昭覺中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析版

祝各位通過考試第頁昭覺中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：老師兩次用同一張試卷測試相同的同學(xué)，結(jié)果兩次同學(xué)的分?jǐn)?shù)相同，這種分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和不變是測驗的（）

單項選擇題

A、難度

B、信度

C、效度

D、區(qū)分度

2：讓當(dāng)事人自己運用學(xué)習(xí)原理，進(jìn)行自我分析、自我監(jiān)督、自我強化、自我懲處，以改善自身行為的方法是行為轉(zhuǎn)變的（）。

單項選擇題

A、強化法

B、行為塑造法

C、示范法

D、自我把握法

3：為查明同學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而實施的測定稱為（）評價。

單項選擇題

A、總結(jié)性

B、形成性

C、診斷性

D、完整性

4：一般說來，以下哪一類力氣被認(rèn)為不屬智力范疇?（）

單項選擇題

A、人際交往力氣

B、學(xué)習(xí)力氣

C、言語力氣

D、運算力氣

5：1903年．美國心理學(xué)家洛克出版的《訓(xùn)練心理學(xué)》是西方第一本以“訓(xùn)練心理學(xué)”命名的專著。（）

推斷題

對

錯

6：（）不屬于實時的信息溝通方式。

單項選擇題

A、騰訊

B、微信

C、微博

D、Twitter

7：老師的天職是傳授學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

8：訓(xùn)練法律責(zé)任作為一種社會責(zé)任，其區(qū)分于其他社會責(zé)任最突出的特點在于它的（）

單項選擇題

A、規(guī)范性

B、強制性

C、導(dǎo)向性

D、有序性

9：教學(xué)方法是老師為完成教學(xué)任務(wù)而接受的方法。（）

推斷題

對

錯

10：智育要解決的是信不信的問題，德育要解決的是知不知的問題。（）

推斷題

對

錯

11：訓(xùn)練能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為（）

單項選擇題

A、現(xiàn)實中的勞動力

B、強大的勞動力

C、高效的勞動力

D、復(fù)合的勞動力

12：課外活動與校外活動是同學(xué)接受德育訓(xùn)練的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

13：訓(xùn)練的雙重文化屬性，決定了訓(xùn)練與文化的進(jìn)展是完全全都的。（）

推斷題

對

錯

14：依據(jù)心理進(jìn)展的階段劃分，少年期同學(xué)年齡在（）

單項選擇題

A、6、7歲一11、12歲

B、8、9歲一12、13歲

C、11、12—14、15歲

D、14、15—18歲

15：校內(nèi)文化是學(xué)校精神文明的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。（）

推斷題

對

錯

16：依據(jù)馬斯洛的動機作用觀點，老師在自尊水平低的同學(xué)中灌輸為學(xué)習(xí)本身的滿足而去學(xué)的做法是不行能成功的。（）

推斷題

對

錯

17：依據(jù)埃里克森的人格進(jìn)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內(nèi)疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

18：老師通過呈現(xiàn)實物、進(jìn)行示范性試驗等手段指導(dǎo)同學(xué)獲得學(xué)問或鞏固學(xué)問的方法是（）

單項選擇題

A、演示法

B、試驗法

C、練習(xí)法

D、講授法

19：示意教學(xué)方法的核心就是老師間接地告訴同學(xué)怎么做。（）

推斷題

對

錯

20：“億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“孤獨天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是（）。

單項選擇題

A、陳子昂

B、孟浩然

C、杜甫

D、杜牧

21：由學(xué)習(xí)引起的行為或行為潛能的轉(zhuǎn)變是能夠相對長期的。（）

推斷題

對

錯

22：奧蘇伯爾認(rèn)為，對若干概念之間的關(guān)系進(jìn)行的學(xué)習(xí)是（）。公式學(xué)習(xí)命題學(xué)習(xí)原理學(xué)習(xí)推理學(xué)習(xí)

單項選擇題

A、公式學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、原理學(xué)習(xí)

D、推理學(xué)習(xí)

23：在編制課程表時，應(yīng)支配在下午的課程包括（）

單項選擇題

A、語文

B、體育

C、數(shù)學(xué)

D、外語

24：“為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，使同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成獨立學(xué)習(xí)的技能。”這是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的（）

單項選擇題

A、目標(biāo)

B、內(nèi)容

C、過程

D、原則

25：依據(jù)閱歷或自覺選擇解法的方式是（）

單項選擇題

A、推理式

B、啟發(fā)式

C、算法式

D、演繹式

26：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心,潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題

A、主動的社會功能

B、應(yīng)有的責(zé)任力氣

C、應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感

D、道德精神面貌

27：《中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》修訂通過于（）年。

單項選擇題

A、1986

B、1995

C、2001

D、2006

28：兩種任務(wù)在學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯，這表明何種因素起主要作用?（）

