2024屆高考一輪復(fù)習(xí)語文學(xué)案（新高考人教版）板塊五文言文閱讀學(xué)案42理解文言實詞（二）-善于推斷代入比較

學(xué)案42理解文言實詞(二)——善于推斷，代入比較復(fù)習(xí)任務(wù)1.掌握推斷文言實詞詞義的方法。2.掌握兩類實詞題型的答題方法?？记槲⒂^見學(xué)案41知識圖要活動一掌握推斷文言實詞詞義的方法(一)音形推義利用音形推義法推斷下列句中加點字的意思。(1)引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏(《歸去來兮辭》)：看(2)農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇(《歸去來兮辭》)：田地(3)生而眇者不識日(《眇者識日》)：眼盲(4)平民雖平價不能糴(《徐九思傳》)：買進糧食漢字是一種表意性質(zhì)的文字，從字形可以推知字義。雖歷經(jīng)演變，但漢字表意的功能并沒有喪失，漢字本身即為理解詞義的已知條件之一。因此，分析漢字的字形結(jié)構(gòu)(主要是象形字、會意字和形聲字)可以幫助我們探求字的意義。如2019年江蘇卷譯句“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者”，其中“蹀躞”是個疑難詞語，我們可以根據(jù)其形旁“”推測它可能與“走路”有關(guān)，再結(jié)合前文“可致千里”，就可以推斷其為“小步慢走”之意。音形推義法也叫通假推義法，參見學(xué)案41“活動一”中“(一)通假字”部分。常見形旁的詞義指向钅(金)、木、氵(水)、(火)、土：與五行有關(guān)。刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳：與兵器有關(guān)。馬、牛、羊、犭、鳥、蟲、隹：與動物有關(guān)。讠(言)、辶、忄(心)、彳(行)：與行為有關(guān)。纟：與絲麻有關(guān)。 貝：與金錢有關(guān)。尸：與身體有關(guān)。 女：與婦人有關(guān)。冖：與籠罩有關(guān)。 系：與捆綁有關(guān)。求：與毛皮有關(guān)。 旨：與美味有關(guān)。頁：與首有關(guān)。 目：與眼有關(guān)。皿：與器具有關(guān)。 宀、戶：與房舍有關(guān)。攴：與敲擊有關(guān)。 辛：與刑具有關(guān)。歹：與死亡有關(guān)。 片：與文書、文件有關(guān)。(二)鄰字推義利用鄰字推義法推斷下列句中加點字的意思。(1)百姓怨望而海內(nèi)叛矣(《過秦論》)：與“怨”同義，怨恨(2)過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥(《陳情表》)：與“拔”同義，提拔(3)況修短隨化，終期于盡(《蘭亭集序》)：與“短”反義，長(4)雖蒙寬宥，猶執(zhí)謙退(《后漢書·王梁傳》)：與“寬”同義，寬恕(5)議治亂之本根，求祖宗之故事(《潤州謝上表》)：與“亂”反義，安定(6)消息盈虛，終則有始(《莊子·秋水》)：與“消”反義，生長(7)今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，華夏震慄，雄才奮用之秋也(《三國志·常林傳》)：與“幼”同義，年幼(8)益跅(tuò)弛，不問生產(chǎn)，遂大困，尋死富陽(《周維城傳》)：與“弛”同義，放縱(9)至乃尚書郎乘馬，則糾劾之(《顏氏家訓(xùn)》)：與“劾”同義，檢舉、告發(fā)在文言文中，兩個詞連用往往有兩種情況。一種是鄰字連用表達同一個意思，這時可以借助其中一個實詞的意義來推斷另一個較為生疏的實詞的意義。如“前代圣君，博思咨諏”(《后漢書·章帝紀(jì)》)，“諏”與“咨”同義，意為“咨詢”。另一種是鄰字連用表達相反或相對的意思，這時可以借助其中一個實詞的意義來推斷另一個實詞的意義。如“陟罰臧否，不宜異同”(《出師表》)，“陟”與“罰”反義，意為“提拔”；“臧”與“否”反義，意為“善”。這種鄰字推義法在翻譯中運用較廣。如2016年全國Ⅲ卷譯句“又謂珪剛直忠讜，當(dāng)起用”，其中“讜”是個難字，這時可利用鄰字“忠”來推斷出其為“正直”義。同義復(fù)詞(同義組合)儕(chái)輩：同輩 褫(chǐ)奪：剝奪功名蠲(juān)免：免除 畋(tián)獵：打獵央浼(měi)：央求，請求(三)對稱推義充分利用句中加“△”的字來推斷加點字的意思或用法。(1)閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦eq\o(彌,\s\do10(△))津，青雀黃龍之舳(《滕王閣序》)：滿(2)則思eq\o(慎,\s\do10(△))始而敬終(《諫太宗十思疏》)：慎重(3)忠不必eq\o(用,\s\do10(△))兮，賢不必以(《九章·涉江》)：任用(4)人eq\o(眾,\s\do10(△))車輿，萬物殷富(《史記·南越列傳》)：眾多(5)父未嘗eq\o(笞,\s\do10(△))，母未嘗非，閭里未嘗讓(《論衡·自紀(jì)篇》)：責(zé)備(6)又況天地之無倪，陰陽之無eq\o(窮,\s\do10(△))(《非國語》)：邊際在文言文中，排比句、對偶句、并列詞句對舉的語言現(xiàn)象很多。在對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同，詞義相近、相反或相對，因此，通過對已知詞語的詞性、詞義的分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。(四)語法推義利用語法推義法推斷下列句中加點字的意思。(1)徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之(《明史·花云傳》)：掠取(2)太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云(指傳主花云)從。猝遇賊數(shù)千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進(《明史·花云傳》)：保護(3)諸山越(指偏遠地方)不賓，有寇難之縣，輒用蓋(指傳主黃蓋)為守長(《吳書·黃蓋傳》)：歸順，服從(4)天下之勢，譬猶病者，陛下既得良醫(yī)矣，信任不疑，非徒愈病，而又壽民(《宋史·蔡襄傳》)：愈，使……痊愈；壽，使……長壽句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)取?1)劃分句子成分法①信義著于四海(“信義”作主語，可判斷“信”是名詞，作“信用”講)②煙濤微茫信難求(狀語，確實)③楚王貪而信張儀(謂語，信任)(2)看搭配“輟耕之壟上”，“之”后接表地點的“壟上”，很明顯，“之”在這里只能譯成動詞“到”才能與之搭配。