以回憶為話題的作文

以回憶為話題的作文

人生是豐富多彩的，想必也有許多令人難忘的瞬間。下面是為大家推薦的作文難忘的回憶，一起來(lái)看看吧。

難忘的回憶

光陰似箭、日月如梭。自從升入初中以來(lái)，用手指一算，已經(jīng)快兩年了?？淘谟洃浝镄W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛只是昨天的事，至今都讓我記憶猶新、難以忘懷。

最難忘的是那一次：因?yàn)樵缟掀饋?lái)太晚了，我來(lái)不及檢查書(shū)包，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)竟然忘帶英語(yǔ)書(shū)了。我急得像熱鍋上的螞蟻，左右為難。借也不是，不借也不行。別的班已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)上課了，真是天絕我路啊!

我在班里左尋右找，尋找最后的希望，看有沒(méi)有奇跡發(fā)生，可是真的沒(méi)有。正當(dāng)我不知所措時(shí)，一個(gè)人走到我身邊，遞給我一本書(shū)。啊，是英語(yǔ)書(shū)，我像是在黑暗中又找到了光明一樣的快樂(lè)。我抬頭一看，那正是我的好朋友小婷。當(dāng)時(shí)我太快樂(lè)了，忘記問(wèn)她是從哪借來(lái)的，只是抱住她，不停的道謝。

"叮鈴鈴";上課了，教師昂首挺胸走進(jìn)教室，全體同學(xué)端正的坐著。教師按照慣例說(shuō)："沒(méi)帶書(shū)的自覺(jué)站起來(lái)。";出乎我的意料，小婷竟然站了起來(lái)。我頓時(shí)明白了：原來(lái)英語(yǔ)書(shū)不是借來(lái)的而是她自己的。我愧疚極了!但卻沒(méi)有勇氣站起來(lái)說(shuō)明真相，我想下課就去向她抱歉，便沒(méi)有太惦記。

臨上初中之前，我們只是互相留了聯(lián)絡(luò)方式。

此時(shí)此刻，偌大的淚珠從我眼前劃過(guò)，它提醒著我：一件事情平時(shí)你可能不是很在意，但后來(lái)想起時(shí)往往會(huì)成為難忘的回憶。

有次無(wú)意間碰見(jiàn)了小婷，心里不禁感慨道：那一次真是難忘的回憶啊!

難忘的回憶

春去秋來(lái)，經(jīng)歷了六個(gè)輪回，六年的學(xué)習(xí)生活，有太多的難忘，太多的舍不得。但那天，我們不得不走了，因?yàn)轶P歌已經(jīng)響起。

從學(xué)前班到五年級(jí)，我和幾個(gè)哥們是從小玩到大的。漫長(zhǎng)的歲月讓我們的友誼天長(zhǎng)地久?？墒俏覀冏罱K還是分開(kāi)了。

那天，我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，只為能和親愛(ài)的教師還有相處六年的同學(xué)能多聊上幾句。原以為大家會(huì)高談闊論，卻不想往日的嘰嘰喳喳在此時(shí)已失去了蹤影。大家站在操場(chǎng)上照畢業(yè)照，本想把自己最燦爛的笑容留在這永久的記憶上，可我卻清楚感受到了晶亮眼眸中的淚珠。大家在一起，回憶著我們以往的故事，訴說(shuō)著今后的打算。有的說(shuō)要考直升班，有的要留在平行班，還有的要學(xué)。"哎!";不知是誰(shuí)的一聲嘆息竟讓時(shí)間在瞬間凝固。

教師的一句話，讓那分別時(shí)刻的到來(lái)早了許多。

我和幾個(gè)哥們兒握了握手，微笑著互道珍重，微笑著祝福，可我感受到了十一歲孩子笑容里的一種苦，一種對(duì)往日生活的眷戀，一種對(duì)同窗之情的思念。

