冬天里的動物教案

第第頁冬天里的動物教案

冬天里的動物教案1

思路：

小動物是孩子們樂于觀測的對象，各種小動物的不同形狀特征，生活習(xí)性經(jīng)常會引發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢？過冬去了。怎么過冬呀？孩子們的問題一個接一個，通過《冬天里的動物》這節(jié)科學(xué)活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習(xí)性的改變，還讓孩子們產(chǎn)生新奇。并能初步了解小動物的過冬方式，以激發(fā)幼兒探究動物的愛好和愛惜照看動物的情感。本次活動以幼兒探究、游戲為主，讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，歡樂的獲得知識，習(xí)得閱歷。

［活動目標(biāo)］

1、初步了解小動物的過冬方式，援助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護(hù)小動物的情感。

3、理解詞匯：冬眠、遷移、隱藏等。

［活動預(yù)備］

1、小動物圖片假設(shè)干。

2、小動物過冬課件。

3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。

4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

［活動過程］

1、激發(fā)幼兒愛好,談話導(dǎo)入課題：

小伙伴們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”〔冬季，天氣很冷〕

冬天到了，人們是怎樣過冬的？〔穿上厚厚的棉衣、棉鞋〕還有呢？〔安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)〕除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？〔跳繩、跑步、拍球、〕。小伙伴們想出了這么多的過冬方法，真聰慧。

２、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今日，老師為小伙伴們帶來了很多的小動物，請小伙伴們看一看，你最喜愛誰？并把它是怎樣過冬的，告知老師和小伙伴們，好嗎？播放課件〔很多的小動物〕

⑴、幼兒依據(jù)日常觀測進(jìn)行自由回答，老師不予評論。

〔2〕、依據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》〔一〕、《動物怎樣過冬》〔二〕講解并描述動物的過冬方式。

〔3〕播放課件，老師講解并描述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

〔4〕、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬隱藏過冬讓卵過冬

3、看《動物怎樣過冬》記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊〔刺猬〕；

遷移過冬的有：大雁、小燕子〔丹頂鶴〕

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、〔雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍〕

儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、〔松鼠〕

隱藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護(hù)自己生存的最好方式。

5、游戲：

小動物過冬

介紹玩法：

在教室的6個角落貼上標(biāo)記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人選擇一張自己喜愛的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對。互換圖片，繼續(xù)游戲。

6、老師：

對幼兒進(jìn)行愛護(hù)動物，愛惜大自然教育。

提示：此教案有配套的課件

冬天里的動物教案2

活動目標(biāo)

1.了解幾種熟識的小動物過冬的方式。

2.懂得關(guān)懷小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美妙情感。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

活動預(yù)備

1.請家長幫助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。

2.小動物圖片課件。

3.《冬天里的動物》教學(xué)掛圖。

4.《動物過冬方式》教學(xué)資源。

活動過程

(一)導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季，天氣很冷)

師：這么冷的天，人們是怎樣過冬的?(幼兒各抒己見)

小結(jié)：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運動，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚小伙伴想出的這么多的過冬方法。

(二)過程

1.播放小動物課件，請幼兒介紹小動物的過冬方式。

師：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今日，老師為小伙伴們帶來了很多小動物，你們來介紹一下你認(rèn)識的小動物們是怎樣過冬的吧。(播放課件，幼兒依據(jù)日常觀測和搜集的知識進(jìn)行自由回答)

2.出示教學(xué)掛圖，老師講解并描述故事《動物怎樣過冬》，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

師：說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的?

師：青蛙怎樣過冬?還有誰也采納這種冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動物的過冬方式和它們一樣?

