小學(xué)道德與法治-祖國有多大教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《祖國有多大》課標(biāo)分析《祖國有多大》遵循本學(xué)科的生活性。學(xué)生在生活中處處都可以學(xué)習(xí)品社的內(nèi)容，比如本課中對于各省行政的劃分可以為學(xué)生更好地適應(yīng)社會做好準(zhǔn)備。以現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

《祖國有多大》符合課程標(biāo)準(zhǔn)中的開放性。學(xué)生對知識的追求已經(jīng)不能局限于課本，需要課下通過多種渠道查閱相關(guān)的資料?！蹲鎳卸啻蟆吠瑫r也符合活動性的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在不斷的活動中獲取知識，提高合作能力。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而非單純地只講教科書；學(xué)生更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

《祖國有多大》學(xué)情分析小學(xué)五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了比較強(qiáng)的自行探究的能力，學(xué)生在思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，他們對周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，但不能自覺地從生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此要引導(dǎo)學(xué)生善于將學(xué)到的知識運用到生活當(dāng)中。增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感。本課的教學(xué)中我特意設(shè)計了幾個活動，讓學(xué)生在活動中一起探究，在培養(yǎng)合作能力的同時，對知識的獲取也將更加深刻。品社《祖國有多大》助學(xué)單學(xué)校：_______班級：_______姓名：________課前預(yù)習(xí)我能行：1、中國在_____州東部，___洋西岸，是____面積最大的國家。2、我國的面積約________平方千米，與_____洲的面積差不多大，位居世界_______位。3、在祖國的大陸東面，自北向南依次有________、________、________、________四海相連。我是“火眼金睛”地理小博士：（課堂小組合作，找一找與我國相鄰的國家有哪些？）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我學(xué)習(xí)、我快樂、我收獲：（評測練習(xí)）1、我國大陸海岸線長萬多千米,管轄的海域面積約為萬平方千米。2、我國遼闊的海域中散布著多個島嶼。3、我國劃分為個省、個自治區(qū)、個直轄市和個特別行政區(qū)，共個省級行政單位。4、香港位于東側(cè)，年月日設(shè)立香港特別行政區(qū)；澳門位于西側(cè)，年月日設(shè)立澳門特別行政區(qū)?！蹲鎳卸啻蟆方滩姆治觥蹲鎳卸啻蟆愤@一主題活動主要是指導(dǎo)學(xué)生通過查資料、觀察地球儀、拼圖等一系列的探究活動來了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域和行政區(qū)域等，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教科書首先以討論的形式引發(fā)學(xué)生對我國的地理位置、領(lǐng)土及海域面積、鄰國等問題的思考，指導(dǎo)學(xué)生利用查資料來解決這些問題。接下來，由地理學(xué)家王伯伯介紹我國的地理概況。最后，教科書又以“暢游神州”主題活動的設(shè)計來引導(dǎo)學(xué)生了解省級行政單位的簡稱和行政中心，同時還有對香港、澳門、臺灣三地的基本了解。本課中，教師要充分運用多種方法組織學(xué)生開展活動，選擇合適的地圖，指導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識和分析我國的地理位置及其優(yōu)越性。鼓勵學(xué)生采用多種方法獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣?！蹲鎳卸啻蟆方虒W(xué)設(shè)計執(zhí)教者指導(dǎo)教師周克志課題《祖國有多大》解讀理念面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感；注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。學(xué)情分析小學(xué)五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了比較強(qiáng)的自行探究的能力，學(xué)生在思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，他們對周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，但不能自覺地從生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此要引導(dǎo)學(xué)生善于將學(xué)到的知識運用到生活當(dāng)中。