“自放驢，取樵炊爨”，“樵”前面有動詞“取”，后面有動詞“炊爨”，聯(lián)系上下文，不難推斷出它處于賓語的位置，是名詞，應(yīng)該是“木柴”的意思。(五)語境推義利用語境推義法推斷下列句中加點詞的意思。(1)(馬文升)在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也(《明史·馬文升傳》)：朝官；望其項背(2)崔杼與慶封謀殺齊莊公。莊公死，更立景公，崔杼相之。慶封又欲殺崔杼而代之相……慶封相景公，景公苦之。慶封出獵，景公與陳無宇、公孫灶、公孫蠆誅封。封以其屬斗，不勝，走如魯(《呂氏春秋·慎行》)：討伐(3)前守滕宗諒大興學(xué)校，費錢數(shù)十萬。宗諒去，通判、僚吏皆疑以為欺，不肯書歷。宿(指傳主胡宿)誚之曰：“君輩佐滕侯久矣，茍有過，盍不早正？乃陰拱以觀，俟其去而非之，豈昔人分謗之意乎？”(《宋史·胡宿傳》)：責(zé)備解析(1)“班列”原指“朝班的行列”，又可指“朝廷”或“朝官”，這里根據(jù)上下文可譯為“朝官”。“望”作為動詞，有“看”“期望”等義，聯(lián)系前文“帝亦推心任之”，諸大臣是難以望其項背的，所以這里的“望”是“望其項背”義。(2)“誅”是“殺”義，單看它在這個句中很恰當(dāng)，但結(jié)合大語境，尤其是下文看，解釋為“殺”講不通，因為慶封逃到魯國了，所以，在這里“誅”應(yīng)解釋為“討伐”。(3)將“誚”解釋為“譏誚，諷刺”，仿佛順理成章。之所以給人這種感覺，一是因為“誚”的常用義為“譏誚”；二是因為將“譏誚”義帶入句中，說通判、僚吏處事不當(dāng)，使得胡宿“譏誚”他們，似乎也未嘗不可。但全面聯(lián)系語境，特別是準(zhǔn)確把握下文胡宿所說的一番話，就可以判定“誚”解釋為“譏誚，諷刺”是否正確了。揣摩胡宿話語的意思，是直接指出通判、僚吏的錯誤，這不是在“譏誚，諷刺”，而是在“責(zé)備”。因此，“誚”應(yīng)解釋為“責(zé)備”。理解實詞的含義要堅持“詞不離句，句不離段”的語境原則。需要強調(diào)的是，語境有小大之分。最小的語境即詞語所在的句子，稍大的語境就是詞語所在句子的上下句，最大的語境即詞語所在句子的所有相關(guān)文句。有時候，對詞語的解釋符合小語境，甚至符合上下句構(gòu)成的語境，但不符合完整的大語境。這種符合局部語境，但與整體語境不符的情況極具迷惑性。所以，結(jié)合語境來辨析詞語的解釋是否恰當(dāng)時，絕不能只是將解釋帶入句中，看其在本句中是否恰當(dāng)，也不能只滿足于推敲其是否符合上下句的意思，必須找到所有相關(guān)語句，在完整的語境中揣摩對該詞語的解釋是否恰當(dāng)。(六)成語推義借助成語推斷下列句中加點字的意思。(1)匪來貿(mào)絲，來即我謀(《詩經(jīng)·氓》)：接近、到。聯(lián)系成語“若即若離”(2)趙奢之倫制其兵(《過秦論》)：類。聯(lián)系成語“不倫不類”(3)腥臊并御，芳不得薄兮(《九章·涉江》)：迫近、接近。聯(lián)系成語“日薄西山”(4)每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)(《促織》)：要求。聯(lián)系成語“求全責(zé)備”成語是人們長期以來使用的、簡潔精辟的固定短語。成語，被深深地打上了古漢語的烙印，是古漢語留給現(xiàn)代漢語的“活化石”。一些成語的含義并未因為時間的流逝而改變，這就為我們推斷實詞意義提供了方便，我們可以根據(jù)已掌握的成語的意義和用法來推求文言實詞的意義。實詞推斷常常聯(lián)想到的成語干名采譽(求取) 形影相吊(慰問)嚴(yán)懲不貸(寬恕) 亟來問訊(屢次)既往不咎(責(zé)備) 細大不捐(拋棄)披荊斬棘(撥開) 不期而遇(約定)不速之客(邀請) 毀家紓難(解救)冠蓋相屬(連接) 屢試不爽(差錯)不贊一詞(幫助) 垂簾聽政(管理)求全責(zé)備(要求) 口誅筆伐(討伐)活動二掌握兩類實詞題型的答題方法(一)創(chuàng)新題型：比較詞義異同題所謂創(chuàng)新題型，就是指2022年高考全國甲、乙卷所用的實詞考查題型，即把考試材料中的一個實詞與教材內(nèi)的同一個實詞進行詞義異同比較，進而形成正確判斷。這種題型答題的主要方法是以熟推生法：把教材內(nèi)實詞的詞義代入那個陌生例句中去，再把該實詞例句代入上下文中看是否合適。當(dāng)然，此法使用的前提是熟知教材例句中該實詞的詞義。閱讀下面的文言文，完成文后題目。齊助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之，謂張儀曰：“吾欲伐齊，齊、楚方歡，子為寡人慮之，奈何？”張儀曰：“王其為臣約車并幣，臣請試之?！睆垉x南見楚王，曰：“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國與之歡。大王茍能閉關(guān)絕齊，臣請使秦王獻商于之地，方六百里。若此，則是北弱齊，西德于秦，而私商于之地以為利也，則此一計而三利俱至?！背醮笳f，宣言之于朝廷曰：“不穀得商于之田，方六百里?！比撼悸勔娬弋呝R，陳軫后見，獨不賀。楚王曰：“不穀不煩一兵，不傷一人，而得商于之地六百里，寡人自以為智矣，諸士大夫皆賀，子獨不賀，何也？”陳軫對曰：“臣見商于之地不可得，而患必至也?！蓖踉唬骸昂我?？”對曰：“夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得而齊先絕，是楚孤也，秦又何重孤國？且先絕齊，后責(zé)地，必受欺于張儀。是西生秦患，北絕齊交，則兩國兵必至矣?！背醪宦?，曰：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事?！背跏谷私^齊。張儀反，秦使人使齊，齊、秦之交陰合。楚因使一將軍受地于秦。張儀知楚絕齊也，乃出見使者曰：“從某至某，廣從六里?！笔拐叻磮蟪酰醮笈?，欲興師伐秦。陳軫曰：“伐秦，非計也。王不如因而賂之一名都，與之伐齊，是我亡于秦而取償于齊也?！背醪宦?，遂舉兵伐秦。秦與齊合，楚兵大敗于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，僅以救亡者，計失于陳軫，過聽于張儀。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策二》)1．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“其后秦欲伐齊”與“平伐其功”(《屈原列傳》)兩句中的“伐”字含義不同。B．“惠王患之”與“無敵國外患”(《孟子·告子下》)兩句中的“患”字含義相同。C．“大王茍能閉關(guān)絕齊”與“茍以天下之大”(《六國論》)兩句中的“茍”字含義相同。D．