3.點播教學(xué)資源《動物的過冬方式》，總結(jié)小動物過冬的方法，萌發(fā)關(guān)愛動物的美妙情感。

冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

遷移住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。

4.游戲：小動物過冬。

介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人選擇一張自己喜愛的動物圖片，然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。

5.結(jié)束部分：動物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開)

冬天里的動物教案3

活動目標(biāo)：

1、了解幾種熟識的小動物的過冬方式。

2、得關(guān)懷小動物，萌發(fā)關(guān)愛小動物的美妙情感。

活動預(yù)備：

1、家長幫助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。

2、《天里的動物》課件。

3、動物圖片每人一張。

活動過程：

1、兒依據(jù)自己已有閱歷向同伴介紹小動物的過冬方式

采納自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓幼兒多說。

2、賞故事，了解故事內(nèi)容

〔1〕幼兒觀看課件，傾聽老師講解并描述故事《動物怎樣過冬》。

〔2〕聽完故事，請小伙伴們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過冬天的。

提問：青蛙怎樣過冬的？還有誰也采納這種冬眠的方法過冬？小燕子是怎樣過冬？兔子呢？松樹呢？螳螂呢？蚊子、蒼蠅呢？還有哪些小動物的過冬方式和它們一樣呢？

3、助課件加深多種動物的過冬方式，萌發(fā)關(guān)愛動物的美妙情感

冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)?/p>

遷移居住的地方：大雁、燕子等

加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等

儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等

讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等

躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等

4、兒兩人一組分別選擇自己喜愛的小動物圖片，相互說一說圖片上的動物是怎樣過冬的

5、幼兒評比“動物過冬方式之最”

最懶的過冬方式——冬眠；

最勇猛的過冬方—遷移；

最聰慧的過冬方式——加厚皮毛；

最勤勞的過冬方式——儲存食物；

最有愛心的過冬方式——讓卵過冬；

最該挨打的過冬方式——躲在安全、溫和的地方。

活動延伸：

通過視頻、老師講解并描述等方式拓展幼兒的知識面，如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。

冬天里的動物教案4

活動目標(biāo)：

1、通過游戲觀測、比較，了解冬天有的動物冬眠，有的動物仍在戶外活動。

2、鼓舞幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探究動物的愛好。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動重難點：

活動重點：讓幼兒了解冬天有的動物要冬眠，有的動物仍舊在戶外活動。

活動難點：激發(fā)幼兒探究動物的愛好。

活動預(yù)備：

1、各種小動物的圖片。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、活動開始。

(引導(dǎo)幼兒觀測冬季圖片，激發(fā)活動愛好。)

老師：小伙伴們好，請大家看看圖片，你們知道這是什么季節(jié)?(幼兒回答)

老師：對啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時候人們是怎么過冬的呢?你們知道動物是怎樣過冬的嗎?(幼兒回答)

老師：冬天有的動物在自己的家里睡覺，也就是“冬眠”，但是有些動物整個冬天仍舊在戶外活動。

二、基本部分。

1、幼兒依據(jù)已有閱歷，進(jìn)行分類。

老師：你們知道哪些動物需要冬眠，哪些小動物到了冬天仍舊在戶外活動呢?現(xiàn)在老師給小伙伴們看一些動物的圖片，你們先自己想一想，說一說吧。

(幼兒觀測圖片并進(jìn)行分類，老師進(jìn)行講解。)

老師：好的，現(xiàn)在我們一起來看看到底哪些動物需要冬眠，哪些動物到了冬天還在戶外活動的'呢?

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。

老師：好了，剛剛我們簡約了解了冬眠的動物，那現(xiàn)在我們來認(rèn)真觀測圖片上的動物是怎樣過冬的。

(發(fā)放幼兒用書，請幼兒進(jìn)行觀測比較。)

鼓舞幼兒發(fā)覺問題，鞏固對一些常見的動物過冬方式的了解。

3、老師針對圖片上常見的動物過冬方式逐一進(jìn)行提問。

老師：**在冬天是冬眠還是仍舊在戶外活動?哦，原來熊是會冬眠的，它會躲在巖洞里過冬。

我們一起看看別的小動物是怎么過冬的吧。

(通過一兩個集體的表述讓幼兒自己說一說。)

老師：到了冬天，有的動物會冬眠，有的仍舊在戶外活動，還有的動物用其它方式過冬，我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說一說。

活動反思：

科學(xué)活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的爭論過程會激烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時也加強(qiáng)了幼兒講解并描述時的自信心。

