公園小學英語教研組工作總結(jié)

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一學期匆忙而過，短暫、勞碌卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，仔細學習市級、城區(qū)教科所和學校的各項方案，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學校和教研室提出的各項方案，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和老師自身的水平?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下：

一、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的教研組：

本學期，英語組成員年富力強，勇于創(chuàng)新，樂觀進取，團結(jié)奮進。雖然我們擔負的教學任務重，但是我們具有團結(jié)合作的精神，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的溝通和了解，在工作上大家相互關(guān)心，團結(jié)協(xié)作。我們組的工作精神可以用以下幾個詞加以概括：團結(jié)，無私，奉獻，進取。我為這樣一個團隊中工作感到開心而傲慢。

二、理論聯(lián)系實際，不斷更新教學觀念：

我們教研組能夠堅持學習政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)。我們常常利用教研時間學習《英語新課程標準》、《學校英語教學與討論》有關(guān)新課程的文章，把握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學的特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高同學的英語素養(yǎng)。在每周的英語教研活動中，除了開展例行的“口語訓練”活動，還著重探討教學中的實際問題，針對如何備課、上課、輔導同學開展爭論，并且能夠運用到實際教學中，為英語課堂教學活動扎實有效儲備了理論基礎(chǔ)。

三、恪守教學常規(guī)，不斷提高課堂教學質(zhì)量：

我們教研組仔細落實常規(guī)教學的各項任務，堅持每周一次的英語教研活動，在活動中，老師們各抒己見，團結(jié)合作，遵照“新課標”精神，仔細研讀教材、課標，落實各單元教學重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，仔細撰寫并準時上傳教案，按時上校內(nèi)網(wǎng)閱讀教案并評議，課前仔細制作教具，結(jié)合科研課題“新形勢下學困生潛力開發(fā)試驗討論”，在課堂教學中努力改進英語教學理念，關(guān)注學困生，致力提高每一個同學的語言綜合運用力量，激發(fā)全體同學學習英語的愛好。課后老師們仔細撰寫教學反思并上傳個人博客，本學期各年級老師布置的英語作業(yè)難度適中、科學有效，并能準時仔細批改同學的各項作業(yè)，能指導和監(jiān)督同學訂正作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣。通過互聽科研輪番課，準時分析反饋老師的課堂教學狀況，共同商討和討論教學中的亮點和不足，充分體現(xiàn)團隊精神，利用集體的才智不斷促進和提高教學教研水平。本學期每位老師不僅仔細完成科研輪番課以及聽課任務，還樂觀參與柳州市和城中區(qū)組織的各項研討活動，在各項研討活動中都能踴躍發(fā)言。

四、專家引領(lǐng)，受益匪淺：

（一）“蘆博到我家”——英語教研迎來專家引領(lǐng)：

9月23日上午，北京師范高校心理學院蘆詠莉博士以及市教科所張惠主任、陳進主任蒞臨我校指導教學工作，并全程參加了英語學科組的教研活動。

活動中，我校陳英老師勇挑重擔執(zhí)教了一節(jié)以《Collectingstampsismyhobby》為內(nèi)容的英語課，課上陳老師親切的聲音、大方的儀態(tài)，教學中奇妙的環(huán)節(jié)設(shè)計給聽課者留下了深刻的印象。課后專家們就本堂課的幾個熱點問題進行了充分點評，就整個英語學科的特點提出了珍貴的教學建議，并引發(fā)我們深深地思索：如何把握課程目標、如何真正關(guān)注同學的學習狀態(tài)、如何進行課堂扎實有效訓練等等。蘆教授指出：把握目標，明確重點，老師的示范作用，關(guān)注同學，達成的目標和效果應當是我們每位老師在執(zhí)教時心中必有的概念，把握好這些概念一堂課才會變得豐富并有效。張惠主任也指出英語課中有四個操練是必不行少的：機械操練、仿照操練、運用操練、拓展操練。這些操練相互融合、相互作用，一切都是為了向有限的三十五分鐘要質(zhì)量，讓課堂扎扎實實服務于同學。兩位專家的點評和對英語學科的教學建議，讓全組老師受益匪淺，對于自身存在的不足有了改進的方法，對于今后的教學更進一步地明確了方向。