“群臣聞見者畢賀”與“六王畢，四海一”(《阿房宮賦》)兩句中的“畢”字含義不同。答案B解析B項含義不同，憂慮/禍患。A項攻打/夸耀。C項如果。D項都/完結(jié)。2．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“敝邑欲伐之”與“因人之力而敝之”(《燭之武退秦師》)兩句中的“敝”字含義相同。B．“寡人自以為智矣”與“鑄以為金人十二”(《過秦論》)兩句中的“以為”的含義不同。C．“故楚之土壤士民非削弱”中的“土壤”是“國土”的意思，和現(xiàn)在漢語的“土壤”含義不同。D．“廣從六里”與“約從離衡”(《過秦論》)兩句中的“從”字含義相同。答案A解析A項含義不同，謙詞/損害。B項認為/用……做。C項正確。D項同“縱”。3．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“楚王大說”與“秦伯說”(《燭之武退秦師》)兩句中的“說”字含義相同。B．“不傷一人”與“何傷乎”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)兩句中的“傷”字含義相同。C．“今地未可得而齊先絕”與“而絕江河”(《勸學(xué)》)兩句中的“絕”字含義不同。D．“則兩國兵必至矣”與“非兵不利，戰(zhàn)不善”(《六國論》)兩句中的“兵”字含義不同。答案B解析B項含義不同，傷害/妨礙。A項同“悅”。C項斷絕/橫渡。D項軍隊/兵器。4．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“是我亡于秦而取償于齊也”與“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”(《過秦論》)兩句中的“亡”字含義相同。B．“吾事善矣”與“素善留侯張良”(《鴻門宴》)兩句中的“善”字含義不同。C．“子其弭口無言”與“爾其無忘乃父之志”(《五代史伶官傳序》)兩句中的“其”字含義不同。D．“與之伐齊”與“與嬴而不助五國也”(《六國論》)兩句中的“與”字含義不同。答案A解析A項含義不同，丟失/使……滅亡。B項好，完美/向來。C項還是/一定、千萬。D項和/親附，親近。(二)傳統(tǒng)題型：實詞釋義題(2020·江蘇改編)閱讀下面的文言文，完成文后題目。不肖宗道(指作者袁宗道)，稚年喪母，外大母每見不肖，輒淚涔涔下，且泣且拊曰：“兒饑否？將無寒乎？”輒取衣食衣食之。贈中憲公(指太夫人之公公)性嗜飲，日偕諸酒人游，顧以生計蕭疏，不無阻酣暢也。自有婦卜太夫人(指上文的“外大母”)，而甘滑盈幾，取辦咄嗟。諸故酒人驚相語：“前從夫夫飲，且少鮭菜耳，今何突致此衎衎者？”遍視其囷篋而索然若故，然后乃知太夫人嗇腹龜手適舅姑，心力竭矣。方伯(太夫人之丈夫)日夜期會簿書間，力漸耗。太夫人時時風(fēng)方伯公。(袁宗道《外大母趙太夫人行狀》，有刪改)1．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是()A．且泣且拊曰拊：撫摩B．自有婦卜太夫人卜：選擇C．然后乃知太夫人嗇腹龜手適舅姑適：出嫁D(zhuǎn)．太夫人時時風(fēng)方伯公風(fēng)：勸說答案C解析適：滿足。參考譯文我袁宗道，幼年喪母，外祖母每次見到我，就淚流不止，一邊流淚一邊撫摸著我說：“孩子餓不餓？不會冷吧？”就取來衣服讓我穿，取來食物讓我吃。中憲公生性喜歡飲酒，天天與酒友交游，只是生活用度匱乏空虛，難免妨礙了暢飲之歡。自從選擇太夫人為兒媳后，鮮美柔滑的食物擺滿了幾案，時間很短就能取來辦好。各位老酒友驚奇地對他說：“從前我們跟你飲酒，很少有魚類菜肴，現(xiàn)在怎么突然間就可以從容操辦？”盡數(shù)查看谷倉和箱籠，仍然空空如舊，這之后才知道是太夫人節(jié)衣縮食勤儉辛勞來滿足自己的公婆，是用盡心力了啊。方伯公日夜埋頭在各種公文書簿之中，心力漸漸被消耗。太夫人時時勸說方伯公。2．下列錯義項設(shè)置用了何種手法？(1)(2022·北京卷第6題D項)禍幾及身幾：大多答：________________________________________________________________________答案以今釋古，這里的“幾”是“幾乎”意。(2)(2022·浙江卷第14題C項)與其不屈吾法，孰若使民全其肌膚、保其首領(lǐng)，而無憾于其上憾：遺憾答：________________________________________________________________________答案以今釋古，這里的“憾”是“怨恨”意。(3)(2021·浙江卷第14題A項)某欲終不言，然使景山(人名)固而不移，特唱于人，亦某過之大者也唱：稱道，贊揚答：________________________________________________________________________答案不明通假，這里的“唱”同“倡”，倡導(dǎo)。(4)(2021·天津卷第7題C項)此用之于新造之蜀，乃可以逞造：拜訪答：________________________________________________________________________答案不辨詞義，這里的“造”是“到達”意。答這種傳統(tǒng)實詞釋義題的方法有二：1．兩次代入法理解文言實詞時，要讓詞回原句，句回原文。首先把解釋好的詞放回原句中，把整個句子翻譯一下，一般情況下，譯得通順，就說明解釋是正確的，反之就是錯誤的。如果把詞放回原句還不能斷定解釋的正誤，那么就要把整個句子放到原文中，結(jié)合上下句，根據(jù)語境來判斷解釋的正誤，這樣，基本就能得出正確的判斷了。2．了解設(shè)誤手法(1)不辨詞義：主要是針對一詞多義的現(xiàn)象，命題者常常用以甲義項代替乙義項的方式設(shè)置錯誤。(2)忽略活用：命題者有意忽略某一詞的活用現(xiàn)象，用活用現(xiàn)象前的詞義解釋它，設(shè)置答題陷阱。(3)以今釋古：命題者常借用以今義釋古義的方式考查考生對實詞的掌握情況，這種設(shè)誤角度多針對古今異義詞。(4)不看語法：命題者常常會通過故意忽略詞間搭配，造成詞性錯誤的方式命題。(5)不明單雙：命題者常把兩個連用的單音節(jié)詞當(dāng)成現(xiàn)代漢語中的一個雙音節(jié)詞來解釋，造成釋義錯誤。對點練案理解文言實詞(一)一、名句默寫1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《諫太宗十思疏》中，魏征用“________________，________________”概括了歷代君王能創(chuàng)業(yè)卻不能守業(yè)的普遍規(guī)律。(2)蘇洵《六國論》中，“____________，____________”兩句表明了越向敵人屈服退讓，就越會增加敵人的氣焰，敵人得到的好處越多，就越會加緊侵略。