高考一輪復習循環(huán)示意圖的判讀講解

高考一輪復習循環(huán)示意圖的判讀講解福建省南安市華僑中學林志勝地理循環(huán)示意圖是反映地理事物的時間、空間改變過程及規(guī)律的圖形。從空間上來看一般分為水平環(huán)流和垂直環(huán)流，從方向上來看分為順時針和逆時針環(huán)流。常見的有大氣環(huán)流示意圖[熱力環(huán)流、三圈環(huán)流、季風環(huán)流、局部區(qū)域的大氣環(huán)流（海陸風、山谷風、城市風等）]、水循環(huán)示意圖、局部大洋環(huán)流示意圖、巖石圈物質循環(huán)示意圖、生物循環(huán)示意圖等。一、熱力環(huán)流示意圖例題1：讀下圖，回答（1）~（2）題。（1）若甲、乙為相距不遠的陸地，a、c為水平氣流，b、d為垂直氣流，則甲、乙、丙、丁四處氣壓的關系為（）A．甲>乙>丙>丁B．乙>甲>丙>丁C．乙>甲>丁>丙D．甲>乙>丁>丙（2）若甲地為郊區(qū)，乙地為城市，其余條件與上題相同，從環(huán)境效益的角度考慮，不宜在甲地建立的企業(yè)是（）A．造紙廠B．水泥廠C．家具廠D．電子廠判讀要領：熱力環(huán)流是由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運動。解題的思路為：近地面空氣的受熱或冷卻→引起氣流的上升或下沉運動→導致同一水平面上氣壓的差異→大氣的水平運動→大氣垂直、水平運動構成地區(qū)間的熱力環(huán)流。在駕馭熱力環(huán)流原理的基礎上，可以應用熱力環(huán)流的原理來判讀海陸間熱力環(huán)流、城市熱島環(huán)流、全球性大氣環(huán)流等現(xiàn)象。解析：（1）若甲、乙為相距不遠的陸地，甲地有下沉氣流b，而乙地有上升氣流d，則說明甲地相對較冷，氣流下沉，近地面氣壓上升，而乙地相對較暖，氣流上升，使近地面大氣密度減小，氣壓比同高度的甲地降低，因而甲、乙兩地氣壓關系為甲>乙。甲、乙兩地上空的丙、丁兩地，由于b、d垂直氣流流淌使丙處氣壓比同高度的其他地區(qū)降低，而丁處氣壓比同高度的其他地區(qū)氣壓上升，故丙、丁兩地氣壓關系為丁>丙。又依據(jù)高度上升氣壓遞減的原理，乙丁兩處氣壓關系為乙>丁。（2）因為水平氣流a是從甲地吹向乙地，從環(huán)境效益的角度考慮，不宜將有大量廢氣、粉塵等大氣污染物排放的工廠布局在甲地，以確保城市大氣環(huán)境質量不被污染。造紙廠污水排放量大，廢氣排放量小，水泥廠粉塵污染嚴峻，家具廠和電子廠屬于輕污染或無污染的工業(yè)。答案：（1）D（2）B二、水循環(huán)示意圖例題2：讀全球水循環(huán)示意圖(圖中⑤為地表徑流)，回答下列問題。海洋海洋①②③④⑤⑥（1）若圖中數(shù)字對應水循環(huán)各環(huán)節(jié)，則②表示

