信息技術(shù)成果檢查簡報

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信息技術(shù)成果檢查簡報1

為加快推動教育信息化轉(zhuǎn)段升級，積極推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合和創(chuàng)新進展，3月7日，我校依據(jù)《**縣中學(xué)校幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》等文件精神，召開學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程2.0行政領(lǐng)導(dǎo)與教研組長工作會議。

會議上，我校吳**校長作了動員發(fā)言，指出實施中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程2.0項目，是促進教育公正、提高教育質(zhì)量、推動教育改革的有力抓手，是破解教育改革難題、促進學(xué)校創(chuàng)新進展、提升教育綜合實力的有效途徑。強調(diào)各處室各教研組務(wù)必充分認(rèn)識提升工程2.0的須要性，務(wù)必精確把握提升工程2.0的關(guān)鍵點，務(wù)必全面著重提升工程2.0的落實力，緊盯“三提升一全面”總體目標(biāo)，優(yōu)化實施流程，抓實工作重點，強化校本研修、嚴(yán)格考核測評，確保人人都合格，個個有提升，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，為教育高質(zhì)量進展提供有力保障。其后，教育處盧劍寬副主任針對“技能提升工程2.0”校本研修與應(yīng)用實踐、考核與測評的組織實施、認(rèn)證材料的制作和提交等結(jié)合縣培狀況進行了專題培訓(xùn)。

會議后，學(xué)校教育處成立研修團隊，實時制定“一劃兩案”，組織老師全員報名，全校老師依據(jù)實際選擇相應(yīng)研修技能點、選課，按時參與網(wǎng)上研修，全員完成前期工作。

4月11日，全校各教研組在確保老師全員完成網(wǎng)上研修工作后，在學(xué)校教育處統(tǒng)一安排下，召開各教研組信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程2.0校本研修推動會。會議要求，每位老師要一步一個腳印，按部就班，扎扎實實，仔細(xì)學(xué)習(xí)，爭取從本年度信息技術(shù)提升工程2.0校本研修中有所收獲，有所提高，學(xué)以致用到日常的課堂教學(xué)中去。鼓舞青年老師積極參加，刻苦鉆研，爭取形成更多的優(yōu)秀成果。確保人人都合格，個個有提升，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，為教育高質(zhì)量進展提供有力保障。要以此次培訓(xùn)為契機，更新教育理念、提升專業(yè)素養(yǎng)、錘煉過硬本事。

研修工作開展以來，在學(xué)校教育處的組織下，全校各教研組通過相關(guān)會議、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等，讓全體老師認(rèn)識到了本次培訓(xùn)的重要性，了解了培訓(xùn)的意義，熟識了線上研修和線下研修的流程。老師們統(tǒng)一了思想，端正了立場，明確了責(zé)任，為學(xué)校開展校本研修起到肯定的積極作用，有利于學(xué)校、科組以及全體老師的成長，有利于推動學(xué)校高質(zhì)量進展。

信息技術(shù)成果檢查簡報2

為順應(yīng)時代進展要求，結(jié)合多媒體教學(xué)平臺的應(yīng)用，20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組依據(jù)學(xué)校方案進行“提升老師信息技術(shù)技能”教研活動。進而提升課堂效率，更好地推動以同學(xué)為中心的教學(xué)實踐活動。

本次活動，20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組采用線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位老師依據(jù)學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢與教學(xué)模式，借助《廣東省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程2.0》項目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設(shè)計與制作，A13評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個技能點進行研修提升。全教研組38人，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時完成了線上、線下的研修活動。

本次的線上研修，可隨時隨地進行線上學(xué)習(xí)，沒有了時間與場地的限制，提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合，給各位老師提供了展示自我的機會。

為將學(xué)習(xí)的理論與實際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實提升老師的教研教學(xué)技能，本教研組積極組織各學(xué)科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。

20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過一學(xué)期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與閱歷，取長補短，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法。

通過本次研修活動，本教研組全體老師在學(xué)習(xí)與實踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修〔25學(xué)時〕和校本研修〔25學(xué)時〕完成率均為100%。今后，老師們將會把學(xué)到的技術(shù)更好地運用到實際教學(xué)中，讓技術(shù)真正幫助教學(xué)，從而實現(xiàn)高效教學(xué)。

信息技術(shù)成果檢查簡報3

為了推動信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習(xí)活動，2022年3月8日，七班級數(shù)學(xué)教研組在圖書室召開了征集看法和技能點選擇的研討會。

在會上，我們組仔細(xì)研讀了劉秀勛主任給老師們宣讀的信息技術(shù)提升工程2.0的文件，本小組成員具體爭論了如何選擇技能點；最終我們英語組選擇了A3，A5，B10，三個技能點作為我們七班級數(shù)學(xué)組的重點突破點。

結(jié)合技能點的總體要求，會上每位組員積極發(fā)言，梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個技能點的提升和學(xué)習(xí)計劃。同時學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟。

2022年4月29日，七班級數(shù)學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的詳細(xì)技能點A5課堂導(dǎo)入如何更高效進行了研討和學(xué)習(xí)。

首先，大家共享了在學(xué)習(xí)A5過程中遇到的問題，同時高洪楊老師對詳細(xì)問題進行了個別指導(dǎo)。其中普遍存在的問題是：

1、如何在網(wǎng)上收集圖片和視頻。

2、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的案例展示。

3、洋蔥數(shù)學(xué)的錄屏和幾何畫板制作。

通過學(xué)習(xí)，老師們學(xué)會了用EV錄屏和愛拍剪輯等許多先進的制作方法，每位老師受益匪淺。

2022年5月10日，七班級數(shù)學(xué)教研組開展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設(shè)計與制作的研討會。