(3)王安石《桂枝香·金陵懷古》中，雄壯寬廣的氣度、開闊曠遠的視野與王勃的《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”比較，兩者展現(xiàn)的氣度與視野不相上下，可謂異曲同工的名句是“________________，________________”。答案(1)有善始者實繁能克終者蓋寡(2)奉之彌繁侵之愈急(3)彩舟云淡星河鷺起二、專項訓(xùn)練2．請根據(jù)通假條件找出下列句中的通假字，并解釋其義。(1)出奇以撓其謀，堅守以老其師，勞佚之勢，我得勝算矣。答：________________________________________________________________________答案“佚”同“逸”，安逸。(2)廡下徒吏，偃居門宇終日。答：________________________________________________________________________答案“偃”同“宴”，安閑。(3)太子蚤從征(魏征)言，不死今日之禍。答：________________________________________________________________________答案“蚤”同“早”，早早地。(4)鄭仁基息女美而才，皇后建請為充華(妃嬪稱號)，典冊具。征(魏征)諫曰：“……今鄭已約昏，陛下取之，豈為人父母意！”答：________________________________________________________________________答案“昏”同“婚”，婚姻?！叭　蓖叭ⅰ保?。3．思考下列詞語的古義和變化類型，完成下面表格。詞語古義今義變化類型宮帝、后、太子等居住的房屋睡睡著，睡覺臭難聞的氣味禽鳥類的總稱走狗比喻受人豢養(yǎng)而幫助作惡的人丈夫婚姻關(guān)系中的男方答案詞語古義今義變化類型宮房屋，居室帝、后、太子等居住的房屋詞義縮小睡坐著打瞌睡睡著，睡覺詞義擴大臭氣味難聞的氣味詞義縮小禽走獸的總稱鳥類的總稱詞義轉(zhuǎn)移走狗獵犬；自稱謙辭比喻受人豢養(yǎng)而幫助作惡的人感情色彩變化丈夫成年男子婚姻關(guān)系中的男方詞義縮小4.請指出下列句中的偏義復(fù)詞并作解釋。(1)我有親父母，逼迫兼弟兄。答：________________________________________________________________________答案父母，偏指母；弟兄，偏指兄。(2)沛公則置車騎，脫身獨騎。答：________________________________________________________________________答案車騎，偏指車。(3)晝夜勤作息。答：________________________________________________________________________答案作息，偏指作。5．解釋下列句中加點詞的意思，并指出其活用類型。(1)追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓：北，敗逃的軍隊，動詞活用為名詞；漂，使……漂起，動詞使動用法(2)沛公欲王關(guān)中：稱王，名詞活用為動詞(3)吾得兄事之：像對待兄長一樣，名詞活用為狀語(4)嫗，先大母婢也，乳二世：給……喂奶，喂養(yǎng)，名詞活用為動詞(5)項伯殺人，臣活之：使……活下來，救活，動詞的使動用法(6)渺滄海之一粟：認為……渺小，形容詞的意動用法(7)后人哀之而不鑒之：為之哀痛，形容詞的為動用法(8)群賢畢至，少長咸集：賢人，年輕人，年長人，形容詞活用為名詞6．請用音形推義法推斷下列句中加點字的意思。(1)豐則貴糴，歉則賤糶：__________________________________________________________(2)夜入其家，探其篋，不使之知覺：________________________________________________(3)道皆砌石為磴，其級七千有余：__________________________________________________(4)天臺生困暑，夜臥帷中，童子持翣(shà)飏于前：___________________________________答案(1)買進糧食；賣出糧食(2)箱子(3)石階(4)扇子；扇風(fēng)7．請用鄰字推義法推斷下列句中加點字的意思。(1)(御史盧雍)又謂珪(傅珪)剛直忠讜，當(dāng)起用：________________________________________________________________________(2)明年，齊賢(人名)出守京兆，復(fù)條陳放(傳主種放)操行，請加旌賁：________________________________________________________________________(3)其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也：________________________________________________________________________答案(1)忠誠，正直(2)褒美(3)慰問8．請用語法推義法推斷下列句中加點字的意思。(1)君所交皆一時賢雋：____________________________________________________________(2)存思不息，乃廬于墓側(cè)：________________________________________________________(3)鄂侯爭之急，辨之疾，故(紂王)脯鄂侯：___________________________________________(4)《本草》中所載諸食物，益人者不盡可口，可口者未必益人：________________________________________________________________________答案(1)賢才，形容詞活用為名詞(2)結(jié)廬而居，名詞活用為動詞(3)殺后把尸體做成肉干，名詞活用為動詞(4)使……受益，形容詞的使動用法9．請用對文推義法推斷下列句中加點字的意思。