，④表示

。（2）比較英國和中國東南沿海②環(huán)節(jié)強弱的時間差異以及產(chǎn)生緣由。判讀要領：水循環(huán)示意圖反映水循環(huán)的時間、空間改變過程及規(guī)律。水循環(huán)的類型主要有海陸間循環(huán)、陸地內循環(huán)和海上內循環(huán)。判讀時要利用模式圖分析不同類型的水循環(huán)，結合圖中箭頭指向分析箭頭兩端表示的環(huán)節(jié)名稱，如上題中，依據(jù)箭頭可以推斷該圖表示的是海陸間大循環(huán)，①表示海水蒸發(fā)，②表示水汽輸送，③表示大氣降水，④表示下滲，⑤表示地表徑流，⑥表示地下徑流。解析：（1）由圖可知，方框①來自海洋，表示的是海水蒸發(fā)，②表示水汽輸送，③表示大氣降水，方框⑤表示地表徑流，則④表示下滲，⑥表示地下徑流。（2）由上題分析可知，②環(huán)節(jié)表示水汽輸送，英國因地處西風帶，冬季西風強盛，水汽輸送冬季強于夏季。我國東南沿海夏季盛行東南季風，水汽輸送夏季強于冬季。答案：（1）水汽輸送下滲（2）英國：冬季強于夏季。因為冬季海陸之間水平氣壓梯度大于夏季，中緯西風冬季強于夏季，水汽從海洋輸送到大陸冬季多于夏季。中國東南沿海：夏季強于冬季。因為夏季風為東南季風，從海洋吹向陸地，帶來海洋水汽多，冬季為西北季風，從陸地吹向海洋，水汽輸送量少。三、局部大洋環(huán)流示意圖例題3：下圖為“某海疆洋流分布示意圖”，讀圖完成（1）~（2）題。（1）該海疆位于()A．北半球中低緯度B．南半球中低緯度C．北半球中高緯度D．南半球中高緯度（2）下列敘述正確的是()A．①處漁場的形成與寒暖流交匯有關B．②處洋流的形成受東北信風的影響C．③處洋流對沿岸氣候起到增溫增濕作用D．④處洋流與另一半球同緯度洋流性質相同判讀要領：解答此題的關鍵在于明確世界表層洋流模式。在中低緯度海區(qū)形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流，在北裝束一順時針方向流淌，南半球呈逆時針方向流淌。環(huán)流西側為暖流，東側為寒流。北半球中、高緯度海區(qū)形成氣旋型大洋環(huán)流，呈逆時針方向流淌。環(huán)流西側為寒流，東側為暖流。北印度洋海區(qū)形成季風洋流，冬季呈逆時針方向流淌；夏季呈順時針方向流淌。解析：（1）從圖中的回來線可以推斷圖示海區(qū)為中低緯海區(qū)，由于圖示海區(qū)洋流呈逆時針轉動，可知該海疆位于南半球中低緯度。（2）①處漁場的形成與上升補償流有關；②處為南赤道暖流，受南半球東南信風影響；③為暖流，對沿岸氣候有增溫增濕的作用；④為西風漂流，屬于寒流，而北半球同緯度洋流均為暖流。答案：（1）B（2）C四、巖石圈物質循環(huán)示意圖例題4：讀地殼物質循環(huán)示意圖，完成下列各題。（1）圖中甲、乙分別代表________和________。（2）圖中序號①②③④中，表示變質作用的是____________________，表示風化、侵蝕、搬運、沉積和固結成巖等外力作用的是________________。（3）在臺灣東北海岸的“野柳公園”內，有一群海岸怪石，其中以“女王頭”(如下圖)最為聞名。但其“玉頸”逐年變細，預料15年后將面臨“斷頭”危機。你認為其“玉頸”變細是受________作用的影響，該作用對應于圖中的________(填序號)。判讀要領：巖石圈物質循環(huán)示意圖展示的是巖石圈物質循環(huán)、三大類巖石相互轉化過程。判讀關鍵是抓住四種物質：巖漿、巖漿巖、沉積巖和變質巖；四種作用力：上升冷卻凝固、外力作用(包括風化、侵蝕、搬運、沉積和固結成巖)、變質作用和重熔再生。可以依據(jù)箭頭的指向和數(shù)量進行判讀：只有一個箭頭指向的為巖漿巖，有兩個箭頭指向的為沉積巖或變質巖，有三個箭頭指向的為巖漿。解析：（1）由圖可知，甲是由巖漿形成的，說明是巖漿巖，①表示的是冷卻凝固。甲形成沉積巖，說明②表示外力作用。沉積巖經(jīng)過變質作用可形成變質巖，說明③表示變質作用，乙表示的是變質巖。巖漿巖、沉積巖、變質巖經(jīng)過重熔再生可以形成巖漿，說明④表示的是重熔再生。（2）由上題分析可知，變質作用的是③，表示外力作用的是②。（3）“玉頸”變細是受海浪侵蝕作用，屬于外力作用，對應于圖中的②。答案：（1）巖漿巖變質巖（2）③②（3）海浪侵蝕②五、生物循環(huán)示意圖例題5：讀生物循環(huán)示意圖，回答問題。無機環(huán)境無機環(huán)境微生物綠色植物動物①②③③③（1）按圖中環(huán)節(jié)簡要敘述生物循環(huán)過程（2）生物循環(huán)促使自然界

和

不斷遷移運動，不斷地流淌、轉化，從而把地理環(huán)境中

界和

界聯(lián)系起來。判讀要領：理解各箭頭的含義，即植物、動物、微生物和環(huán)境之間的關系。生物循環(huán)是指生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，即生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分和非生物成分間物質來回流淌的過程。養(yǎng)分物質從大氣、水體和土壤等的自然環(huán)境中通過綠色植物的汲取，進入到生態(tài)系統(tǒng)中，在生態(tài)系統(tǒng)各種生物間流淌，最終重新歸還到環(huán)境中，完成一次循環(huán)。解析：（1）由圖可知，箭頭①由無機環(huán)境指向綠色植物，表示的是綠色植物進行光合作用，從環(huán)境中汲取ＣＯ２和Ｈ２Ｏ，在綠色植物的葉綠體中，利用光能將ＣＯ２和Ｈ２Ｏ合成為有機物，貯藏在綠色植物體中，并釋放出Ｏ２。箭頭②由綠色植物指向動物，表示的是綠色植物成為動物的食物。箭頭③由綠色植物、動物指向微生物再指向無機環(huán)境，表示的是動植物死亡后被微生物分解后，又以無機物的形成回到無機環(huán)境中去。（2）生物循環(huán)