《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)11_第1頁
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文檔簡介

Word第第頁《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)11教學(xué)目標(biāo):

1．學(xué)問與技能目標(biāo)：字、詞的積累，對詩歌內(nèi)容的理解；

2．過程與方法目標(biāo)：培育自主、合作、探究的力量及發(fā)散思維力量；

3．情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：培育喜愛祖國的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．培育自主、合作、探究的力量及發(fā)散思維力量；

2．培育喜愛祖國的.熱忱。

教學(xué)難點(diǎn)：培育發(fā)散思維力量。

教學(xué)方法：讀、悟、賞

教學(xué)媒體：錄音機(jī)；電視機(jī)；VCD；投影儀

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1．以黃河波濤洶涌的畫面配以朗頌詞引入；

2．整體感知

〔1〕錄音范讀，同學(xué)體驗(yàn)作品語感和感情；

〔2〕同學(xué)自由朗讀，整體感知詩歌內(nèi)容；

〔要求：正確、流利、有感情、把握好詩歌基調(diào)--熱忱、悲壯、豪邁〕

〔3〕〔配樂〕齊讀

〔4〕找出你喜愛的〔詩句〕，并朗讀；

3．質(zhì)疑

4．深化探究〔用投影片展現(xiàn)問題〕

〔1〕第一節(jié)歌頌了黃河什么？表達(dá)怎樣的感情；

〔2〕其次節(jié)"頌前"哪個(gè)系統(tǒng)領(lǐng)詩句？詩從哪幾個(gè)方面來歌頌黃河？此詩文壇人僅僅是歌頌黃河嗎？

5．思維拓展：

〔1〕其次節(jié)中"多少英雄的故事，在你的身邊扮演？你知道哪些英雄的故事，〔抽生講〕再放英雄故事的畫面，讓同學(xué)猜，畫面中的英雄是誰？最終放《英雄贊歌》來結(jié)束對英雄的贊頌?quot;

〔2〕仿寫："啊、黃河！你是宏大頑強(qiáng)，像一個(gè)巨人，消失在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。"寫你熟識的事物。

〔3〕放《黃河頌》的錄音，讓同學(xué)們感受這首詩的悲壯感情。

〔4〕齊唱《保衛(wèi)黃河》并配以黃河的畫面。

6．小結(jié)：

《黃河頌》這首詩不僅歌頌、贊美了黃河，贊美了黃河，而且贊美了中華民族的宏大頑強(qiáng)，并讓我們炎黃子孫學(xué)習(xí)這種精神。

7．板書設(shè)計(jì)：

黃河頌

光未然

序曲〔朗誦〕--

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