增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感。教材分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生自己查資料記憶更深刻，不應(yīng)以教師的解說來代替學(xué)生的個人實踐能力。小組合作探究更能激發(fā)學(xué)生的優(yōu)越感。小學(xué)品社要重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)增強(qiáng)熱愛祖國的情感能力目標(biāo)通過不同渠道查資料，培養(yǎng)小組合作能力知識目標(biāo)了解我國地理位置的優(yōu)越性教學(xué)資源1.人民出版社五年級下冊2.課件、白板教學(xué)重點省行政區(qū)的劃分及簡稱教學(xué)難點增強(qiáng)熱愛祖國情感方法解讀教學(xué)方法啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備1.把握教材，了解學(xué)生當(dāng)前的知識情況。2.提前布置學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。3.教師搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課檢查課前預(yù)習(xí)播放歌曲《大中國》跟著小主持人檢查自己課前的預(yù)習(xí)情況，小主持人做好準(zhǔn)備。自主合作、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)我國的地理位置、領(lǐng)土海域面積等2、找一找與我國相鄰的國家3、教師公布14個相鄰國4、學(xué)習(xí)省劃分情況及簡稱教師播放地理學(xué)家王伯伯的資料（課件）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，我們的相鄰國有哪些呢？判斷學(xué)生找的對錯（利用多媒體和白板展示）利用多媒體課件展示，特別注意香港、澳門、臺灣三地學(xué)生認(rèn)真聽錄像，聽完后自己讀一讀課本31頁王伯伯帶來的資料四人一小組，共同觀察地球儀，將我國的14個鄰國找出并寫在助學(xué)單上（一組學(xué)生到講臺上找）學(xué)生認(rèn)真對答案學(xué)生倆人合作在地圖上找到各省的位置、行政中心（或首府）及簡稱拓展延伸再次熟悉各省位置一起玩“拼圖快快裝”游戲，前5名同學(xué)組內(nèi)加分學(xué)生快速拼裝地圖，加深記憶教師寄語總結(jié)提升進(jìn)行課堂小結(jié)，對學(xué)生提出希望。學(xué)生再次用心聆聽《大中國》板書設(shè)計祖國有多大960萬平方千米大愛護(hù)她教學(xué)效果預(yù)測《祖國有多大》利用歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感，整堂課中，運用多種方法讓學(xué)生深刻了解我國的地理位置、領(lǐng)土及海域面積、鄰國等問題。相信學(xué)生在合作中提高了素養(yǎng)。《祖國有多大》效果分析《祖國有多大》利用歌曲導(dǎo)入，主要是指導(dǎo)學(xué)生通過搜集資料、采訪專家、查看中國政區(qū)圖等一系列活動的探究，來了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域和行政區(qū)劃等。以此來激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的遼闊疆域的情感。本節(jié)課我設(shè)計了多種方法教學(xué)，相信學(xué)生對基本的知識已經(jīng)掌握，但對于激發(fā)熱愛祖國情感方面我個人認(rèn)為還有欠缺。學(xué)生在合作中也可以提高小組合作探究的能力?！蹲鎳卸啻蟆氛n后反思本課的亮點本節(jié)課中，我運用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，相信學(xué)生對祖國已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。其實“祖國有多大”對學(xué)生來說是一個比較抽象的概念，為了讓學(xué)生更好的理解，我設(shè)計的游戲“闖關(guān)”讓學(xué)生通過自己動手找一找、比一比、并聯(lián)系自己的生活實際感受祖國的遼闊。在教學(xué)中我特別注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成真實的情感體驗。讓學(xué)生充分感受到了祖國幅員遼闊，激發(fā)了學(xué)生的自豪感和愛國熱情。整堂課中，我有效地運用了多媒體課件配合教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的各個感官，使學(xué)生全身心投入的課堂學(xué)習(xí)中。最后的總結(jié)升華中，我用歌曲《大中國》結(jié)束本課的內(nèi)容，在學(xué)生充分感受到祖國幅員遼闊的同時，激發(fā)學(xué)生的祖國自豪感和愛國熱情。今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題一、要放手教師一定要學(xué)會放手，讓學(xué)生真正