回憶魯迅先生 學案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學目．了解課文背景，體感知課文，體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。習本文擷取活瑣事展現(xiàn)人物性格的寫作方。習魯迅先生己待人待客、關愛親人、生命息、戰(zhàn)斗不止的精神。學重、難學本文通捕捉有靈性的生活細節(jié)表現(xiàn)人性格的寫作方法。偉人魯迅豐富而細膩的情世界。使用明學指．依據(jù)導學案，通過反復朗讀文，初步感知課文，熟記重點詞語。．完成預習自測題。．限2分完成。知鏈】．作景魯迅說過：“想好花，一定要有好土。”又曾示：“只要能培草了育蕭紅這朵中國三十年代中國女性文學園圃的作品中傾注了量心血；魯迅去世之后，蕭紅悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)了許多名篇佳作。在零零總總魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶迅先生》一枝獨秀。它不僅是魯回憶錄中的珍品，而且是中國代懷人散文的典范，是敬獻于迅墓前的一個永不凋謝的花環(huán)。由于作者蕭紅是迅先生的學生，跟回憶對象魯有著直接交往，對回憶對象充滿緬懷崇敬之情，素材又來于親歷、親聞，因此作品不僅于史傳性，而且也富于文學性。關蕭原名張遒（）瑩，“蕭紅”是她發(fā)表《生死場》時使用的筆名另有悄吟，玲玲，田娣等筆名譽“30年的文學洛神曾被魯迅譽中國最前途的女作主要作品有：《死場》、《馬伯樂》、《呼蘭傳》、《小城三月》。．關魯我們曾經(jīng)學過魯?shù)奈恼卤救思八淖髌妨私狻?/p>

和，請說說自己對魯迅[預案第課一預自：．閱讀“知識鏈接”，勾畫出點內容。．閱讀課本全文，勾畫重難點疑點。．填空：從文題《回憶魯迅先》可以看出這是一篇．看清字形給加點字注音。

的散文。咳）虹(調（）舀（）韭（菜瞿（）秋白憂（）草率（）深（痛校（樣揩（）桌膩()(白)燒瓷((．標出文中其它你讀不準的字和不理解的詞語。（通過查工具書解決并掌握，默寫在下面）

二自學．閱讀全文，整體感知并思考文中的魯迅留給你的總體印象是什么？全所寫生片段中哪個片段給你留下的印最深刻？從中能看出魯迅先生怎的性格特征？（或：請舉例分本文細節(jié)對表現(xiàn)人物形象的重作用）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------究案一合探、展點把全文劃分為若小小標四概括其主要內容及人物性格特點。（這概括能力的培養(yǎng)與訓練，是閱能力測試的重要內容）例：內范圍小標

性格特點

內容范圍

小標題

性格特點第一小節(jié)聲明朗第二小節(jié)路輕捷

樂觀爽朗干練敏捷訓案]．文學常識填空：本文作者是，現(xiàn)代著名女作家。其代表作有、，等，她被譽“當今中國最有前途女作家”。．魯迅，原名，名周樟壽，字豫山、豫亭，后改名為豫才。偉大的無產(chǎn)階級家、家

家，是中國文化命的主將。也被人民稱為“民魂”。在發(fā)表中國文學史上第一篇白話說《狂人日記》時首次使用筆“”。他的著作以小、雜文為主，代表作有：小說、、；散文集（原《舊事重提》）；散文詩集；雜文集、、第課一知回：作者及魯迅的相相關文學常識

等。二自學：

請用幾個較精練句子概括一下魯迅先生在你心中的形象。

．．．．．．．．．．．例：青年的良師益友，，，。．．．．．．．．．．．探]一合探、展點：．默讀結尾一段，思考：這段描寫有什么含義？有人說這篇憶魯迅的“瑣記”是流水帳，如何認為？試分組討論并回答。如果把第二然段和第一自然段倒置，你覺是否可以？為什么？二拓提：．請以“魯迅先生，我想對你”為開頭，運用排比的修辭手法寫一段話。．結合課文內容及自己對魯迅了解，補充對聯(lián)：上聯(lián)：儉樸熱忱于奉獻下聯(lián)訓文以記實的筆法生前的一些生活瑣事行了翔實的中，可以看出魯先生怎樣的性格①“魯迅先生的聲是明朗的，是從心里的歡喜……常常是②“魯迅先生走很輕捷，……他一腿就，仿佛不顧一切地。③“魯迅先生的桌整整文，毛筆在燒瓷的小龜背這些加點詞語好哪

．完成課后“閱讀練詞品補材：記—魯名言詩論時間就像海里的水，只要愿擠，總還是有，以接物其實地上本有路，走的人多了，便成了路其不幸，怒其不。做一件事，論大小，倘無恒心，是很不好向的齒輪死者倘不埋活