在會上，李**老師先是進行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀，并再一次強調(diào)了本次信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，A3演示文稿的制作及B10檔案袋制作結(jié)合學(xué)校研發(fā)的效益升平臺。

接下來詳細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校B10整體的設(shè)計與制作以及個人PPT課件的優(yōu)化和希沃白板、Focusky等相關(guān)軟件的運用：

1、要求每人制作一個PPT，并解讀制作意圖和過程。

2、針對教學(xué)主題，完成課堂實錄。

3、向小淋老師指導(dǎo)每個技能點的制作和考前須知。

通過學(xué)習(xí)老師們對PPT制作有了進一步提高。

信息技術(shù)成果檢查簡報4

為了更好的推動我校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程2.0工作，3月2日，學(xué)校邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓(xùn)，技術(shù)人員先是給校級領(lǐng)導(dǎo)們具體解答了關(guān)于開展信息技術(shù)技能提升工程2.0工作上的一些困惑。

3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教育處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進行培訓(xùn)，具體講解了技能點選擇需留意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，援助大家理清了工作的思路。

3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團隊再次應(yīng)邀到我校，給全校老師做專題培訓(xùn)，技術(shù)團隊在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達的基礎(chǔ)上，再次具體講解了技能點選擇需留意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時也耐煩解答了老師們提出的迷惑，至此，老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_始了新一輪的信息技術(shù)技能提升學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)成果檢查簡報5

為提升老師信息技術(shù)應(yīng)用技能、學(xué)科教學(xué)技能和專業(yè)自主進展技能，解決課堂教學(xué)中的重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高老師教育教學(xué)技能。幼兒保育部教研組成立學(xué)習(xí)小組。

幼兒保育部教研組小組成員選擇的技能點有三個：A3微課程的'設(shè)計與制作，A5技術(shù)支持的課堂講授，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略。在學(xué)習(xí)過程中，我組成員能夠仔細(xì)傾聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥獭Ｔ趯W(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過程中相互援助，以求共同進步。

幼兒保育部教研組小組代表在**縣試驗學(xué)校參與階段信息技術(shù)2.0專項培訓(xùn)，深入了解了在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)變革。以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的知識如何運用。

俗話說“活到老，學(xué)到老”，小組成員非常珍惜這次培訓(xùn)提升的機會，培訓(xùn)過程中仔細(xì)遵守培訓(xùn)技能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報告，并做好須要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

在小組成員的共同努力、相互協(xié)作下，我組成員以優(yōu)異的成果結(jié)束了本次學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)成果檢查簡報6

喜報，喜報！恭喜**學(xué)校的全體老師，通過同心同德、積極參加校本研修，目前初見成效。我們把理論指導(dǎo)應(yīng)用于實踐，形成聰慧課堂教學(xué)模式，老師們的教學(xué)水平進一步提升。4月21日，經(jīng)學(xué)校管理員審核通過了校本研修的學(xué)習(xí)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，通過線上線下結(jié)合的方式，進一步提升了學(xué)校老師的信息技術(shù)應(yīng)用技能。下面讓我們一起來回顧活動歷程。

01、上學(xué)期，我校落實區(qū)局、鎮(zhèn)教育進展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)的要求，全體老師積極參加，超前完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，為教學(xué)實踐進一步提供理論基礎(chǔ)保障，對于進一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。

02、2月底，為貫徹落實廣東省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程2.0的實施要求。信息技術(shù)應(yīng)用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對技能點提升工程進行全面解讀，部署本學(xué)期校本研修的各項詳細(xì)工作，第一時間組建了信息化管理團隊，指導(dǎo)各教研組積極有序開展教學(xué)研討、研修等線下活動。

03、接著，各科組分頭行動，通過科組學(xué)習(xí)、聽課評課、線下活動等多樣的形式開展G4、B4、G6三個技能點的校本研修實踐活動。

04、然后，全體老師又再次集中電腦室，再次參與校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的學(xué)習(xí)，提高了老師信息化的應(yīng)用技能。

05、最末，我們再回來科組進行磨課、上課、評課。把教學(xué)技能理論運用到實際課堂中，探究課堂模式。在新時代下，通過2.0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進，提高我們的教學(xué)水平。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，相信在將來，我們在現(xiàn)代信息技術(shù)的加持下，我校的老師綜合水平將進一步提升，課堂教學(xué)模式會進一步優(yōu)化，課堂效率會進一步提高！在五月份，我們將會迎接領(lǐng)導(dǎo)和專家到?？己撕万炇?，相信我們?nèi)w老師都能順當(dāng)通過考核。

信息技術(shù)成果檢查簡報7

2022年3月8日，為了推動信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習(xí)活動，九班級數(shù)學(xué)教研組在圖書室召開了征集看法和技能點選擇的研討會。

在會上，陳春霞副校長給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件，并做了總體要求。會上每位組員積極發(fā)言，梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個技能點的提升和學(xué)習(xí)計劃。同時學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟。

最末，小組成員具體爭論了如何選擇技能點；最終我們英語組選擇了A3，B2，B10三個技能點作為我們數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2022年4月12日，八班級數(shù)學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的詳細(xì)技能點A5進行了研討和學(xué)習(xí)。

首先，大家共享了在學(xué)習(xí)A5過程中遇到的問題，同時高洪楊老師對詳細(xì)問題進行了個別指導(dǎo)。其中普遍存在的問題是：

1、如何利用信息技術(shù)豐富課堂導(dǎo)入的方式

2、如何撰寫個別化指導(dǎo)計劃。

3、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的案例展示。

通過學(xué)習(xí)，老師們學(xué)會了用EV錄屏和剪輯等許多先進的教學(xué)方法，每位老師受益匪淺