初中語文師德師風(fēng)自查報告_第1頁
初中語文師德師風(fēng)自查報告_第2頁
初中語文師德師風(fēng)自查報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初中語文師德師風(fēng)自查報告

從從事教學(xué)工作開頭,就能貫徹國家教育方針,依法從教,愛崗敬業(yè)。在建立人民滿足教育的過程中,主要問題和訂正措施記錄如下。

首先,有幾個主要問題

1、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)水平不高。

當(dāng)今世界變化快速,進展快速。要適應(yīng)這種變化,必需加強學(xué)習(xí),注意自身素養(yǎng)的不斷提高,與時俱進?;貞浺呀?jīng)走過的路,雖然各方面都有肯定程度的提高,但總體來說,進步不算太大。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、治理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平方面還有許多。和其他教師相比,差距還是很大的。說究竟就是缺乏學(xué)習(xí)意識和主動性。在工作中,無視了學(xué)問和力量的”培育和重構(gòu),沒有把握足夠的業(yè)務(wù)學(xué)問。我沒有意識到業(yè)務(wù)水平對工作效率和質(zhì)量起著打算性的作用。

2,為學(xué)生效勞,做的不多。

班上有54名學(xué)生。作為班主任,我應(yīng)當(dāng)知道每個學(xué)生家庭的各種信息。為了便利我們的工作,假如我們的教師想更好地了解學(xué)生,更好地為學(xué)生效勞,我們不僅要致力于學(xué)校教育,還要接觸家庭教育。不僅要進入學(xué)生家庭,更要進入學(xué)生內(nèi)心。

3.對班主任的工作缺乏急躁

由于班里學(xué)生綜合力量差,我早就養(yǎng)成了一種無心學(xué)習(xí)的慣性生活方式。我沒有意識到轉(zhuǎn)變這種狀況需要很長一段時間的大量時間和精力,我始終想得到立竿見影的效果。久而久之,熱忱就淡了,以至于效勞學(xué)生的意識也淡了。

二、改良措施

1、加強自身建立,提高質(zhì)量。第一,努力提高政治理論水平,增加政策理論水平。二是加強業(yè)務(wù)、專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面的學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和效勞水平,做到理論聯(lián)系實際,全面進展。

2.強化責(zé)任,提高效率。

多關(guān)注自己的工作,多動腦,對領(lǐng)導(dǎo)布置的事情和自己的職責(zé)做好規(guī)劃,這樣才能有條不紊,有的時候,循序漸進的完成。今日的事情永久不會拖到明天,劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀都會建立起來。同時壓力也會轉(zhuǎn)化為動力,積極推動自己力量的不斷提升。

3.開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

在工作中,勤于觀看,勤于思索,思索學(xué)生和家長的想法,操勞學(xué)生和家長想要什么,全心全意做好教育教學(xué)工作。

4.走進學(xué)生的內(nèi)心,敬重學(xué)生,教育引導(dǎo)學(xué)生,實現(xiàn)“親吻他的教師,信任他的話。教學(xué)領(lǐng)域

學(xué)生成長過程中,各種行為偏差是不行避開的。作為教師,要深入了解孩子的內(nèi)心感受,找出緣由,然后引導(dǎo),讓學(xué)生意識到自己的行為的確有偏差,明確危害,讓學(xué)生從內(nèi)心感受中熟悉到,然后有意識地改正。

5.在將來的教學(xué)中,我們要堅固樹立為學(xué)生和家長效勞的意識,標準自己的言行,嚴格履行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論