冬天里的動物教案5

活動目標(biāo)：

1、了解拓印添畫的基本方法，嘗試用多種材料進(jìn)行操作，并通過想象添畫的方式表現(xiàn)動物基本特征。

2、積極探究拓印的神秘，對拓印活動產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備：

紙、各種圓形物體、水粉顏料、棉簽、冬天背景圖、PPT等

活動過程：

一、激發(fā)愛好PPT1師：冬天到了，雪花飄呀飄，處處都是白茫茫的。PPT2地上有個小雪人，它覺得很孤獨，想要找好伙伴一起玩。雪人想找誰一起玩呢？你們來問問它：“雪人，雪人，你想找誰一起玩？”雪人說：“我想要找，和我一樣有圓圓腦袋和圓圓身體的小動物一起玩?！?/p>

二、探究爭論

1、師：哪些動物是腦袋圓圓的，身體圓圓的呢？——小雞、長頸鹿、兔子、大熊貓、小貓、小豬等PPT3—9出示小動物圖片〔分開放小動物圖片，再集中在一張PPT上〕觀測發(fā)覺動物特征——**有圓圓的腦袋和圓圓的身體，它哪里很特別？它是什么顏色？

2、老師出示范例，幼兒觀賞。師：我制作了幾個有圓圓腦袋和圓圓身體的小動物和雪人一起做游戲，猜猜看我是怎么畫的？

3、老師講解拓印添畫方法，引導(dǎo)幼兒能說出基本步驟。師：假如你要畫一只大熊貓，你打算怎么做？小動物畫好以后，就可以跟雪人一起做游戲啦！

三、動手操作老師播放輕音樂〔提示幼兒保持潔凈衛(wèi)生，不要把顏料弄到身上〕

四、評價溝通將幼兒作品貼在背景圖上，師：你覺得，雪人最想和誰一起做游戲？

冬天里的動物教案6

活動目標(biāo)

1、初步了解小動物的過冬方式，援助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護(hù)小動物的情感。

3、理解詞匯：冬眠、遷移、隱藏等。

4、進(jìn)展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗記錄方法。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備

1、小動物圖片假設(shè)干。

2、小動物過冬課件。

3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。

4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

活動過程

1、激發(fā)幼兒愛好,談話導(dǎo)入課題：

小伙伴們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，天氣很冷)

冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小伙伴們想出了這么多的過冬方法，真聰慧。

2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今日，老師為小伙伴們帶來了很多的小動物，請小伙伴們看一看，你最喜愛誰?并把它是怎樣過冬的，告知老師和小伙伴們，好嗎?播放課件(很多的小動物)

(1)、幼兒依據(jù)日常觀測進(jìn)行自由回答，老師不予評論。

(2)、依據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》(一)《動物怎樣過冬》(二)總結(jié)講解并描述動物的過冬方式。

(3)、播放課件，老師講解并描述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

(4)、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬隱藏過冬讓卵過冬

3、看《動物怎樣過冬》記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);

遷移過冬的有：大雁、小燕子(丹頂鶴)

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)

儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)

隱藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護(hù)自己生存的最好方式。

5、游戲：小動物過冬

介紹玩法：在教室的6個角落貼上標(biāo)記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人選擇一張自己喜愛的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。

6、老師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行愛護(hù)動物，愛惜大自然教育。

冬天里的動物教案7

活動目標(biāo)：

1、初步了解小動物的過冬方式，援助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護(hù)小動物的情感。

3、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

1、小動物圖片假設(shè)干。

2、PPT課件。

4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

配套課件：

大班科學(xué)課件《冬天里的動物》PPT課件

活動過程：

1、激發(fā)幼兒愛好，談話導(dǎo)入。

小伙伴們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，天氣很冷。)

冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球等)小伙伴們想出了這么多的過冬方法，真聰慧。

幼兒園大班科學(xué)公開課教案《冬天里的動物》

3、看《動物怎樣過冬》記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的主要方法：

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬等。

遷徙過冬的有：大雁、燕子、丹頂鶴、鮭魚、彩蝶王等。

換毛過冬的有：老虎、兔子、雞、狗、狐貍等。

儲存食物過冬的有：松鼠、螞蟻、蜜蜂、老鼠等。

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護(hù)自己生存的最好方式。

5、游戲：小動物過冬

介紹玩法：在教室布置4個過冬方式區(qū)域，幼兒每人選擇一張自己喜愛的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做得又快又對。幼兒互換圖片，繼續(xù)游戲。