(1)簡能而任之，擇善而從之：______________________________________________________(2)谷則異室，死則同穴：__________________________________________________________(3)臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財：_____________________________________________(4)士習(xí)由此而偷，官方由此而隳，師道由此而壞：____________________________________________________________________________________________________答案(1)選拔(2)活著(3)多余(4)風(fēng)氣；毀壞10．請用語境推義法推斷下列句中加點字的意思。(1)梅以欹為美，正則無景：_______________________________________________________(2)天保中，郡縣大水、人災(zāi)，絕食者千余家：__________________________________________(3)后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之：________________________________(4)最喜小兒亡(同“無”)賴，溪頭臥剝蓮蓬：__________________________________________答案(1)傾斜(2)斷絕糧食(3)豐收(4)頑皮11．請聯(lián)系成語或課內(nèi)知識推斷下列句中加點字的意思。(1)若貸而不誅，則天下大義不明：___________________________________________________聯(lián)系成語：______________________________________________________________________(2)敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌(人名)遂投城遁走：________________________________________________________________________聯(lián)系成語：______________________________________________________________(3)李超，字魁梧，淄之西鄙人：____________________________________________聯(lián)系課文：_______________________________________________________________(4)阮籍與深為友。籍每適深，俄頃輒去：____________________________________聯(lián)系課文：_______________________________________________________________答案(1)寬恕嚴(yán)懲不貸(2)放下，放棄投筆從戎(3)邊邑《燭之武退秦師》(4)到……去《石鐘山記》三、綜合訓(xùn)練(2022·新高考Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成后面題目。秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労酰俊泵蠂L君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也。今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘。又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也。今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也。”王曰：“大變可得聞乎？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文。魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣。”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》)12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/B．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/C．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/D．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/答案C解析“歃盟”的意思是歃血結(jié)盟，“于秦”表示歃血結(jié)盟的對象，作狀語，故“歃盟于秦”中間不能斷開，排除A、D兩項；“此文之所以忠于大王也”的意思是這就是我所說的效忠于大王，語意完整，其間不能斷開，排除B項。故選C。13．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“寡人”意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。B．“百乘”即一百輛兵車，“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅Φ拇Q。C．“為趙蔽”的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。D．國門，文中是實指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個國家的邊境。答案C解析“與《鄒忌諷齊王納諫》中‘王之蔽’的‘蔽’相同”錯?！多u忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”意思是“所受的蒙蔽”，兩者含義不同。14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A．魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。B．孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。C．孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。D．孟嘗君計謀得以實現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎他短時間內(nèi)搬來很多援軍。秦王非?？只牛畹亟o魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。