2023幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃

2023幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，樂(lè)觀發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，樂(lè)觀與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長(zhǎng)訓(xùn)練資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題訓(xùn)練活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)展幼兒的社會(huì)交往力量。

二、班級(jí)狀況分析：

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷，家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的成果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無(wú)所謂的觀念已有轉(zhuǎn)變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了肯定的了解。同時(shí)也賜予了我們較多的協(xié)作。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依靠性強(qiáng)，自理力量差，任性，缺乏愛(ài)心的共性，各方面力量還待培育。針對(duì)上述狀況，加強(qiáng)家園合作顯得特別重要、本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

三、主要內(nèi)容措施：

１、通過(guò)家園之窗，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作支配和主題活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，學(xué)做幼兒探究活動(dòng)的知情者、鼓舞者、參加者。

2、充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性熟悉，懂得要敬重他人的道理。

3、開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座，并請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽(tīng)，通過(guò)講座了解當(dāng)今幼兒訓(xùn)練的新理念，提高家長(zhǎng)育兒水平。

4、向家長(zhǎng)開(kāi)放迎新匯報(bào)活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng)，并樂(lè)觀向老師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反饋記錄。

5、鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作幼兒園的`工作，仔細(xì)完成家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。

6、開(kāi)展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪工作，與幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道，在訓(xùn)練觀念、行為中形成互動(dòng)，達(dá)成共識(shí)，建立公平、合作的老師、家長(zhǎng)關(guān)系。

幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開(kāi)展班務(wù)工作的重要保證。我班本學(xué)期以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作方案為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上，仔細(xì)落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的工作方案。

二、工作目標(biāo)

（一）使家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期的工作方案和要求以及本學(xué)期的工作支配狀況和幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。

（二）與家庭建立親密聯(lián)系，常常相互溝通狀況，達(dá)到協(xié)作全都的訓(xùn)練幼兒目的。

（三）增進(jìn)親子間的情感。

（四）提高家長(zhǎng)的意識(shí)，宣揚(yáng)先進(jìn)的育兒理念。

三、詳細(xì)實(shí)施措施

（一）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)學(xué)校等向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園的工作方案、要求，宣揚(yáng)科學(xué)保育和訓(xùn)練幼兒的學(xué)問(wèn)、閱歷。

（二）通過(guò)形式多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，調(diào)整自己對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的工作；促進(jìn)親子之間心靈的溝通，體驗(yàn)親子嬉戲的樂(lè)趣。

（三）通過(guò)個(gè)別形式的家園溝通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)、常常地了解到自己孩子在幼兒園的近期狀況和表現(xiàn)。

（四）利用通訊手段聯(lián)系，如打電話、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和訓(xùn)練。

幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案3

《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的早教意識(shí)，與幼兒園形成訓(xùn)練合力，讓幼兒在滲透著良好訓(xùn)練的環(huán)境下健壯成長(zhǎng)。

幼兒園和家庭常被喻為車(chē)子的兩個(gè)輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰?！睂?duì)于幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)展來(lái)說(shuō)，兩者都是必不行少的。訓(xùn)練好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園訓(xùn)練的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同訓(xùn)練好幼兒。

因此，我班努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的親密協(xié)作。現(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下：

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng)，感受訓(xùn)練。

2、每天做好與部分家長(zhǎng)的口頭溝通。

3、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。

4、在家園聯(lián)系中開(kāi)拓“保育學(xué)問(wèn)”專(zhuān)欄，定期將家長(zhǎng)的育兒閱歷和幼教新書(shū)推舉給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

5、家長(zhǎng)幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的學(xué)問(wèn)。

6、綜合運(yùn)用多種方法，如“家園聯(lián)系”，電話溝通，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

詳細(xì)工作：

(1)家園聯(lián)系要能讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的狀況，也能讓老師準(zhǔn)時(shí)了解把握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，家園相互聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通，老師通過(guò)家園欄，宣揚(yáng)窗等形式讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的訓(xùn)練要求和對(duì)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園盼望。

(2)利用家長(zhǎng)平常接送孩子的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，與家長(zhǎng)共同探討全都的訓(xùn)練