習(xí)慣決定命運

習(xí)慣決定命運概要：文章同學(xué)們，天下父母都希望自己的子女聰明、安康、美麗，可以鶴立雞群……，在同學(xué)們中間，有很多人曾經(jīng)因為自己的不夠聰明、不如尖子生聰明而苦惱過、傷心過、奮斗過、放棄過……但是，我們也可以從古今中外看到很多的例子，有些聰明的人，命運并不好！曹雪芹大師筆下有位“心比天高，命比紙薄〞的，是古人中的代表；清華、北大的高智商驕子，在校期間自殺的是當(dāng)代大學(xué)中的代表；在同學(xué)們中，初中的驕子在高中急劇下滑，甚至中途退學(xué)的或被開除的是桃一中在校學(xué)生中的代表。是什么原因呢？這就是我今天要告訴大家的：決定命運的關(guān)鍵是習(xí)慣。其實，許多偉人、大師早就講到了這點。著名的美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。〞也就是說，很多好的行動形成好的習(xí)慣，多種習(xí)慣養(yǎng)成性格，而人的性格決定命運。他明確地指出什么習(xí)慣決定什么命運，好習(xí)慣走遍天下都有好命運。對此，愛因斯坦有句名言：“一個人獲得的成績有多大往往決定于他的性格有多偉大。〞我們肯定聽說過，國內(nèi)某著名企業(yè)在一次招聘管理人才時...

習(xí)慣決定命運,文章

同學(xué)們，天下父母都希望自己的子女聰明、安康、美麗，可以鶴立雞群……，在同學(xué)們中間，有很多人曾經(jīng)因為自己的不夠聰明、不如尖子生聰明而苦惱過、傷心過、奮斗過、放棄過……

但是，我們也可以從古今中外看到很多的例子，有些聰明的人，命運并不好！曹雪芹大師筆下有位“心比天高，命比紙薄〞的，是古人中的代表；清華、北大的高智商驕子，在校期間自殺的是當(dāng)代大學(xué)中的代表；在同學(xué)們中，初中的驕子在高中急劇下滑，甚至中途退學(xué)的或被開除的是桃一中在校學(xué)生中的代表。

是什么原因呢？這就是我今天要告訴大家的：決定命運的關(guān)鍵是習(xí)慣。

其實，許多偉人、大師早就講到了這點。著名的美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。〞也就是說，很多好的行動形成好的習(xí)慣，多種習(xí)慣養(yǎng)成性格，而人的性格決定命運。他明確地指出什么習(xí)慣決定什么命運，好習(xí)慣走遍天下都有好命運。對此，愛因斯坦有句名言：“一個人獲得的成績有多大往往決定于他的性格有多偉大。〞我們肯定聽說過，國內(nèi)某著名企業(yè)在一次招聘管理人才時，應(yīng)聘者中有很多高學(xué)歷的人，有口才出眾的人，有管理經(jīng)歷豐富的人……然而被選中的是一位在走廊中隨手撿起一張廢紙扔進垃圾桶、看起來才能平常的人，有人問老總，為何不選用明顯優(yōu)勢的？老總說“一個有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人可以為公司創(chuàng)造更多的財富。〞美國的福特先生也是這樣被聘任的，因他注重小節(jié)，老板堅持己見錄用了福特，后來公司在福特手中發(fā)揚光大，福特汽車也成為全球的知名品牌。

習(xí)慣的重要性，2000多年來前，孔子就說過“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然〞，意思是，小時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然和結(jié)實，墨子也有著名的束絲論：“染于蒼那么蒼，染于黃那么黃，固染不可不慎也〞，意思是：孩子生下來就像一束白絲一樣，它接觸黑色染料就成黑色，接觸黃色染料它就成黃色，所以染絲要慎重，不可用錯染料?！胺踩酥猿捎诹?xí)〞。所以，我們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要慎之又慎，在此，我特別提醒同學(xué)們在中學(xué)期間要注意如下十種習(xí)慣：

