一年級下語文教案 燕子媽媽笑了 北師大版

燕子媽笑了教學(xué)目標：，習(xí)個要求會被識別，會寫出單詞的字，知道金旁邊的單詞，嚴的，確書規(guī)格教學(xué)重點：強閱讀文字訓(xùn)練;學(xué)習(xí)這一課，會使用認真的說話教學(xué)困難：解燕子母笑的原因，子角色閱讀，注意閱讀不同的語調(diào)教學(xué)過程：（第一類）白芝教學(xué)要：教學(xué)養(yǎng)良的習(xí)慣，仔細觀察事情。自節(jié)讀了文字內(nèi)容，知道燕子三次觀察到瓜與茄子之間的差異。初步培學(xué)生觀察和細觀察事物的習(xí)慣的能力。閱讀音調(diào)中文本。1頁

白芝教學(xué)重：根據(jù)閱讀的自然部分，了解文字內(nèi)容，引導(dǎo)燕子三次觀察瓜與茄子間的差異步練學(xué)觀察能力細觀察事物的習(xí)慣。白智教學(xué)困：有些字的理解，如：發(fā)現(xiàn)，細毛，手柄，小刺。白芝助教：康詞卡，圖片，種。教學(xué)過程：一，介紹：白志閱主題。白志問：看到主題，你想知道什么？白智老范閱讀。（用字燕子笑，老師問老師讀文本。二讀文本：白志學(xué)可以自由閱讀全班。要求：（）音節(jié)讀準字，不知道這個字讀多了幾次。（）在書中讀取標記的然節(jié)數(shù)。反饋詞和自段。三。閱讀文：2頁

說出第一個然段。閱讀思考：一段告訴我們什么？學(xué)生回答（甜瓜躺在地上，茄子掛在樹枝上。）2.解撒謊，懸掛（使用演示方法）（）老師地圖問：如何瓜躺在地上，茄子是怎么掛在樹枝上的？白志（）學(xué)生示威。打破謊言，掛）引導(dǎo)朗讀。說出第二個然段。白志把影，問：誰畫在畫上，們在做什么？白志指然分段的二讀，問：他在說什么？白智慧3.讀子母的話。白智慧4.：燕子媽媽叫小燕子到花園做嗎？學(xué)生自己的話。說出第三自節(jié)到第五自然節(jié)。性交：燕子媽叫燕子到花園去幾次？學(xué)被求讀，四，五自然節(jié)?；亓舜危〞?頁

問題：你有么問題嗎？小討提質(zhì)。第次花看什么？白志（）請學(xué)生讀第三段，其他學(xué)認為。老師黑板→大，小白志（）燕子媽先說怎么說？讀親的話，回答。理解詞好。白志（）指導(dǎo)朗讀燕子母的話。白字（）子字符讀取第三個自然白志（）學(xué)習(xí)方法概要：想想：我們才是怎么學(xué)到第三段的？方法：看什么-說么。學(xué)在讀組論后自由閱讀第四，五節(jié)自然段。討論問題：小云飛到花園看看什么？②子媽么說？學(xué)報討的果。白志（）第二次看什么？（黑：色紫）白志（）母親是怎么說的？理解的白志（）指導(dǎo)朗讀。4頁

你第三次看什么？白志（1）問：燕子飛到園看看什么？（板細毛在皮膚上，處理小刺）白芝（）觀察種：瓜，茄子，解細，小刺，手柄白志（）什么是燕子？了解發(fā)現(xiàn)白志（）指導(dǎo)朗讀。說出第六自節(jié)為什么要媽微笑？聯(lián)系前面，看書想想吧組討論。為什么燕子媽讓燕子去花園三次？比較瓜和茄的區(qū)別。