6、老師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行愛護(hù)動物、愛惜大自然教育。

活動反思

科學(xué)活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的爭論過程會激烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時也加強(qiáng)了幼兒講解并描述時的自信心。

冬天里的動物教案8

活動目標(biāo)：

1.了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式，知道動物過冬是適應(yīng)環(huán)境、愛護(hù)自己。

2.能較完整、清楚地表達(dá)動物過冬的方式，嘗試合作將動物過冬方式進(jìn)行簡約分類。

3.感受動物與氣候改變之間的依存關(guān)系，萌發(fā)探究動物的愛好。

4.能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

5.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動重點：了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物四種常見的過冬方式。

活動難點：能較完整、清楚地表達(dá)動物過冬的方式，嘗試合作將動物過冬方式進(jìn)行簡約分類。

活動預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：故事課件《冬天的動物》、音樂、動物卡片、分類操作板、留卵視頻。

2.知識預(yù)備：初步了解動物過冬的方式和生活習(xí)性。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒探究愛好。

1.老師講故事，運用故事設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究愛好。

提問：小黑熊去哪里了?誰來幫幫小白兔?

2.初步了解冬眠的過冬方式。

提問：什么是冬眠?小黑熊什么時間醒來?不吃不喝會不會餓死?小結(jié)：小黑熊靠漸漸消耗身體里的脂肪度過寒冷的冬天，這叫冬眠。

還有誰冬天也會冬眠?

3.出示冬眠動物的課件，引導(dǎo)幼兒說出其他冬眠的小動物。

過渡語：除了冬眠，其他小動物是怎樣過冬的?

二、自主探究溝通，了解動物加厚毛、遷徙、儲存食物等過冬方式。

1.幼兒合作從書中自主探究動物過冬的方式。

2.集體共享溝通動物過冬的方式，并說出書中哪些小動物的方式是相同的。

提問：

(1)遷徙：大雁為什么會飛到南方去?它們在飛行前會做哪些預(yù)備?

小結(jié)：像這種飛到南方去過冬的方式叫遷徙(學(xué)說“遷徙”)，它們在遷徒前會吃許多東西，儲存許多能量，這樣飛的再遠(yuǎn)也不怕。

過渡語：飛到南方過冬的鳥是候鳥(學(xué)說“候鳥”)，那小麻雀、喜鵲這些鳥都是怎樣過冬呢?

(2)加厚毛：加厚毛有什么作用?書中還有哪些小動物也是加厚毛來過冬的?

(3)儲存糧食：小螞蟻是怎樣過冬的?它們什么時候儲存糧食?小結(jié)：勤勞的小螞蟻秋天就開始儲存糧食，把窩墊的溫和和的，冬天就靠這些糧食過冬。

3.引導(dǎo)幼兒爭論：假如沒有這些好方法，這些小動物會怎么樣?

小結(jié)：為了度過寒冷的冬天，不同的小動物有不同的過冬方式。

4.引導(dǎo)幼兒用“有的、有的、還有的”句式完整說出動物過冬方式。

過渡語：老師還給小伙伴預(yù)備了許多其他的小動物，他們是怎樣過冬的呢?

三、游戲《送小動物回家》《動物過冬方式之最》，通過合作、操作、分類援助幼兒進(jìn)一步鞏固動物過冬方式。

1.游戲一《送小動物回家》：請小伙伴6人一組合作，將相同的小動物送回家。

2.老師巡回指導(dǎo)，觀測幼兒操作分類狀況，提示幼兒要帖的整齊。

3.集體溝通，要求幼兒用完整的語言歸納說出“哪些小動物過冬方式是一樣的?這種方法是什么?”

