先進教師評職稱述職報告_第1頁
先進教師評職稱述職報告_第2頁
先進教師評職稱述職報告_第3頁
先進教師評職稱述職報告_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁先進教師評職稱述職報告

一、踏踏實實樹立服務品質

任職以來,我一貫擔負學校電腦機房、學校教學樓、學校網(wǎng)絡的管理與維護工作。在路中工作的五年中,尤以前三、四年是最苦最累的。02年,學校舊機房電腦特別落后、電腦故障發(fā)生率高,為保證教學的正常開展,我常加班加點,做大量維護工作。03年開始學校電腦急劇上升,并投入巨資搭建起學校網(wǎng)絡,從那時起我與羅浙慶常利用晚上、中午時間一同管理、維護網(wǎng)絡中心及學校網(wǎng)絡建設。為每個老師建立起個人ftp、電子郵局,創(chuàng)建了幾百G容量的視頻點播庫和素材資源庫,管理并維護學校網(wǎng)站及論壇。常常為維護好網(wǎng)絡、保障其正常運轉,工作到深夜。寒、暑假期間我常在網(wǎng)絡中心主動管理,每年臺風期間做好了整個網(wǎng)絡設備檢查與斷電后的復原工作,實時保障網(wǎng)絡設備安全及正常運轉。幾年下來,學校網(wǎng)絡及其運轉狀況我基本做到了如指掌,直到07年初轉由金西凱老師負責。

幾年中,我已修理過大量的電腦,援助過不少老師制作網(wǎng)線,拍攝結婚錄像,為進一步熬煉自身拍攝技能,06年8月我負責拍攝了浙江省柔道競賽錄像,07年7月,我負責拍攝過全國武術溝通大賽競賽錄像。為促進學校無紙化辦公,我建立《路中OA辦公系統(tǒng)》,并一貫投入運用。此外,我參加到政治組、藝術組以及同學團委的諸多社團網(wǎng)站維護中。

五年來,幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔負起學校教室電腦的義務維護,在沈堅橋老師回家高三補課期間、我又承受起高三樓,高二樓電腦的維護及高一軍訓期間的一系列工作。04年、05年學校舉辦暑期英語夏令營,我援助搭建起機房1網(wǎng)絡,為了保障機房空氣流通,每天早上六點就到機房開好窗戶,晚上到十點多檢查完機房電腦,最末一個離開機房。為保障日常教學工作開展,我常對機房電腦進行維護、打掃機房衛(wèi)生。這些工作,雖然占用了我很多寒、暑假休息時間,但為保證教學工作開展,我任勞任怨,從不計較酬勞,從不埋怨,從不推脫。學校個別班級投影儀接口涌現(xiàn)接觸不好,掌握面板損壞現(xiàn)像,我較好地掌控了焊接技能,實時保證了教學需求,同時為學校節(jié)約不少額外開支。

以上一系列工作,盡管特別辛苦,但值得欣慰的是,在付出大量辛勤勞動同時,我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結了很多珍貴閱歷,這些那么是書本上無法獲得的。更重要的是:在學校老師及領導心中,樹立起了良好的服務品質。

二、認仔細真從事教學與討論

作為一名學科老師,教學應始終放在第一位,搞好教學工作是每一位老師應有的責任。為提升自身教學水平,我堅持每月讀一本書計劃,為保證上課質量,我仔細備課、鉆研教學,常常與同學溝通,不斷自我反思,力爭創(chuàng)新。2022年市教學調研中我開設的公開課《走進Internet》獲得較高評價,2022年5月我開設了區(qū)級公開課《西湖美景多媒體制作》并獲得全都好評。

5年中,我連續(xù)3年擔負過副主任工作,主持過班會,常常幫助班主任老師檢查課間操,也常抽空與班級同學溝通,深感班主任工作艱辛與責任的重大。班上同學計算機操作水平,存在著參差不齊現(xiàn)象,考慮到同學間的差異,我實施層次教學,并落實到每個同學,同時開展同學間互助教學,讓同學既是知識獵取者,又是教學實施參加者。為使每一堂課落實到位,我常常到中午12點多才離開機房。在教學同時,我著重同學愛好的激發(fā)與培育。06年在臺州市第八屆中學校生電腦作品競賽中,我輔導的同學2人獲臺州市三等獎。每年的`同學期末或會考成果,無論是優(yōu)秀率還是及格率我們班均排列第一。學校會考不通過人數(shù),最多一年(03年)整個班級段達到180多人,但值得慶幸的是:我所教班級,5年來會考通過率基本上每年都是100%,及格率、優(yōu)秀率一貫都是高一段最好的。

除了教學外,近兩年來,我著重參加科研工作,06年我參加陳仙花老師主持的區(qū)級課題《高中信息技術課堂同學自主學習習慣養(yǎng)成的討論》,和金西凱老師主持的校級課題《構建和諧的信息技術課堂的實踐與討論》,07年我參加了沈堅橋老師主持的區(qū)級課題《新課程理念下的高中信息技術課堂教學的實踐與討論》,和學?!吨攸c中學"三位一體'青年老師專業(yè)進展實踐討論》課題討論。07年我親自主持校課題《新課標下高中信息技術與數(shù)學課程整合探究》,2022年我撰寫論文《速度決斷效率問題決斷潛力》獲得區(qū)一等獎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論