（二）市教科所張惠主任走進我們的課堂——指導我校英語學科教研活動：10月14日上午，市教科所張惠主任蒞臨我校指導教學工作，并全程參加了英語學科組的教研活動。活動中，我組羅茜老師執(zhí)教了一節(jié)以《It’smine！》為內(nèi)容的英語課。課上羅老師大方的教態(tài)、親和的眼神，教學中的幽默與機靈給聽課者留下了深刻的印象。課后張惠主任就羅老師的課進行了點評，并且給整個英語科研組提出了許多的'建議，讓全部英語老師對英語教學有了更多的收獲：對課程目標的把握、對同學的學習狀態(tài)的關(guān)注和課堂扎實有效訓練等等。張惠主任還指出：老師的示范作用很重要，備同學，應當是我們每位老師在執(zhí)教時最先考慮的事，把握好這一要素一堂課才會變得扎實有效。張惠主任對英語學科的教學建議，讓大家發(fā)覺了很多各自存在的不足，意識到只有不斷改進教學方法，才能生成更加有效的課堂教學。

五、評估檢查獲好評，團隊研修展風采：

（一）為迎接城中區(qū)學校進展性評估小組的檢查，東校作為檢查的試點，為迎接檢查，我們英語學科各位老師樂觀備戰(zhàn)，仔細備課、試教，11月19日，我組羅茜老師被檢查組抽中，她給大家展現(xiàn)了一節(jié)比較勝利的英語課，幽默風趣的教學風格、明確的教學目標、清楚的教學過程給聽課者留下了良好的印象。

（二）“公園路學校術(shù)科團隊研修活動”的大幕將于12月24日拉開，各教研組不斷地為自己的課例進行打磨，力求在活動中展現(xiàn)團隊的最佳風采。我們英語組也不例外，由于本次研修活動的敏捷性很大，是實行抽簽的方式來打算才藝展現(xiàn)的挨次、研修過程的敘述者、課堂執(zhí)教者，活動一開頭大家就分好工樂觀投入到緊急的戰(zhàn)備狀態(tài)中。在才藝展現(xiàn)的環(huán)節(jié)中，我們面對的是初二的英語課文，要想讀好這些文章老師們花許多的心思和時間，為了不與集體研修時間起沖突，我們利用課間和下班時間相互聽讀，你問我答。課堂教學是研修活動中的重頭戲，全組成員在羅靜校長助理、教研組長李敏老師的帶領(lǐng)下，針對六年級教材中的《Lookingatphotos?！愤@一課進行了細致的探討。針對精確定位教材，深化挖掘文本，大家綻開了激烈的爭論；如何讓課堂變得有效，創(chuàng)設(shè)哪些教學情境，設(shè)計哪些教學環(huán)節(jié)，大家紛紛獻計獻策，教研氛圍特別濃郁。老師們都特別珍惜這次研修的機會，由于是兩個校區(qū)，大家要想集中在一起進行一次研修也是很不簡單的，但本部的唐薇等五位老師在每天下午完成自己的工作后還要趕到東校來參加研修，投入的研討經(jīng)常讓老師們遺忘了下班。

2022年4月24日上午，術(shù)科團隊研修暨家長開放日在我們的期盼中掀開了它的面紗。英語團隊作為首個參賽的隊伍，10位老師都興致勃勃、斗志昂揚。早上8點10分，競賽正式開頭。整齊著裝的英語組英姿颯爽，集體上陣。在第一輪的“接龍閱讀”中，團隊的每一位老師都特別流利的用英語把文章讀出來，顯示出較強的英語閱讀力量。面對評委的提問，今年新來的張婷老師機靈的反應贏來了陣陣掌聲，接著靚麗的王麗老師進行團隊研修的報告，她以“如何打造英語品牌”為切入點，向在場的評委和老師們陳述了英語組的研修過程及取得的成果。緊接著，年輕閃亮的胡才娟老師給我們帶來了一節(jié)飽含集體才智的《Lookingatphotos。》。課后，陳英老師與何茜琳老師則進行評課環(huán)節(jié)的發(fā)言。兩位老師言辭犀利，道出了她們對于這節(jié)課的觀摩感言和所引發(fā)的一些思索，引起了在場很多老師的共鳴。最終，英語組其它老師也與專家評委們進行的激烈的問答。而聞名的北師大心理學專家蘆詠莉博士的精彩論述則點出了英語課堂的精華所在：“要學會追問，語言要真實！”。六（3）班的一名家長也發(fā)表了感言，她說：“很喜愛這樣的課堂，盼望今后能多有這樣的機會！”“提升我們的英語品牌，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)高效的英語課堂”，信任我校英語課堂肯定能成為師生才智生成的旅程。

在過去的一個學期里，我們付出了，我們努力了，我們收獲了，我們反思著。工作中存在的不足還需盡快克服，老師們的學習意識和反思力量還有待提高，對于優(yōu)等生和有