答案A解析“并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵”錯。原文“王曰：‘寡人愿子之行也！’”的意思是“魏王說：‘我希望您去做這件事！’”由此可知是魏王希望孟嘗君出使諸侯，而不是孟嘗君表示希望替魏王出使諸侯。15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？譯文：________________________________________________________________________(2)燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。譯文：________________________________________________________________________答案(1)我國年成歉收兩年了，現(xiàn)在又要跋涉幾千里去援助魏國，怎么能辦得到呢？(2)燕國不援救魏國，魏王就會屈節(jié)割地，把一半的國土送給秦國，秦兵一定會離開魏國。解析(1)得分點：“歲不熟”“且”，譯出大意。(2)得分點：“折節(jié)”“去”，譯出大意。16．孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同？請簡要概括。答：________________________________________________________________________答案①對趙國采用的游說策略是讓趙王明白唇亡齒寒的道理，指出如果趙王不借兵，那么秦魏就會結(jié)盟，這樣趙國就會失去屏障，直面秦國的威勢。②對燕國采用的游說策略是威逼，提醒燕王魏國會在秦國離開后組織四國兵力攻打燕國，那時燕國就會危在旦夕。解析首先審清題干要求。由題干可知，此題考查的內(nèi)容是孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏時分別采用了什么游說策略。然后據(jù)此在文中尋找相關(guān)語句。游說趙王的語句是“然而趙之地不歲危而民不歲死……民亦且歲死矣”，游說燕王的語句是“秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵……則道里近而輸又易矣，王何利”。綜合以上語句可知，游說趙王主要是以唇亡齒寒的道理來使趙王明白其中的利害關(guān)系；游說燕王主要是威逼，讓燕王明白不出兵相救將會導(dǎo)致什么惡果。參考譯文秦國將要討伐魏國，魏王聽說了這件事，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進攻魏國，您替我謀劃一下，怎么辦？”孟嘗君說：“有了諸侯的援救，那么國家可以存續(xù)下來。”魏王說：“我希望您去做這件事！”鄭重地為孟嘗君準(zhǔn)備了百輛兵車。孟嘗君到了趙國，對趙王說：“我希望(向大王)借兵去解救魏國！”趙王說：“我不能借。”孟嘗君說：“我冒昧地借兵，是為了以此效忠大王啊?！壁w王說：“可以說給我聽聽嗎？”孟嘗君說：“趙國的軍隊并非比魏國的軍隊強大，魏國的軍隊并非比趙國的軍隊弱小。然而趙國的土地沒有年年戰(zhàn)亂且百姓沒有年年死亡，但魏國的土地年年戰(zhàn)亂且百姓年年有死亡的，為什么？因為魏國在西邊做趙國的屏障。現(xiàn)在趙國不援救魏國，魏國與秦國歃血結(jié)盟，這樣趙國與強大的秦國相鄰，趙國的土地也將年年戰(zhàn)亂，百姓也將年年死亡。這就是我所說的效忠于大王。”趙王答應(yīng)了，為魏國派出十萬士兵、三百輛兵車。孟嘗君又北上拜見燕王說：“現(xiàn)在秦國將要進攻魏國，希望大王前去援救魏國！”燕王說：“我國年成歉收兩年了，現(xiàn)在又要跋涉幾千里去援助魏國，怎么能辦得到呢？”田文(即孟嘗君)說：“跋涉幾千里去援救別人，這有利于燕國。現(xiàn)在魏王出了國門便看見秦軍，即使想跋涉幾千里去援助他人，可以做到嗎？”燕王還是沒有答應(yīng)。田文說：“我給大王獻上有利的計策，但大王不采用我忠誠的計策，我請求離開，恐怕天下將有大的變化了?！毖嗤跽f：“我可以聽聽這個大的變化嗎？”孟嘗君說：“燕國不援救魏國，魏王就會屈節(jié)割地，把一半的國土送給秦國，秦兵一定會離開魏國。秦兵離開魏國后，魏王傾盡韓國、魏國的軍隊，又向西借秦國的軍隊，再依靠趙國的軍隊，用四個國家的兵力攻打燕國，大王將會得到什么好處呢？燕國是跋涉幾千里去援助他人好，還是一出去就看見敵軍好？(對于四國軍隊來說)路程很近而且運輸也方便，這對大王有什么好處呢？”燕王說：“你走吧，我聽從你的?！庇谑菫槊蠂L君派出八萬士兵、兩百輛兵車，跟從孟嘗君。魏王非常高興地說：“您借到燕國、趙國這么多士兵，而且很快啊?！鼻赝醴浅？只?，割讓土地向魏國請求講和。魏王于是歸還了燕國、趙國的士兵，并且封賞了田文。對點練案理解文言實詞(二)一、名句默寫1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《老子》第三十三章中指出，能了解、認識別人叫作智慧，能認識、了解自己才算聰明的兩句是“________________，________________”。(2)蘇洵《六國論》中，論述齊國滅亡的根源的句子是“________________”，論述齊國滅亡的直接原因的句子是“________________”。(3)“水”在詩歌中形象萬千，具有豐富的審美意蘊，詩人常用比喻的修辭手法，將清澈的江水比作一條長長的白練，如“________________，________________”。答案(1)知人者智自知者明(2)不賂者以賂者喪與嬴而不助五國也(3)千里澄江似練翠峰如簇(余霞散成綺澄江靜如練/乘興滄浪水際行江澄如練接天平)二、專項訓(xùn)練2．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()武王勝殷，入殷，未下輿，命封黃帝之后于鑄，封帝堯之后于黎，封帝舜之后于陳。下輿，命封夏后之后于杞，立成湯之后于宋，以奉桑林。武王乃恐懼，太息流涕，命周公旦進殷之遺老，而問殷之亡故，又問眾之所說、民之所欲。殷之遺老對曰：“欲復(fù)盤庚之政?！蔽渫跤谑前l(fā)巨橋之粟，賦鹿臺之錢，以示民無私。出拘救罪，分財棄責(zé)，以振窮困。(節(jié)選自《呂氏春秋·覽·慎大》，有刪改)A．“未下輿”與“假輿馬者”(《勸學(xué)》)兩句中的“輿”字含義相同。B．“而問殷之亡故”與“君安與項伯有故”(《鴻門宴》)兩句中的“故”字含義不同。C．“欲復(fù)盤庚之政”與“復(fù)道行空”(《阿房宮賦》)兩句中的“復(fù)”字含義不同。D．“以振窮困”與“振之以威怒”(《諫太宗十思疏》)兩句中的“振”字含義相同。答案D解析D項同“賑”，救濟/同“震”，威嚇。A項均為車。B項原因/交情。C項恢復(fù)/夾層的，雙層的。