憑開點(diǎn)兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了?，F(xiàn)有的醫(yī)療（保險(xiǎn)）制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參與的人數(shù)多了，報(bào)銷的比率高了，手續(xù)簡潔了，看的起病的人多了。不過，作為一名醫(yī)藥院校的同學(xué)、一名在高校接受思想政治教育的醫(yī)同學(xué)，間或看到這樣的情形，有些患者的費(fèi)用不夠而病人又迫切需要救治，醫(yī)務(wù)人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依舊鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱忱更加深切……，我感慨萬千。

二、實(shí)踐內(nèi)容

到了縣醫(yī)院，我的師傅，也就是藥劑師王阿姨，第一天是帶我把藥方熟識了一下，?藥房重地?，門診藥房是藥劑科直接面對病人的重要窗口，如何便利病人、如何提高工作效率，是藥房工作的重點(diǎn)，一般人是不讓進(jìn)的，又由于是在醫(yī)院，除了收銀的阿姨外，我沒都是?全副武裝?的，我的工作是照單抓藥，就是看著病人醫(yī)藥單上的藥物取相應(yīng)藥品，由于怕我拿錯(cuò)藥，師傅先給我介紹了各類藥物的布局方位和藥房嚴(yán)格的管理制度，并叫我謹(jǐn)記，并在將藥交予購藥者時(shí)她再復(fù)查一遍，這就不像零售藥店那樣需要記禁忌及使用說明等，可這點(diǎn)滿意不了我對這次大事的期盼，所以一有時(shí)間我就向師傅們請教一些藥物的藥用范圍還有禁忌什么的，師傅們都很細(xì)心的告知我。并且有時(shí)候師傅也讓我到診室聽主治醫(yī)生的診斷過程及所開藥物，這下都極大的拓寬了我的視野，是我對醫(yī)藥學(xué)更加的感愛好了。閑暇之余，就是下班之后，和一些病人們談天，(由于縣城小，有些人熟悉)，都說現(xiàn)在的醫(yī)保制度好，買藥看病也不像以前那么貴了。而且就像去年的甲型H1N1流感，都討論出了疫苗，那些樸實(shí)的叔叔阿姨們說，現(xiàn)在只要有藥，啥病都有盼望。我和他們介紹了咱們中國藥科高校，就說疫苗等的就是生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的前沿科技產(chǎn)品。他們笑著開玩笑說?以后治療那些疑難雜癥的藥物就靠你們討論出來了?，雖然是句玩笑，可是我深感我們的社會責(zé)任是多麼重大，?精業(yè)濟(jì)群?的校訓(xùn)，雖不如岳母所刺的?精忠報(bào)國?但也是每一個(gè)藥大人為社會做貢獻(xiàn)的赤子之心。在此期間，我從最簡潔的?處方類與非處方類藥物?學(xué)起，唯其讓我最有印象的就是藥物?氫化可的松?，這是師傅給我講的最長的也是讓我當(dāng)成例子記的藥，它在作為OTC(非處方類藥物)時(shí)，僅用于外用的皮膚過敏，但作為處方類藥物(片劑及注射劑)，可用于治療急性炎癥、風(fēng)濕性炎癥、心肌炎、支氣管哮喘等，而且這些全憑醫(yī)囑，不行自行購藥。諸如此類的學(xué)問，師傅告知我的還有好多，真的很感謝她們。

三、實(shí)踐結(jié)果

實(shí)踐活動，使我的人生觀和價(jià)值觀得到了體現(xiàn)，樹立了青年一代高校生的良好形象。當(dāng)代高校生不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度給實(shí)踐單位及更多的干部、患者留下了良好的印象。實(shí)踐中也為藥劑師和醫(yī)生們的不怕苦、不怕累的精神所感動。我通過仔細(xì)投入工作，用自己的一舉一動呈現(xiàn)了自身的素養(yǎng)，很好的體現(xiàn)了一名青年高校生的價(jià)值。

實(shí)踐活動的開展培育了我獨(dú)立處世的力量，在社會實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思索、獨(dú)立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的熟悉更加清楚。不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是勝利，對我都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)覺了不足之處，面對社會更加自信，在社會實(shí)踐過程中，充分熟悉了自己的缺點(diǎn)和不足。