單項選擇題

A、相像性

B、概括閱歷

C、學(xué)習(xí)策略

D、心向

29：老師對全部對象都抱有較高的期望，并確定提高訓(xùn)練效果的是（）

單項選擇題

A、暈輪效應(yīng)

B、有暈效應(yīng)

C、皮格馬利翁效應(yīng)

D、名人效應(yīng)

30：“文景之治”消逝在哪個朝代?（）

單項選擇題

A、周

B、漢

C、唐

D、宋

31：下列作品中，布盧姆的代表作是（）

單項選擇題

A、《訓(xùn)練目標(biāo)分類》

B、《訓(xùn)練心理學(xué)》

C、《學(xué)習(xí)的條件》

D、《訓(xùn)練過程》

32：符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件，就能取得老師資格。（）

推斷題

對

錯

33：學(xué)校心理輔導(dǎo)主要服務(wù)的人群是（）

單項選擇題

A、正常同學(xué)群體

B、格外同學(xué)群體

C、有心理問題的同學(xué)

D、極個別同學(xué)

34：青年初期是指年齡在（）階段的兒童。

單項選擇題

A、6～11、12歲

B、11、12～14、15歲

C、14、15～17、18歲

D、3～6、7歲

35：依據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則，假如一個同學(xué)學(xué)10次剛好記住一個英語單詞，那么他的實際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)當(dāng)是（）。

多項選擇題

A、10次

B、11次

C、15次

D、8次

E、20次

36：我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、動作學(xué)習(xí)

B、學(xué)問學(xué)習(xí)

C、技能學(xué)習(xí)

D、閱歷學(xué)習(xí)

E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)

37：依據(jù)思維的憑借物和解決問題的方式，可以把思維分為（）

多項選擇題

A、直觀動作思維

B、發(fā)散思維

C、具體形象思維

D、聚合思維

E、抽象規(guī)律思維

38：老師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必需具有（）。

單項選擇題

A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

B、職業(yè)道德素養(yǎng)

C、政治思想素養(yǎng)

D、人格特質(zhì)

39：依據(jù)教學(xué)口語的信息流向可以將教學(xué)口語分為單向傳輸語言、雙向?qū)υ捳Z言和多向溝通語言。（）

推斷題

對

錯

40：訓(xùn)練政策和法規(guī)的基本功能是（）

單項選擇題

A、保障功能

B、規(guī)范功能

C、管理功能

D、激勵功能

41：生物性需要通常包括（）

多項選擇題

A、進(jìn)食需要

B、交往需要

C、飲水需要

D、睡眠與覺醒的需要

E、性需要

42：是信息的載體或媒介，即信息通過什么方式、用什么工具從信息源把信息傳遞給接受者。（）

單項選擇題

A、信息源

B、信息

C、信息渠道

D、接受者

43：在教學(xué)活動方案實施過程中，對教學(xué)方案、方案執(zhí)行狀況進(jìn)行的評價是（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、內(nèi)差性評價

44：進(jìn)展的最本質(zhì)的傾向表現(xiàn)為（）的過程。

單項選擇題

A、分化與整合

B、同化與平衡

C、分化與對抗

D、對立與統(tǒng)一

45：當(dāng)今，學(xué)習(xí)(行為)目標(biāo)之父是（）

單項選擇題

A、珍妮特·沃斯

B、布魯納

C、泰勒

D、布魯姆

46：在技能形成過程中，練習(xí)中消逝進(jìn)步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。

單項選擇題

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低谷現(xiàn)象

47：思維可以逆轉(zhuǎn)，并獲得了長度、面積等守恒的兒童，其認(rèn)知進(jìn)展階段是（）

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段

48：學(xué)校作為為個體進(jìn)展而有意識支配的一種格外環(huán)境，能否引起并滿足同學(xué)進(jìn)展的需要，與老師對這種環(huán)境的（）有極大的關(guān)系。

單項選擇題

A、設(shè)計

B、支配

C、認(rèn)識

D、設(shè)想

49：《晚鐘》是法國畫家（）的作品，他曾被人稱作農(nóng)民畫家。

單項選擇題

A、莫奈

B、米勒

C、庫爾貝

D、凡高

50：老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的布置與批改

D、教學(xué)評價

51：素養(yǎng)訓(xùn)練是以（）為重點的訓(xùn)練。

單項選擇題

A、面對全體同學(xué)

B、培育創(chuàng)新精神¤♀

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

52：在全面進(jìn)展的訓(xùn)練中起導(dǎo)向和動力作用的是（）。

單項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

53：“天道有常，不為堯存，不為桀亡”是百家中（）的觀點。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、老子

54：開設(shè)人口訓(xùn)練課、環(huán)境訓(xùn)練課、閑暇與生活方式課等新課程，這些課程要融合歷史、地理、化學(xué)、生物、物理、衛(wèi)生等學(xué)科學(xué)問，這是()。