1、記憶習(xí)慣

文科要記憶，理科也要記憶。經(jīng)歷在記住，教訓(xùn)也要記住。記憶要與生點、時間結(jié)合，記住每堂課的重點難點，記住章節(jié)的框架，一段時間后總結(jié)章節(jié)之間的聯(lián)絡(luò)。

2、演講習(xí)慣

自己整理并表達，課堂、課外活動、班會等都是我們培養(yǎng)演講習(xí)慣的好場所。

3、有選擇的讀書的習(xí)慣

古今中外，書目、雜志、報刊浩如煙海，一生一世也讀不完。讀哪些書我們要選擇。應(yīng)該讀課本，讀中外名著，讀偉人傳記，與高層次的思想對話，與大師為伍，與偉人為伍，能終身受益。

4、定方案的習(xí)慣

凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。成績差一些的學(xué)生往往方案性不強，被人推著走，優(yōu)秀的學(xué)生往往明白要做些什么，先做什么。凡事要有方案。德國人、英國人有方案周全的習(xí)題，美國人有馬馬虎虎、大概差不多的習(xí)慣，在伊拉克戰(zhàn)爭中美國兵總是誤傷英國人，而英國人不犯這種錯誤。

5、適應(yīng)環(huán)境的習(xí)慣

在學(xué)校同時遇到各學(xué)科的教師，風(fēng)格有差異在所難免；在班上會有些同學(xué)的性格自己不喜歡；今后在社會上會遇到不喜歡的還多。不能一味要求別人適應(yīng)自己而是要主動適應(yīng)環(huán)境。

6、感恩的習(xí)慣

中國人是有優(yōu)良傳統(tǒng)的，但是如今有好多家長因為太溺愛獨生子女，使得許多中學(xué)生只求索取，不知圖報，不理解父母的苦心，經(jīng)常頂撞父母、長輩，看到父母辛辛苦苦為自己操勞，看到教師們?yōu)樽约浩鹪缑?，心情平靜，不以為然，似乎這一切都是別人應(yīng)該做的。為人處世，設(shè)身處地，假設(shè)你是父母，你希望子女怎樣；假設(shè)你是教師，你希望學(xué)生怎樣。

7、保護環(huán)境的習(xí)慣

個人衛(wèi)生的自理；寢室、教室環(huán)境的清掃和保護；學(xué)校環(huán)境的保護；所有公用設(shè)施設(shè)備的保護；自然環(huán)境的保護等等，需要大家的參與、保護。一個既不會美化自己的生存環(huán)境，又影響別人的生存環(huán)境的人，誰需要？誰歡迎？損害別人行為與文明社會不相容。

8、大事做不來、小事趕快做的習(xí)慣

我們都崇拜大師、崇拜偉人，古今中外有多少偉人？偉人的事做不來，平凡的事就不做嗎？

學(xué)習(xí)上，不能作尖子生的做的事，不會做難題，就應(yīng)該做合自己做的事，量力而行，盡力而為。

人生中，能上能下，能富能窮。

我們的學(xué)習(xí)，我們的人生，都要努力打拼，永不言敗。

9、自我反思的習(xí)慣

學(xué)習(xí)上，不斷反思，總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，立即改進。

錯題在整理成冊，弄懂后還要經(jīng)?？础?/p>

面對成功要反思，總結(jié)成功經(jīng)歷和缺乏之處；面對失敗也要反思總結(jié)，做得好的發(fā)揚，缺乏的努力改進。

10、主動進取的習(xí)慣

我們的學(xué)習(xí)，我們的人生，需要自己的信心來鼓勵我們不斷進取，逆水行舟，不進那么退，學(xué)習(xí)的進步，事業(yè)的成績，人生的輝煌，總是照顧那些積極進取的人。

在此，我還要特別強調(diào)，一些不良行為不能聽之任之而養(yǎng)成習(xí)慣，例如：不守時，不專心，不保護公物，隨地吐痰，亂扔紙屑、垃圾，吸煙，酗酒，早戀，不愛勞動，不知道節(jié)約等等。這些行為，對別人，對社會都是有危害的，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就成惡習(xí)，“惡習(xí)難改〞??！

同學(xué)們，我