七年級下冊歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱1

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七年級下冊《歷史與社會(huì)》知識點(diǎn)復(fù)習(xí)

第五單元走進(jìn)社會(huì)

第一課在社會(huì)中成長

1、人與社會(huì)有怎樣的關(guān)系？

人生活在社會(huì)之中，這是人類勝過動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)。個(gè)人的成長離不開社會(huì)。我們可以借助社會(huì)的鏡子，不斷的彌補(bǔ)不足，看到自己的進(jìn)步，選擇自己的未來。

2、狼孩的故事告訴我們：人離不開社會(huì)；人只有在社會(huì)中才能真正成長；如果人離開了社會(huì)，就是長大了，也無法成為真正的人。

3、在我們的社會(huì)中，有許多不同的群體，如民族群體、學(xué)生群體、消費(fèi)者群體、農(nóng)民群體等；在不同的時(shí)候，我們可能成為不同群體中的一員。

4、我們身邊有哪些鏡子？當(dāng)來自周圍的評價(jià)與自我的看法不一致時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？

（1）我們的身邊的鏡子有：同學(xué)、老師、父母、朋友等。有的鏡子是良師，有的是益友，有的起不到正面作用。

（2）我們應(yīng)該正確的認(rèn)識自己。既要認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)。

（3）人的成長離不開社會(huì)和成長，用好鏡子。當(dāng)別人的評價(jià)與自我的看法一致時(shí)，我們要正確的對待。把別人的評價(jià)作為一個(gè)了解自我的參照。善于認(rèn)識自己，正確認(rèn)識自己。這樣才能成為合格的，優(yōu)秀的社會(huì)群體組織的一員。

5、家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師；學(xué)校是我們的第二個(gè)家，還是我們第一個(gè)接觸的小社會(huì)；社區(qū)是我們的第三個(gè)家，每個(gè)社區(qū)都是一個(gè)小社會(huì)；

6、學(xué)校生活不僅能提高我們的知識水平和社會(huì)生活能力，還能培養(yǎng)我們形成良好的個(gè)人品德，教育我們樹立高尚的愛國情操和遠(yuǎn)大的志向。

7、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是高科技的產(chǎn)物，也是一種新的生活空間，人們把它叫作―虛擬社區(qū)‖，與真實(shí)的社區(qū)一樣，虛擬社區(qū)同樣需要健康的生活；

第二課社會(huì)舞臺中的角色

1、社會(huì)是人生的大舞臺，在這個(gè)社會(huì)的舞臺上，每個(gè)人都在不同場景中扮演著自己的角色；在我們扮演的社會(huì)角色中，有哪些是與生俱來的，有哪些是社會(huì)規(guī)定的，有哪些是自己期望扮演的？

與生俱來的角色：性別、人種、民族、兒女，膚色；

社會(huì)規(guī)定的角色：觀眾、學(xué)生、游客、乘客、顧客、參觀者、居民、班長；

自己期望的角色：警察、老師、科學(xué)家、歌星、董事長。

2、人們的社會(huì)角色總是在不斷變化的。

當(dāng)角色發(fā)生變化時(shí)，我們的想法和行為也會(huì)有所改變；

3、不同的角色之間常常會(huì)因?yàn)橛^念的不同而引起爭執(zhí)或隔膜。

4、所有的角色互相配合，才能組成和諧的整體；

不同角色之間需要相互溝通、協(xié)調(diào)，才會(huì)促進(jìn)社會(huì)的和諧；

5、合格的社會(huì)角色也是要通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的，為了將來做一個(gè)合格的人才，成為國家的主人，我們讀書上學(xué)，就要從我做起，從現(xiàn)在做，從學(xué)生角