小班數(shù)學(xué)活動誰的花園大教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)活動誰的花園大教案反思這是小班數(shù)學(xué)活動誰的花園大教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1．學(xué)習(xí)用數(shù)圖形的方法，測量面積，比較面積大小。2．培養(yǎng)幼兒主動探索、嘗試的精神，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。3．培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的品質(zhì)?；顒又攸c(diǎn)：主動探索，能用自己的方法做標(biāo)記，數(shù)圖形，比較面積大小?；顒与y點(diǎn)：積極參與活動，和同伴交流，耐心、細(xì)致測量圖型面積?；顒訙?zhǔn)備：課件、操作記錄單、正方形積木活動課時(shí)：1課時(shí)備課總數(shù)：課時(shí)活動過程一、故事導(dǎo)入，引出課題師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《小動物的花園》。從前有三種小動物，分別是小豬、小狗和小羊。（出示圖片）他們很友好、團(tuán)結(jié)，有困難也會互相幫助，從來不吵架，就像我們小朋友一樣，每天都很開心?？墒?，有一天，意想不到的事情發(fā)生了，小豬、小狗和小羊建造了三個(gè)不一樣的花園，（出示花園）它們?nèi)N小動物正在吵架，小豬說：我的花園大。小狗說：我的花園。小羊不服氣的說：呵呵，你們的都不大，只有我的最大。不信，我們就來比一比？誰的花園大？現(xiàn)在它們想請小朋友來幫幫忙，看看到底是誰的花園大？你們愿意嗎？二、讓幼兒動手操作，理解形狀不同、面積可以相等的面積守恒概念。（一）幼兒集體討論，用什么辦法比較花園的大??？（二）播放課件，集體學(xué)習(xí)比較花園大小的方法。引導(dǎo)幼兒用做標(biāo)記、標(biāo)數(shù)字的方法數(shù)出小狗花園的大小。以此類推，依次點(diǎn)數(shù)小狗和小羊的正方形數(shù)量，比一比，誰的花園大？（一樣大）（三）師小結(jié)：原來他們的花園雖然形狀不一樣，可是他們的大小都一樣。三、鞏固操作：比較小貓、小雞、小鴨的花園大?。?2個(gè)正方形）（一）幼兒嘗試。通過嘗試，用自己的方法得出花園的面積有多大？并把結(jié)果記錄在（）里。（二）討論、交流1．你算的花園有多大？你用什么好辦法知道的？2．我們用什么樣的方法才不容易出錯(cuò)？3．你覺得誰的辦法最好？（做標(biāo)記、標(biāo)數(shù)字）（三）再次嘗試：用一邊數(shù)一邊做記號或標(biāo)數(shù)字的方法，準(zhǔn)確得出花園的大小，每組請一名幼兒上黑板做示范。（四）總結(jié)：原來他們的花園雖然形狀不一樣，可是他們的大小都一樣。四、活動延伸：兩種形狀比較大小老師也設(shè)計(jì)了兩個(gè)花園，小朋友我們來給他們幫幫忙，到底他們倆的花園誰的更大一些呢？（一）說說兩個(gè)花園與剛才相比，有什么不一樣的地方？（多了三角形）（二）那我們用什么方法呢？（分別數(shù)出正方形的個(gè)數(shù)和三角形的個(gè)數(shù)填在相應(yīng)的（）里（三）幼兒猜測誰的面積大（四）教師驗(yàn)證結(jié)果。五、活動延伸：讓幼兒集體拼各種形狀不一的花園，感受不同形狀的花園。教學(xué)反思：重點(diǎn)讓孩子說一說自己是怎樣比較的，它們依據(jù)是什么，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的比較方法獨(dú)特時(shí)及時(shí)給予鼓勵，以充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性增強(qiáng)自信心。但在在找面積關(guān)系時(shí)，圖形面積間的關(guān)系是相當(dāng)?shù)囟?，使得孩子匯報(bào)了多種情況，甚至在教師喊停后，有些孩子還意猶未盡，孩子會說很好，但這樣顯得有些混亂，使一些不愛思考的同學(xué)聽得云里霧里，針對一情況，有些困惑，怎樣采能讓各層次的孩子都積極參與進(jìn)來，從而達(dá)到教學(xué)的有效。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課：五彩石頭路》：小班數(shù)學(xué)活動五彩石頭路教案主要包含了活動領(lǐng)域，活動目標(biāo)，活動過程實(shí)錄等內(nèi)容，樂意參與活動，體驗(yàn)玩石頭的樂趣，學(xué)習(xí)按石頭的特征有規(guī)律的進(jìn)行排序適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課五彩石頭路教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：比較5以內(nèi)的數(shù)量》：小班數(shù)學(xué)活動比較5以內(nèi)的數(shù)量教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能正確地比較5以內(nèi)的數(shù)量。嘗試從小到大、從大到小的規(guī)律配列1—5的點(diǎn)卡。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)比較5以內(nèi)的數(shù)量教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：大小比較》：小班數(shù)學(xué)活動大小比較教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，