試用期員工轉(zhuǎn)正考核管理辦法1

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確——培根試用期工轉(zhuǎn)正考核理辦法一、制目的為加強公司對試用期員工轉(zhuǎn)正工作的管理，確保員工轉(zhuǎn)正程序的透明性、公正性和公平性，特制定本辦法。二、適對象所有試用期員工。三、轉(zhuǎn)標準1、試用期間未被處以通報批評及以上處罰。2、試用期考核評分高于分。四、試期員工管理1、試用期內(nèi)表現(xiàn)特別優(yōu)秀的員工，可由直屬上級向行政人事部提出書面申請，經(jīng)初步審核后可提前安排轉(zhuǎn)正考核事宜。2、員工試用期內(nèi)未申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的，行政人事部將于試用期結(jié)束前一周，通知其準備相關(guān)資料，并安排轉(zhuǎn)正考核事宜。3、員工試用期間，若嚴重違反公司制度或不能勝任崗位工作的，可隨時終止試用具體流程為直屬上級向行政人事部提出提前終止試用的書面申請并根據(jù)《試用期員工考核評價表》得出考核結(jié)果，經(jīng)行政人事部、分管副總核實后報總經(jīng)理審批，審批同意后由行政人事部為其辦理離職手續(xù)。4、員工試用期間離職的，需提前天向直屬上級提出書面辭職申請，簽字同意后報行政人事部備案，經(jīng)總經(jīng)理或分管副總審核后方可辦理離職手續(xù)。五、轉(zhuǎn)流程1、試用期結(jié)束前（含提前轉(zhuǎn)正工主動提出或由直屬上級提出后，填寫完成《試用期工作報告期員工轉(zhuǎn)正申請書》后交至直屬上級。2、直接上級根據(jù)員工表現(xiàn)及提交的資料，填寫《試用期員工考核評價表》并進行評分，報行政人事部備案。3、行政人事部將《試用期轉(zhuǎn)正申請期工作報告期員工考核評價表》呈報分管副總簽署生效后予以公布。審批通過，準予轉(zhuǎn)正。審批不通過，予以延遲轉(zhuǎn)正或辭退。學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥—卜日拉茲

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確——培根六、考結(jié)果應(yīng)用1工轉(zhuǎn)正最終得分＝直屬上級評價得分×60%+員工自評分30%+行政人事部×10%2、試用期轉(zhuǎn)正考核最終得分：直屬上級評分60%，員工自評分30%，行政人事部*10%2、最終得分與轉(zhuǎn)正評級關(guān)系如下：對應(yīng)得分F70≤F≤100轉(zhuǎn)正

60≤F＜70延期轉(zhuǎn)正

F＜60辭退七、本理辦法自發(fā)之日起始執(zhí)行，最解釋權(quán)行政人事部附件一試用期員工轉(zhuǎn)正申請表》附件二試用期工作報告》附件三試用期員工考核評價表》附件四試用期員工考核結(jié)論表》學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥—卜日拉茲

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確——培根附件一試員轉(zhuǎn)申表編號：填日：

年

月

日姓名

試用部門

試用崗位試用期間

年

月

日———

年

月

日試用期間個人小結(jié)（本人填寫）（工作學習情況、收獲體會、未來個人發(fā)展定位、設(shè)想、是否適應(yīng)現(xiàn)崗位工作、不足分析等方）申請人簽名：

日期：學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥—卜日拉茲

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確——培根自評1.你對自己在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)感到：

□很滿意□意□還可以□不滿意2.你對目前的工作：3.你對目前的工作量：

□還能擔當更困難的工作□能力稍感不足□太大□中

□正適合本人的能力□能力明顯不足□較少□少4.你對公司的目標與發(fā)展方向：5.你對目前所從事工作的意義：6.你對與同事及上司間關(guān)系感到：

□很清楚□清楚□稍有了解□很清楚□清楚□稍有了解□很滿意□意□還可以

□幾乎不知道□幾乎不知道□不滿意7.通過試用期的工作、學習，讓你感受最深的是什么？8.為了使今后的工作做得更好，望能得到何種幫助？9.你對公司目前的經(jīng)營管理是否有不滿意之處？對于公司的管理、制度、營運環(huán)境等方面你有何建議？10.在這試用期的工作之中，是否有令你感到很苦惱的事，如有公司能為你做些什么？學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥—卜日拉茲