四、實(shí)踐總結(jié)及體會

作為一名醫(yī)藥類院校的同學(xué)，在實(shí)踐的十天中，通過對部分藥物的短暫接觸，對現(xiàn)行的醫(yī)藥方法及治療藥物有了基本熟悉還有通過與一些購藥者的溝通、對其服務(wù)中了解到醫(yī)藥行業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r的對社會各界尤其是那些以前看不起病吃不起藥的人的思想有了真實(shí)的感染和體驗(yàn)，思想得到了升華，社會責(zé)任感得到了增加，人生觀、價(jià)值觀也得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，更提高了熟悉力量、適應(yīng)力量和制造力量。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會更注意讓自己努力進(jìn)展自身素養(yǎng)的同時(shí)，啟迪自身奉獻(xiàn)的名貴品質(zhì)，樂觀了解國家如今的醫(yī)療現(xiàn)狀、社會醫(yī)療環(huán)境的嚴(yán)峻和醫(yī)療市場的現(xiàn)實(shí);了解貧困給人們帶來的健康威逼;了解貧富差距、城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差異等等。同時(shí)，社會實(shí)踐讓我懂得行醫(yī)不僅僅是一種謀生手段，更是一種義不容辭的責(zé)任、是一種神圣的使命;要讓我們都知道行醫(yī)的精髓和真諦。我們要做那一個(gè)個(gè)富有愛心和奉獻(xiàn)精神的藥高校生們，本著?弘揚(yáng)神農(nóng)偉業(yè)，建樹萬世之功?的理念，定能將這顆愛的種子播撒到祖國的每一個(gè)角落。

醫(yī)同學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告（篇8）

時(shí)間飛逝，走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的熟悉，然而理論終究局限于課本，真正走入社會，走進(jìn)醫(yī)院，更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境，更多的來到患者身邊，踐行一個(gè)醫(yī)生的使命。作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)同學(xué)，這是我的第一次社會實(shí)踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我打算去醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增加動力!于是我來到了漢中市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科進(jìn)行了為期一個(gè)月的見習(xí)實(shí)踐工作。由于還未涉及臨床課程，沒有過硬的專業(yè)學(xué)問，我的主要任務(wù)是在一旁觀看學(xué)習(xí)，盡管時(shí)間不長，但對我來說，仍受益匪淺。

從醫(yī)教科老師那里接過白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓，那種熟識的味道撲面而來，而此刻的心情卻與平常截然不同，身份的轉(zhuǎn)換，讓我非常興奮。很期盼，又有少許緊急。稍作調(diào)整，便來到了泌尿外科醫(yī)生辦公室?？剖业母魑焕蠋?，對我的到來都非常歡迎。老師們的熱忱讓剛才那種緊急的心情蕩然無存?？剖亿w主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教。我的實(shí)習(xí)生活也就此正式開頭了。

每天的工作，都是從早上的例會開頭的，八點(diǎn)整，醫(yī)護(hù)人員交班，首先由值班護(hù)士匯報(bào)當(dāng)晚病區(qū)病人狀況，接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)生匯報(bào)晚上急診狀況，交接班結(jié)束是病案爭論，醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過程中消失的問題及想法，提交全科成員共同爭論，提出解決方案，上級醫(yī)生也會給出指導(dǎo)性的建議。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到許多東西，從各位老師們分析問題的思路和角度，更加全面的了解這種疾病的發(fā)生進(jìn)展及轉(zhuǎn)歸過程，從而積累閱歷。

緊接著，醫(yī)生們開頭進(jìn)行每天的查房工作，以了解病人狀況，傾聽病人的病情敘述，對病人進(jìn)行必要檢查，在言語方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般急躁詢問。查房完畢，各個(gè)醫(yī)師依據(jù)自己病人當(dāng)天的狀況書寫病歷和簽署醫(yī)囑。在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬，賜予他們暖和和信念。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。每周二的主任大查房要求全科成員參與，由主管醫(yī)生匯報(bào)狀況，主任急躁的詢問，還會時(shí)不時(shí)的針對當(dāng)前病例提出問題，而這中的一些問題是書本上沒有的，需要通過多年的臨床閱歷分析推斷，這對低年資的大夫來說肯定是學(xué)習(xí)的好機(jī)會。由于是在校同學(xué)，主任并沒有特地向我提出問題。年輕大夫們在這么多人面前，回答不上來，反而會促進(jìn)他們下來刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更加努力的工作。查房結(jié)束后就是每天正常的工作了。