單項選擇題

A、綜合課程

B、活動課程

C、學(xué)科課程

D、分科課程

55：把課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、商量型課程，是從哪一個角度進(jìn)行分類的?（）

單項選擇題

A、課程的功能

B、課程的組織核心

C、課程任務(wù)

D、課程制定者或管理制度

56：“十個手指有長短”表明，在同學(xué)進(jìn)展過程中存在（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、個體差異性

57：生產(chǎn)力對訓(xùn)練有制約作用，因而訓(xùn)練的進(jìn)展與生產(chǎn)力的進(jìn)展完全同步。（）

推斷題

對

錯

58：訓(xùn)練學(xué)作為一門課程在高校里講授，最早始于（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、杜威

C、康德

D、洛克

59：目標(biāo)管理是一種以自我管理為中心的管理模式。（）

推斷題

對

錯

60：下列哪一項未列入學(xué)校體育的功能（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練功能

B、消遣功能

C、健體功能

D、個體享用功能

1：答案B

解析信度即測驗結(jié)果的穩(wěn)定性或牢靠程度，即多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都性程度。

2：答案D

解析

3：答案C

解析從評價的目的是“查明同學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素”來看，可以判定是為了對同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行診斷，然后再實行針對性的訓(xùn)練措施的，故選擇診斷性評價。(本解析由張恩凱供應(yīng))

4：答案A

解析力氣指人們成功地完成某種活動所必需的共性心理特征，智力則只是表現(xiàn)在人的認(rèn)知學(xué)習(xí)方面。

5：答案錯誤

解析1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版的《訓(xùn)練心理學(xué)》是西方第一本以“訓(xùn)練心理學(xué)”命名的專著。

6：答案C

解析實時的信息溝通方式的特點是要求雙方同時在線，如：騰訊、MSN、談天室、網(wǎng)絡(luò)電話、飛信、微信、Twitter等即時通信軟件。微博屬于非實時的信息溝通方式。

7：答案錯誤

解析

8：答案B

解析

9：答案錯誤

解析

10：答案錯誤

解析×德育要解決的是信不信的問題，智育要解決的是知不知的問題。

11：答案A

解析

12：答案錯誤

解析×政治課與其他學(xué)科教學(xué)是德育的基本途徑，課外活動與校外活動是同學(xué)接受德育訓(xùn)練的一個重要途徑。

13：答案錯誤

解析訓(xùn)練雖然具有雙重文化屬性，但它有不同于文化的格外的進(jìn)展規(guī)律。

14：答案C

解析

15：答案正確

解析

16：答案正確

解析

17：答案C

解析

18：答案A

解析

19：答案錯誤

解析

20：答案C

解析開元、天寶是唐朝唐玄宗的年號。開元年間，唐朝國力強盛；天寶年間發(fā)生了安史之亂，唐朝自此由盛轉(zhuǎn)衰。由此可以推斷出這兩句詩的生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年月，故可推斷出詩的是杜甫。“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”出自杜甫的《憶昔》，“孤獨天寶后，園廬但蒿藜”出自杜甫的《無家別》。

21：答案正確

解析略。

22：答案B

解析奧蘇伯爾認(rèn)為，命題學(xué)習(xí)是一種有意義言語學(xué)習(xí)的形式，是對若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)。

23：答案B

解析

24：答案A

解析

25：答案B

解析

26：答案A

解析心理健康表現(xiàn)為個體在生理、心理和社會適應(yīng)三個方面的良好狀態(tài)。一個心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的主動的社會功能。

27：答案D

解析識記性問題?！吨腥A人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》制定于1986年，修訂通過于2006年。(本解析由張恩凱供應(yīng))

28：答案A

解析

29：答案C

解析

30：答案B

解析“文景之治”是指西漢文帝、景帝兩代40年左右的時間內(nèi)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟生產(chǎn)得到顯著進(jìn)展的局面，史稱“文景之治”。

31：答案A

解析B、C、D三項的分別是布魯納、加涅、奧蘇貝爾。

32：答案錯誤

解析

33：答案A

解析

34：答案C

解析

35：答案C

解析C【解析】本題考查學(xué)問鞏固的途徑，具體內(nèi)容是復(fù)習(xí)活動的適當(dāng)超額。商量表明，超額學(xué)習(xí)程度達(dá)150%時，效果最佳，小于或多于150%，效果都不理想。因此本題的答案為10×150%=15。

36：答案B,C,E

解析略。

37：答案A,C,E

解析

38：答案A

解析

39：答案正確

解析教學(xué)口語依據(jù)信息流向可以分為：單向傳輸語言、雙向?qū)υ捳Z言和多向溝通語言。因此，本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應(yīng))

40：答案A

解析訓(xùn)練政策、法規(guī)的功能包括保障功能、規(guī)范功能、制約功能、管理功能、激勵功能。其中，保障功能是訓(xùn)練政策、法規(guī)的基本功能。

41：答案A,C,D,E

解析

42：答案C

解析

43：答