附件二姓名：入職日：

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確——培根試用期工報告所在部：申請轉(zhuǎn)時間：1、日常工作內(nèi)容（包括工作事項，完成狀態(tài)，未完成原因2、領(lǐng)導交辦事項完成內(nèi)容（包括工作事項，完成狀態(tài)，未完成原因3、工作成果展示：4、工作中存在的問題及改進策略：5、今后半年內(nèi)工作規(guī)劃：學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥—卜日拉茲

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確—培根附件三：

試用期員工考核評價部門：

崗位：

被評價人姓：考核指標

考核標準區(qū)分

A（10分）B（8分）（5分D（3分）專業(yè)水平1分掌本職工作全

1有本崗位所需能

1一的專業(yè)技和知

1要常依賴部技能和專知識2工

力和專業(yè)知2工作

識2尚能應(yīng)付自崗位

人的指點和令作處理能力3能夠充

理能力較強3適應(yīng)自身

工作的需要

缺乏獨立工的分適應(yīng)自身務(wù)和崗位

職務(wù)和崗位需要。

識和技能。工

需要。作

工作效率

1是主動提前效完成

按時完成工任務(wù)。

大部分工作按時完成

偶爾需要催，能力

任務(wù)；、處理題迅速、準確。

一般。工作質(zhì)量

1準確理工作內(nèi)容2、1能夠理工作內(nèi)容工

1工作需一定指導2、1要詳細指導完全獨立完好崗位工

作無需詳細導2能獨

基本能完成作任務(wù)；、工作2工作質(zhì)和交辦任務(wù)工作質(zhì)量突出，業(yè)務(wù)平出眾。

立完成工作務(wù)3工作質(zhì)量好，無錯。

質(zhì)量水平一。

高。學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥—阿卜日法茲

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確—培根溝通能力1備很的人際溝技

1備較的人際溝技1、有些人際溝通技巧；1、際溝通技巧，能有效服他人；2、巧2能通過書面口

2面口頭表達本滿

高2口頭和書能夠通過書和口頭形

頭形式進行效表達；3、足工作需要

力欠缺同事進行有效表，并產(chǎn)生

能夠征求并納同意

少；4工作中存極效果3、善于傾聽、見；、工作展無障礙。能夠有效反。學與創(chuàng)

1求職欲很強接受新

1有較強的職欲望能

1有一定求職欲望能

1求職欲不強新

知識的速度2勇于創(chuàng)

主動了解和習新知識

了解和學習知識2具

識掌握欠缺、新，積極探、提出2、有創(chuàng)新意識、能夠

備一定的分問題、解

工作中出現(xiàn)新觀有效的工改進方法

經(jīng)常提出工改進思路

問題的能力3工作求

僅能依照安做思路；、工作斷創(chuàng)新、4、工作有創(chuàng)新，有改善。創(chuàng)新與改善。

情，缺乏創(chuàng)。不斷改善。個人成長

知識能水平顯提升，進步明顯有一定的成長

無明顯進步有一定成

無明顯進步成有突出表現(xiàn)個人成長間較大。

空間。

空間。主動性

1工作熱高漲工作興

1、不知疲倦，斷進??；1有較濃工作興趣、1、到問題和工

趣濃厚2、勇于挑戰(zhàn)不2、主動極接受工任

接受工作任不找借口

心能主動想畏困難；3、實現(xiàn)標，務(wù)不挑不揀。

不推諉。2、工作沒成果。作態(tài)

責任心

竭盡全力。1、工作細致、謹、信守責任心強清楚自己的責1一定的責任心敢于

多數(shù)情況下乏度

職責；、勇于擔責任。任并敢于責。

對自己的工負責2知錯能改。學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥—阿卜日法茲

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確—培根服與協(xié)

不惜犧牲個利益，通

充分理解集目標，愿1理解領(lǐng)意圖主動為

只考慮本職作作

合作。

為集體目標現(xiàn)做貢獻

領(lǐng)導分擔責2幫助同

事情不聞不。事解決問題服與執(zhí)

1服從工安排快速反

1服從指揮配合上級工

1本能夠服從級安

1、一能聽從上行

應(yīng)果執(zhí)行目標作2不找理不打

排；2完成工作務(wù)。

2有找理打3、高效完成。

扣；3盡力完任務(wù)。

象?？偅恨D(zhuǎn)意：

評人□完全勝任，提前轉(zhuǎn)正□可，繼續(xù)試用□不能勝任，建議辭退學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥—阿卜日法茲

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確——培根附件四試用期工核結(jié)論員工編號

姓名

性別

出生年月

學歷所在部門

職位

入職日期試用期限

自

年

月