4.游戲二《動物方式之最》：引導(dǎo)幼兒依據(jù)動物不同的方式猜想出：最懶散的方式、最勤勞的方式、最勇猛的過冬方式、最聰慧的過冬方式。

小結(jié)：還有一種最有愛心的過冬方式，我們一起來看一段視頻。

四、播放“留卵過冬”的視頻，援助幼兒提升拓展閱歷。

1.老師播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀看是哪種動物，它們是怎樣過冬的?提問：是誰這么有愛心?它們把卵產(chǎn)在哪里?為什么卵不怕冷呢?

2.小結(jié)：螳螂、蝗蟲這些都是昆蟲，它們把卵產(chǎn)在樹枝上、草叢里、泥土里，卵的外面有一層卵袋，冬天也不怕冷，到了春天它們的寶寶就長大了。

五、完整播放科學(xué)故事《小動物怎樣過冬》，援助幼兒回憶梳理小動物過冬的方式。

1.老師播放科學(xué)故事視頻，以故事的形式進(jìn)行歸納和回憶。

2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活爭論人們冬天是怎樣過冬的?

提問：小動物們都有這么多愛護(hù)自己的方法，那冬天人們又是怎樣過冬的?

六、拓展延伸，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究愛好。

1.老師出示自制圖書《小動物怎樣過冬》，激發(fā)幼兒愛好。

提問：請小伙伴自制做一本圖書，回家后大家搜集更多的小動物過冬的方法，看誰找的方法多，和別人不一樣。

課后延伸活動設(shè)計：

1.在圖書區(qū)投放《動物怎樣過冬》自制圖書，與幼兒一起搜集不同的動物過冬方式的卡片，指導(dǎo)幼兒自制圖書，記錄幼兒自編的故事內(nèi)容。

2.在科學(xué)區(qū)投放《動物怎樣過冬》科學(xué)類圖書，指導(dǎo)幼兒觀測并講解并描述動物過冬的方式。

3.拓展閱歷，搜集人們過冬方式、植物過冬方式等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周環(huán)境的改變，主動探究動植物、人們的過冬方式，感受氣候改變與人們及動植物的依存關(guān)系。

4.邀請家長走進(jìn)課堂，給小伙伴共享更多的有趣的過冬方式。

5.在表演區(qū)指導(dǎo)幼兒表演創(chuàng)編《動物怎樣過冬》的情景劇，投放頭飾、表演道具、以物代物的材料等，引導(dǎo)幼兒用動作、表情、語言等大膽地表現(xiàn)。

6.組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲《動物怎樣過冬》，音樂區(qū)投放歌曲圖譜、樂器、動物頭飾等，鼓舞幼兒創(chuàng)編歌曲，用樂器演奏，或者表演等。

【附】故事《小黑熊去哪了》

寒冷的冬天來到了，小白兔想起了自己的好伙伴小黑熊，它要去給小黑熊送吃的。小白兔來到森林里，看到小狐貍和小狗，問：“你們看到小黑熊了嗎?”小狐貍和小狗齊聲回答道：“沒有?！毙“淄锰幪幷野≌?，怎么也找不到小黑熊。

故事《小動物怎樣過冬》

動物有哪些方法過冬呢?第一種方法是冬眠，如蛇、青蛙、烏龜?shù)?，冬天它們躲在自己的洞里睡大覺，靠消耗身體里的脂肪過冬。狗熊冬天也躲在洞里睡覺，可稍有響聲就會醒來，這叫假冬眠或半冬眠。第二種方法是遷徙，如大雁、燕子等，冬天到來之前它們從北方飛到南方，由于南方暖和，能找到食物。第三種方法是換毛，如兔子、鹿、狐貍、烏鴉等，它們身上的毛冬天要比夏天厚得多，它們秋天會盡量多吃，冬天找不到吃的，餓幾天也沒問題。第四種方法是儲存食物，如松鼠、蜜蜂、螞蟻等，秋天它們會儲存大量食物，冬天它們就不用外出找食物了。第五種方法是留卵，如螳螂、蝗蟲等，它們將卵產(chǎn)在樹枝上、草叢里、泥土里，等到春天它們的幼蟲就會爬出來了。還有些動物選擇躲在安全的地方過冬。

【附】科學(xué)：留卵過冬

如螳螂、蝗蟲等，秋季時它們將卵產(chǎn)在樹枝上、草從里、泥土里，這些卵的外面有非常