參考譯文周武王戰(zhàn)勝了殷商，進入殷都，還沒有下車，就命令把黃帝的后代封到鑄，把帝堯的后代封到黎，把帝舜的后代封到陳。下了車，命令把夏后(指大禹)的后代封到杞，立成湯的后代為宋的國君，以便承續(xù)桑林的祭祀。此時，武王卻很恐懼，長嘆一聲，流下了眼淚，命令周公旦領(lǐng)來殷商的老臣，問他們商滅亡的原因，又問民眾喜歡什么，想要得到什么。殷商的老臣回答說：“想要恢復(fù)盤庚的政治。”武王于是散發(fā)巨橋的來粟，施舍鹿臺的錢財，以此向人民表示自己沒有私心。釋放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分發(fā)錢財，免除債務(wù)，以此來救濟貧困的百姓。3．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()上曰：“戰(zhàn)國之時，縱橫捭闔之徒，肆其邪說。諸侯急于利者多從之，往往事未北而國隨以亡，此誠何益？”(陶)安對曰：“陛下所言，深探其本。”上曰：“仁義，治天下之本也。賈生論秦之亡，不行仁義之道。夫秦襲戰(zhàn)國之弊，又安得知此！”天下府州縣官來朝，陛辭，上諭之曰：“天下初定，百姓財力俱困，要在贍養(yǎng)生息之而已。惟廉者能約己而利人，貪者必朘人而厚已。有才敏者或尼于私，善柔者或昧于欲，此皆不廉致之也。爾等當(dāng)深戒之！”(節(jié)選自《明史紀(jì)事本末·開國規(guī)?！罚袆h改)A．“肆其邪說”與“又欲肆其西封”(《燭之武退秦師》)兩句中的“肆”字含義不同。B．“夫秦襲戰(zhàn)國之弊”與“以興利除弊”(《答司馬諫議書》)兩句中的“弊”字含義相同。C．“約己而利人”與“約為婚姻”(《鴻門宴》)兩句中的“約”字含義相同。D．“善柔者或昧于欲”與“善萬物之得時”(《歸去來兮辭》)兩句中的“善”字含義不同。答案C解析C項約束/約定。A項宣傳/擴張。B項均為弊病(端)。D項擅長/欣喜。參考譯文太祖說：“戰(zhàn)國時，游說諸侯的縱橫之士，逞其口舌大肆宣揚歪理邪說。急功近利的諸侯大多聽信他們的話，(結(jié)果)往往事情尚未成功而國家卻已隨之滅亡，這到底有何益處呢？”陶安回答說：“陛下所說的，深深地探求到了(治國)之本。”太祖說：“仁義，是治理國家的根本。賈生論述秦朝的滅亡，在于不施行仁義。秦朝沿襲戰(zhàn)國的弊端，又哪里知道對百姓施行仁義(這個道理)呢？”天下府、州、縣官入京朝見，(離開朝廷時，)上殿辭別皇帝，太祖告諭他們說：“天下剛剛平定，百姓財力都困窘至極，關(guān)鍵在于保養(yǎng)民力，增殖人口，恢復(fù)百姓元氣。唯有清官廉吏才能約束自己造福他人，貪官污吏必定剝削民脂民膏中飽私囊。有的官員才思敏捷可能為私心所困，有的官員生性軟弱無能可能被欲望迷惑，這些都是不廉潔導(dǎo)致的。你們應(yīng)當(dāng)深以為戒！”4．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()景公飲諸大夫酒，公射出質(zhì)，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章，自吾失晏子，于今十有七年，未嘗聞吾過不善；今射出質(zhì)，而唱善者若出一口?！毕艺聦υ唬骸俺悸勚骸弥瑒t臣服之；君嗜之，則臣食之。’君其猶有食諂人言乎？”公曰：“善?！笔菚r海人入魚，公以五十乘賜弦章。章歸，魚乘塞涂。固辭魚不受。君子曰：“弦章之廉，乃晏子之遺行也?！?節(jié)選自《說苑》，有刪改)A．“景公飲諸大夫酒”與“于是飲酒樂甚”(《赤壁賦》)兩句中的“飲”字含義不同。B．“公作色太息”與“長太息以掩涕兮”(《離騷》)兩句中的“太息”含義相同。C．“公以五十乘賜弦章”與“因利乘便”(《過秦論》)兩句中的“乘”字含義不同。D．“乃晏子之遺行也”與“小學(xué)而大遺”(《師說》)兩句中的“遺”字含義相同。答案D解析D項留傳/遺失、放棄。A項請……喝/喝。B項均為嘆息。C項車輛/趁著。參考譯文齊景公請各位大夫飲酒，(乘酒興)拉弓射箭，箭飛出了箭靶之外，廳堂上的人都齊聲叫好，像出自一人之口。齊景公臉色大變，接著嘆息一聲，拋棄了弓和箭。(這時)大夫弦章進來了，齊景公對他說：“弦章，自從我失去晏嬰，至今已有十七年了，從未聽到有人指出我不好的地方；今天射箭明明出了箭靶，可是喝彩聲卻像出自一人之口?！毕艺聦R景公說：“我聽說：‘君王喜好的，那么臣子就會信服；君王特別愛吃的東西，那么臣子也就會喜歡吃?！匀挥袝r愛聽諂諛之人的話吧？”齊景公說：“好。”當(dāng)時海邊漁民進獻鮮魚，齊景公就用五十車魚賞賜弦章。弦章回去時，魚車塞滿了道路。他堅決地退還了這些魚，不接受恩賜。品德高尚的君子說：“弦章的廉潔，就是晏嬰留傳下來的好品行啊。”5．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()李逢吉為相，勢傾朝野。惟翰林學(xué)士李紳，每承顧問，常排抑之。逢吉患之，而上待遇方厚，不能遠也。紳族子虞頗以文學(xué)知名，自言不樂仕進，隱居華陽川。及從父者為左拾遺，虞與耆書求薦，誤達于紳。紳以書誚之，且以語于眾人。虞深怨之，乃詣逢吉，悉以紳平日密論逢吉之語告之。逢吉益怒，使虞與補闕張又新及從子前河陽掌書記仲言等伺求紳短，揚之于士大夫間，且言：“紳潛察士大夫，有群居議論者，輒指為朋黨，白之于上?！庇墒鞘看蠓蚨嗉芍?。(選自《通鑒紀(jì)事本末》卷三十五下，有刪改)A．“患之”的意思是擔(dān)心這件事，“患”與《六國論》中“諸侯之所大患”的“患”含義相同。B．“誤達”的意思是誤送到，“達”與《孔雀東南飛》中“夜夜達五更”的“達”含義相同。C．“紳短”的意思是李紳的過失，“短”與《蘭亭集序》中“況修短隨化”的“短”含義不同。D．“白之于上”的意思是向皇上告狀，“白”與《陋室銘》中“往來無白丁”的“白”含義不同。答案B解析B項送到/到。A項均為擔(dān)心。C項過失/兩端之間的距離小(跟“長”相對)。D項向……告狀/“白丁”指平民。參考譯文李逢吉擔(dān)任宰相，權(quán)勢傾蓋朝野。只有翰林學(xué)士李紳，在每次接受皇帝咨詢時，經(jīng)常排斥貶抑李逢吉。李逢吉十分擔(dān)心，但皇上對李紳正十分信任，李逢吉無法使皇上疏遠他。李紳的族侄李虞因為文章才學(xué)而知名，他自稱不喜歡做官，隱居在華陽川。等到他的叔父李耆擔(dān)任了左拾遺，李虞寫信給李耆請求推薦，這封信誤送到李紳手中。李紳寫信譏諷他，并把這件事告訴了眾人。李虞非常怨恨李紳，于是去見李逢吉，把李紳平時私下議論李逢吉的話全都告訴了他。李逢吉更加生氣，讓李虞和補闕張又新以及他的侄子、前河陽掌書記李仲言等人伺機探察李紳的過失，在士大夫中間張揚，并且說：“李紳暗地里窺察士大夫，凡有人在一起議論，使指斥為朋黨，向皇上告狀。”由此士大夫也大多忌恨李紳。6．閱讀下面的文段，完成文后題目。安磐，字公石。弘治十八年進士。