是秋天了，大雁總要南飛。我們也必將在這豐收的季節(jié)辭別了。帶著秋風(fēng)的涼快，帶著六年歲月豐收的果實(shí)，我們即將走入下一個(gè)旅程。

走在寬闊的馬路上，回想著過(guò)往的歲月，回想著離別的一幕，我知道，人總要學(xué)著長(zhǎng)大，人總要學(xué)著面對(duì)。只要我們?cè)?jīng)擁有，只要我們?cè)嫘拿鎸?duì)，離別又如何能阻擋我們的真摯友情呢，歲月又如何能抹殺我們對(duì)如歌往事的思念呢?我該珍惜，因?yàn)槲以龅搅诉@么多的朋友。有首歌唱得好"朋友一生一起走，朋友不曾孤單過(guò)";是啊!曾經(jīng)擁有就永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單。

如歌的歲月，我難忘的回憶和永久的記念。

難忘的回憶

人生就像五味瓶――酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全。又如同一個(gè)宏大的萬(wàn)花筒裝滿了我的喜怒哀樂(lè)，裝滿了夢(mèng)想，充滿了奇妙?；貞涍^(guò)去，那些無(wú)憂無(wú)慮的生活，傻里傻氣的事多的好似夜空中的星斗不可計(jì)數(shù)，但是有些事會(huì)隨著時(shí)間的沖刷而漸漸遺忘;可又有些事是刻骨銘心的，怎么也忘不掉的，怎么也抹不了的。

記得那時(shí)我才上三年級(jí)的時(shí)候，那天正是我那一組清掃教室。我還依稀的記得天空陰沉沉的，空中烏云密布，就像一口宏大的黑鍋罩住了整個(gè)大昌。蟬不耐煩的在樹(shù)枝上"知了知了";的叫著。我無(wú)精打采的拿著掃帚，胡亂的掃了三兩下，便回到座位寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。而其他的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的搶起掃帚來(lái)，邊搶還邊說(shuō)："我來(lái)掃這，我來(lái)掃那!";我暗自嘀咕："我才不掃呢，真沒(méi)意思!";

組長(zhǎng)見(jiàn)此情景有些不快樂(lè)了，便走過(guò)來(lái)敲了敲我的課桌說(shuō)："佘陽(yáng)同學(xué)，教師叫我們清掃教室，我們應(yīng)該認(rèn)真完成?？赡愕购脜s在這兒寫(xiě)作業(yè)。";我一聽(tīng)，愛(ài)理不理地說(shuō)："我就是不掃，看你還能把我怎么著?";他忍著氣說(shuō)："你看大家都在干什么，而你又在干什么，難道你的心里就沒(méi)有絲毫慚愧嗎?";聽(tīng)完我猛地站起來(lái)說(shuō)："你少?gòu)U話，假正經(jīng)!好好好，你掃你的地，我做我的作業(yè)，井水不犯河水，真是狗拿耗子――多管閑事!沒(méi)事找事，真是不可理喻!";他怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)："你怎么能這樣說(shuō)呢?這是教師交給我們的任務(wù)，我們應(yīng)該認(rèn)真完成。";我火冒三丈，氣沖沖地說(shuō)："作業(yè)不也是教師交給我們的任務(wù)嗎?我們不也應(yīng)該認(rèn)真完成嗎?";他再也忍不住了索性將我的筆和本子全丟在地上。我隨手揮了把掃帚，指著他的鼻子說(shuō)："這算說(shuō)明本擁有種的跟我單挑呀!";他也拿了把掃帚，準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。這時(shí)，我眼疾手快見(jiàn)組長(zhǎng)他媽媽給他送傘來(lái)了，知大事不妙，便彎下腰來(lái)假裝賣(mài)力的掃地。他已經(jīng)開(kāi)打了，用盡全身氣力將掃帚向我劈來(lái)。他媽媽?xiě)嵟卣f(shuō)："你是越來(lái)越不得了了啊，人家同學(xué)招你惹你啦你為什么要打他?回家有你好看。";還容得了組長(zhǎng)解釋就已經(jīng)被他媽媽拉走了。我的臉紅一陣白一陣、火辣辣的，心里還不斷泛起一股酸味，那滋味真是不好受啊!

這件事在別人看來(lái)可能只是一件已經(jīng)隨風(fēng)而逝的小事，但在我眼里這卻是一件令我無(wú)比懊悔，永生難忘。每當(dāng)掃地之時(shí)那一幕幕總會(huì)