中考?xì)v史試卷點(diǎn)評 論文

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年安徽中考?xì)v史試卷點(diǎn)評

備受關(guān)注的2021

安徽中考落下帷幕，今年的安徽中考?xì)v史試卷有哪些新特點(diǎn)？下一屆畢業(yè)生如何準(zhǔn)備？現(xiàn)在就看一看安徽中考?xì)v史試卷，做點(diǎn)簡要分析。

一、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)2021年安徽中考試題精選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的相關(guān)內(nèi)容和

素材，堅(jiān)持立德樹人的育人導(dǎo)向和教育功能，彰顯歷史學(xué)科的價值引領(lǐng)和人文情懷，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。如第1題,通過老子和孔子的主張，考查古代以民為本的思想，體現(xiàn)了我國

古代思想的智慧;

第

16

題，第（1）以辨析改錯題形式考查賈思勰的《齊名要術(shù)》，反映了我國古老勞動人民的智慧。使學(xué)生認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國主義情感，逐步

樹立正確的世界觀和人生觀。二、凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)，引領(lǐng)歷史教學(xué)的價值導(dǎo)向

2021年安徽中考試題注重考查唯物史觀、時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，同時注重考查學(xué)生的綜合分析和歸納能力，檢驗(yàn)學(xué)生是否在學(xué)習(xí)歷史過程

中逐步形成具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力,對中學(xué)歷史教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

1.史料實(shí)證如第

6

題，以清末高等專業(yè)學(xué)校工、農(nóng)、醫(yī)類學(xué)校中學(xué)生數(shù)的變化考查近代新式教育的發(fā)展。

第13題，以一位學(xué)者對一戰(zhàn)的看法，考查一戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動的高漲。第17題，第（1）問，根據(jù)材料一，概括1913—1920年中國工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；第（2）問根據(jù)材料二，指出

中國工人運(yùn)動的變化考查對史料的分析和概況能力。2.時空觀念

如第2題，通過西漢封國形勢的變化，考查“推恩令”；第5題，通過西漢末至明初江南地區(qū)（除嶺南外）人口總數(shù)變化，考查江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；第19題，以清時期的中國與世界

（1840

前）示意圖為載體，考查中西方文明的交流與碰撞。

3.歷史解釋如第14題，以文字?jǐn)⑹隹疾轳R歇爾計劃的影響；第15題，西方領(lǐng)導(dǎo)人的論述，考查對福

利制度的理解；第18題第（2）問對“經(jīng)濟(jì)社會變革”產(chǎn)生的影響，第（3）問，對規(guī)律性的認(rèn)識等的回答，考查對歷史事件進(jìn)行理性分析和客觀評判。

.家國情懷4如第3題，從“跪坐習(xí)俗”到“垂腳高坐”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了民族交融的加強(qiáng)；第16題，以勞

動創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)“”為主題，考查賈思勰的《齊名要術(shù)》、徐悲鴻的《愚公移山》、“鐵人”王進(jìn)喜、袁隆平等，體現(xiàn)了實(shí)干成就偉業(yè)的真知。認(rèn)識杰出人物在歷史上的重要貢

獻(xiàn)，初步理解個人與群體、個人與社會的關(guān)系，逐步確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，形成健全的人格和健康的個性品質(zhì)。

三、關(guān)注當(dāng)今社會生活，強(qiáng)調(diào)歷史的現(xiàn)實(shí)價值關(guān)注當(dāng)今社會生活是歷年安徽歷史中考命題的切人點(diǎn)之一，,今年也不例外。2021年安徽中

考試題重點(diǎn)反映土地改革、民主與法制、工人運(yùn)動，中外聯(lián)系等。四、中考試題整體分析

1.試題難度有所提升今年試題難度有所提升，有些題目學(xué)生可能讀不懂，有些題目讀懂了也

可能做錯。即使是考查史實(shí)的,也不是簡單地照搬教材,而是創(chuàng)設(shè)新的情景。這要求同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)知識判斷分析新情景，這體現(xiàn)了命題者著力考查知識遷移能力的意圖。

2.更加注重材料解讀能力的考查

試題反映的材料比較豐富，注重史料實(shí)證的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓史料說話，論從史出。問題的設(shè)置更加靈活深入，要求學(xué)生能夠透徹理解所學(xué)知識，并把握重大事件的時間節(jié)點(diǎn)。整份

試題注重學(xué)生對歷史的感知能力和思維能力、對材料的提煉能力、知識的整理能力、語言的組織能力。

3.廣泛使用圖表材料

每一題幾乎都是以材料題的形式出現(xiàn)，維持了安徽歷史中考一貫的傳統(tǒng)。材料的形式有兩種：一是文字材料的運(yùn)用，這是最多的一類，也是歷史學(xué)習(xí)的最基本的能力要求。二是大量圖片

的運(yùn)用，提倡圖中學(xué)史，包括各類地圖、表格等共3處。這些題目考查的重心是對不同類型史料的處理能力，要求學(xué)生具備一定的觀察、閱讀、理解、歸納、概括等基本能力，要通過

識讀準(zhǔn)確判斷出對應(yīng)的相關(guān)知識、概括歸納出所反映的特點(diǎn)。使歷史學(xué)習(xí)更加生動、形象、直觀，符合、貼近初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，突出了“史論結(jié)合、論從史出”的基本理念和歷史

的學(xué)科特點(diǎn)。4.突出知識之間的相互聯(lián)系

大部分題目都是從特定的角度切入，圍繞某一話題組織材料、設(shè)計問題，綜合性強(qiáng)。是非選擇題都是圍繞事件之間的關(guān)系來命制