嘉靖元年，主事霍韜言，科道官褻服受詔，大不敬。磐偕同官論韜先以議禮得罪名教，恐言官發(fā)其奸，故摭拾細事，意在傾排。帝置不問。錦衣千戶張儀以附中官張銳黜革，御史楊百之忽為訟冤，言：“儀當(dāng)宸濠逆謀時，首倡大義，勸銳卻其饋遺。今銳以是免死，儀功不錄，無以示報?！迸褪柩裕骸鞍僦樾埃枮閮x游說，而陰與銳交關(guān)，為銳再起地。”百之情得，乃誣磐因請屬不行，挾私行謗。吏部尚書喬宇等議黜百之，刑部謂情狀未明，宜俱逮治。帝兩宥之，奪百之俸三月，磐一月。(選自《明史·安磐傳》，有刪改)(1)對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．張儀以附中官張銳黜革黜：罷免B．御史楊百之忽為訟冤訟：申訴C．而陰與銳交關(guān)交關(guān)：串通勾結(jié)D．帝兩宥之宥：責(zé)罰答案D解析宥：寬恕。(2)下列句子中，加點詞語的用法不同于其他三項的一項是()A．科道官褻服受詔B．勸銳卻其饋遺C．陽為儀游說D．宜俱逮治答案D解析D項一般實詞，無活用現(xiàn)象。A項名詞用作動詞。B項動詞用作名詞。C項名詞作狀語。參考譯文安磐，字公石。弘治十八年考中進士。嘉靖元年，主事霍韜進言，科道官穿著便服接受詔書，是對皇上的大不敬。安磐與同僚們認為霍韜之前因為議論禮儀而冒犯了禮教，擔(dān)心諫官揭發(fā)他干的壞事，所以拾取一些小事，意圖排擠(科道官)?；噬蠑R置沒有過問。錦衣千戶張儀因為依附宦官張銳而被免除職務(wù)，御史楊百之忽然替他伸冤，說：“張儀在朱宸濠謀反的時候，首先倡導(dǎo)大義，勸張銳拒絕朱宸濠的禮物?，F(xiàn)在張銳因此免死，張儀的功勞不被記錄，無法顯示出恩報?！卑才蜕蠒f：“楊百之狡猾，表面上替張儀游說，卻暗中與張銳串通勾結(jié)，為張銳東山再起做鋪墊。”楊百之獲悉，就誣蔑安磐因為請求托付沒被應(yīng)允，挾私憤施行誹謗。吏部尚書喬宇等人建議罷免楊百之，刑部認為情況不明，應(yīng)該都抓起來治罪。皇帝寬恕了他們倆，罰楊百之三個月俸祿，罰安磐一個月俸祿。7．閱讀下面的文段，完成文后題目。侯剛，字乾之，河南洛陽人。本出寒微，少以善于鼎俎，進飪出入。久之，拜中散，累遷冗從仆射、嘗食典御。遷武衛(wèi)將軍，仍領(lǐng)典御，又加通直散騎常侍。詔曰：“太和之季，蟻寇侵疆，先皇于不豫之中，命師出討。朕屬當(dāng)監(jiān)國，弗獲隨侍，而左右服事，唯藉忠勤。剛于違和之中，辛勤行飪。追遠錄誠，宜先推敘。其以剛為右衛(wèi)大將軍?！睂こl(wèi)尉卿，封武陽縣開國侯。俄遷衛(wèi)將軍，表讓侍中，詔不許。熙平初，除左衛(wèi)將軍，余官如故。(選自《魏書·侯剛傳》，有刪改)(1)對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．累遷冗從仆射 累：多次，屢次B．先皇于不豫之中 不豫：意想不到C．宜先推敘 宜：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)D．尋除衛(wèi)尉卿 尋：不久答案B解析不豫：天子有病的諱稱。(2)下列句子中，加點詞語的用法與例句相同的一項是()例句：久之，拜中散A．剛于違和之中B．表讓侍中C．除左衛(wèi)將軍D．余官如故答案C解析C項與例句都是被動用法，譯為“被授予”。A項生病。B項辭讓。D項照舊。參考譯文侯剛，字乾之，河南洛陽人。侯剛本來出身貧寒微賤，年輕時因擅長烹調(diào)，在宮中從事烹飪工作。許久以后，被授予中散之職，多次升官至冗從仆射、嘗食典御。遷升為武衛(wèi)將軍，仍兼任典御之職，又加授為通直散騎常侍。世宗下詔說：“太和末年，蟻寇侵犯邊境，先皇在生病的情況下，下令出兵征討。我那時被委托代理國事，不能隨侍先皇，但左右之臣用心侍奉，唯一憑借的是忠誠勤勉。侯剛在先皇生病期間，辛苦勤勞地烹調(diào)飲食。追憶他過去的功勞和他的忠誠之心，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先推舉，對他敘位授官。因此授侯剛為右衛(wèi)大將軍?！辈痪帽皇谟栊l(wèi)尉卿一職，封為武陽縣開國侯。不久升為衛(wèi)將軍，他上表辭讓侍中之職，皇帝未予準(zhǔn)許。熙平初年，(侯剛)被授予左衛(wèi)將軍，其余官職照舊。三、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文言文，完成文后題目。吳王夫差起師伐越，越王勾踐起師逆之。大夫文種乃獻謀曰：“王其無庸戰(zhàn)。王不如約辭行成，以喜其民，以廣侈吳王之心。吾以卜之于天，天若棄吳，必許吾成，將必有伯①諸侯之心焉。既罷弊其民，而天奪之食，安受其燼，乃無有命矣?！痹酵踉S諾，乃命諸稽郢行成于吳，曰：“寡君勾踐使下臣郢，不敢顯然布幣行禮，敢私告于下執(zhí)事曰：昔者越國得罪于天王。天王親趨玉趾，以心孤勾踐，而又宥赦之。君王之于越也，繄起死人而肉白骨也。孤不敢忘天災(zāi)，其敢忘君王之大賜乎？勾踐草鄙之人，敢思邊陲之小怨，以重得罪于下執(zhí)事？勾踐用帥二三之老，親委重罪，頓顙于邊。今君王不察，盛怒屬兵，將殘伐越國。越國固貢獻之邑也，君王不以鞭箠使之，而辱軍士使寇令焉。勾踐請盟。今天王既封殖越國，以明聞于天下，而又刈亡之，是天王之無成勞也。雖四方之諸侯，則何實以事吳？敢使下臣盡辭，唯天王秉利度義焉！”吳王夫差乃告諸大夫曰：“孤將有大志于齊，吾將許越成，而無拂吾慮。若越既改，吾又何求？若其不改，反行，吾振旅焉。”申胥諫曰：“不可許也。夫越，非實忠心好吳也，又非懾畏吾兵甲之強也。大夫種勇而善謀將玩吳國于股掌之上夫固知君王之好勝也故婉約其辭以從逸王志使淫樂于諸夏之國以自傷也使吾甲兵鈍弊，民人離落，而日以憔悴，然后安受吾燼。夫越王好信以愛民，四方歸之，年谷時熟。及吾猶可以戰(zhàn)也，為虺②弗摧，為蛇將若何？”吳王曰：“大夫奚隆于越，越曾足以為大虞乎？若無越，則吾何以春秋曜吾軍士？”乃許之成。(節(jié)選自《國語》卷十九，有刪改)注①伯：同“霸”，諸侯的盟主。②虺(huǐ)：泛指小蛇。8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．大夫種勇而善/謀將玩吳國于股掌之上/夫固知君王之好勝也/故婉約/其辭以從逸王志/使淫樂于諸夏之國/以自傷也/B．大夫種勇而善謀/將玩吳國于股掌之上/夫固知君王之好勝也/故婉約/其辭以從逸王志/使淫樂于諸夏之國/以自傷也/C．大夫種勇而善謀/將玩吳國于股掌之上/夫固知君王之好勝也/故婉約其辭/以從逸王志/使淫樂于諸夏之國/以自傷也/D．大夫種勇而善/謀將玩吳國于股掌之上/夫固知君王之好勝也/故婉約其辭/以從逸王志/使淫樂于諸夏之國/以自傷也/答案C解析“大夫種勇而善謀”，“謀”作“善”的賓語，中間不可斷開，“將玩吳國于股掌之上”承前省略主語“文種”，其前應(yīng)斷開，排除