在醫(yī)院的這些天中，帶教李老師具體的向我介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，科室設(shè)置狀況。從李老師那我學(xué)會了病歷的基本寫法，嫻熟把握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺《前列腺氣化電切》。雖然專業(yè)學(xué)問不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們留意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護(hù)士也非常專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊急又驚喜。在手術(shù)中，團(tuán)隊(duì)合作精神也是非常重要的，主刀，一助，二助，器械護(hù)士，麻醉師缺一不行?？v使醫(yī)術(shù)再高，也需要和同伴默契的協(xié)作。一小時(shí)過去了，手術(shù)順當(dāng)結(jié)束，沒有動手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲乏吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結(jié)束，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對于每一個(gè)醫(yī)生來說，在他們的價(jià)值觀里，也是值得的。

李老師常說，與病人談話，看似簡潔實(shí)則是一門很大的學(xué)問，在醫(yī)患關(guān)系簡單化的今日，醫(yī)托，醫(yī)鬧，病人不再信任醫(yī)生，而醫(yī)生上班缺乏平安感，讓本就相互猜疑的醫(yī)患之間形成了巨大的鴻溝，而準(zhǔn)時(shí)和患者及家屬的溝通和溝通是解決這些的唯一方法。急躁細(xì)致的談話，全面的分析病情的發(fā)生進(jìn)展，急躁的解釋各項(xiàng)檢查的目的，以及術(shù)中、術(shù)后可能消失風(fēng)險(xiǎn)狀況及預(yù)防措施等，讓病人享有知情權(quán)選擇權(quán)。從而建立融洽和諧的醫(yī)患關(guān)系，才能更好的進(jìn)行各項(xiàng)醫(yī)療活動。

在這些天的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多課本中所沒有的東西。醫(yī)院全部的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。沒有人遲到。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要這種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度。想想自己平常從宿舍到教室就3分鐘的路程還經(jīng)常遲到，和這些醫(yī)生相比真是無地自容。

在此期間，我曾多次感到發(fā)覺自己已經(jīng)融入這種緊急辛苦，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)覺自己仍是一個(gè)專業(yè)學(xué)問不足，還需要經(jīng)過很長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務(wù)，讓病人恢復(fù)健康。

實(shí)踐，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)、鞏固理論學(xué)問的社會實(shí)踐活動，更是對自己醫(yī)療幻想的前期預(yù)備。一月的時(shí)間很快就過去了，除了深切體會到醫(yī)生們緊急繁重的工作，更多的是一份收獲和不舍。但我堅(jiān)信，在將來的努力下，終有一天我會成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

醫(yī)同學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告（篇9）

為了培育虛心謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí);為了增加探究創(chuàng)新的精神，增加為人民服務(wù)的力量，保持真誠奉獻(xiàn)社會的情懷，在實(shí)踐中增長才能，切實(shí)為廣闊群眾服務(wù);為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對自身的熬煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫(yī)學(xué)院赴____社區(qū)實(shí)踐小組自7月3日起投入到了火熱的實(shí)踐中，實(shí)踐抱負(fù)，呈現(xiàn)風(fēng)采，回報(bào)社會。

實(shí)踐小組共24名同學(xué)又分為7個(gè)小組，在____社區(qū)及其周邊的6個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站點(diǎn)實(shí)習(xí)。每個(gè)小組3~4個(gè)組員，有一個(gè)小組長帶領(lǐng)，在一個(gè)站點(diǎn)實(shí)習(xí)2~3天后，換到另一站點(diǎn)，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個(gè)實(shí)習(xí)為期10天。6個(gè)服務(wù)點(diǎn)分別是____醫(yī)院、____衛(wèi)生服務(wù)站、____衛(wèi)生服務(wù)站、____衛(wèi)生服務(wù)站、（兒童）保健科和防治保健科。

____醫(yī)院實(shí)踐的同學(xué)主要在內(nèi)科實(shí)習(xí)，他們?yōu)榍皝砭驮\的患者供應(yīng)最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時(shí)做老師的助手，有時(shí)也做一些護(hù)理工作。星期一有個(gè)中暑病人昏倒后前來就診，我們的一位同學(xué)幫助老師參加