學(xué)生誦讀活動(dòng)主題方案

學(xué)生誦讀活動(dòng)主題方案

同學(xué)誦讀活動(dòng)主題方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)校生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮勉有為，立志成才的思想;形成“人人誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的校內(nèi)文化氛圍，讓同學(xué)通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國(guó)傳統(tǒng)的博大精深，培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，與學(xué)校作文教學(xué)結(jié)合，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(zhǎng)。努力實(shí)踐武當(dāng)路學(xué)校的辦學(xué)理念：為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

二、實(shí)施途徑

(1)每班每周支配一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)該課程的教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。

(2)把路隊(duì)與經(jīng)典誦讀結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)班誦著經(jīng)典回家。

(3)充分利用每一節(jié)課的課前三分吟誦經(jīng)典詩(shī)文。

(4)每日早讀時(shí)間7：50——8：00，中午2：20——2：30各進(jìn)行非常鐘的誦讀活動(dòng)。

(5)把經(jīng)典誦讀與寫(xiě)字課結(jié)合起來(lái)。

(6)把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，音樂(lè)課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫(huà)經(jīng)典。

(7)把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來(lái)，利用班隊(duì)會(huì)讓同學(xué)誦讀經(jīng)典，并對(duì)比經(jīng)典評(píng)價(jià)自己的言行。

(8)發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，向家長(zhǎng)說(shuō)明經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義、內(nèi)容、要求等，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭，要求同學(xué)在家讀經(jīng)典，家長(zhǎng)與同學(xué)一起讀經(jīng)典。

(9)組織經(jīng)典誦讀公開(kāi)課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。

(10)黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄要開(kāi)拓“經(jīng)典誦讀”專欄，營(yíng)造濃郁的經(jīng)典文化氛圍，讓師生們?cè)谛蓍e消遣之余，接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng)，提升師生的文化修養(yǎng)。

(11)小雛鷹廣播站在下午2：10分開(kāi)頭輪番播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩(shī)等內(nèi)容，營(yíng)造誦讀氛圍。

(12)組織3——6班級(jí)同學(xué)編寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)文手抄報(bào)。

三、活動(dòng)形式：

(1)誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓同學(xué)日有所誦，大量積累。

(2)表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓同學(xué)感受、體驗(yàn)經(jīng)典文化魅力。

(3)講故事：了解經(jīng)典創(chuàng)作以及相關(guān)的故事，通過(guò)再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語(yǔ)言生動(dòng)的故事，開(kāi)展講故事活動(dòng)。

(4)寫(xiě)作：在講故事的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己對(duì)經(jīng)典的理解進(jìn)行仿寫(xiě)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等活動(dòng)。

(5)繪畫(huà)：依據(jù)經(jīng)典的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩(shī)配畫(huà)。

(6)書(shū)法：結(jié)合正在進(jìn)行的書(shū)法訓(xùn)練活動(dòng)，以硬筆書(shū)法為主，有力量的同學(xué)可以以毛筆書(shū)法的形式書(shū)寫(xiě)經(jīng)典。

(7)各班排練各種形式與國(guó)學(xué)有關(guān)的節(jié)目，學(xué)校將在五月份組織大型展演活動(dòng)。

同學(xué)誦讀活動(dòng)主題方案2

一、活動(dòng)目的：

1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育同學(xué)從小喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、以經(jīng)典詩(shī)文，自動(dòng)陶冶同學(xué)高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培育其開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量，使同學(xué)在誦讀中增加語(yǔ)感，感受文言精華，提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的校內(nèi)文化，形成經(jīng)典的校本課程。

二、實(shí)施方式：

結(jié)合學(xué)校日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。各班級(jí)結(jié)合自己實(shí)際，利用板報(bào)、宣揚(yáng)欄、主題班會(huì)、校本課程等途徑，開(kāi)展形式多樣，適合學(xué)校生的誦讀活動(dòng)。學(xué)校進(jìn)行師生誦讀展演活動(dòng)。

三、詳細(xì)措施：

學(xué)校方面：

(1)4月初，學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”，確定活動(dòng)目標(biāo)方案，提出活動(dòng)要求。

(2)廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)。

利用校內(nèi)里的宣揚(yáng)窗建立每班的誦讀板塊;學(xué)校開(kāi)設(shè)校內(nèi)經(jīng)典詩(shī)文小廣播;開(kāi)拓“古詩(shī)角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩(shī)文長(zhǎng)廊、詩(shī)文圖展以及利用宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等形式讓同學(xué)隨處可觀賞到古詩(shī)文佳作佳句;發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好的讀書(shū)氛圍。

(3)開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣。

利用晨讀讓同學(xué)誦讀古詩(shī)文。

利用校本課程開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課。

開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)。

開(kāi)展“誦讀競(jìng)賽”、“詩(shī)文書(shū)畫(huà)競(jìng)賽”競(jìng)賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。

每學(xué)期舉辦一次大型的古詩(shī)文誦讀展演活動(dòng)。

(4)樂(lè)觀探究古詩(shī)文教學(xué)方法，摸索古詩(shī)文誦讀的形式。

(5)學(xué)校將組織人員，把活動(dòng)中師生搜集的古詩(shī)文分類整理，匯編成冊(cè)，做為我校古詩(shī)文學(xué)習(xí)的校本教材。

班級(jí)方面：

(1)在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導(dǎo)，可舉辦誦讀擂臺(tái)賽，也可以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)展現(xiàn)或溝通活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)、搜集、背誦古詩(shī)文的樂(lè)觀性。

(2)提倡班級(jí)開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)。為減輕同學(xué)背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，老師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

(3)廣泛搜集古詩(shī)文，開(kāi)展看誰(shuí)找的多、讀的`多、背的多活動(dòng)。班級(jí)每月要評(píng)出“誦讀大王”、“小詩(shī)仙”等。

(4)開(kāi)設(shè)“詩(shī)文”園地。每個(gè)班級(jí)在板報(bào)欄里開(kāi)設(shè)一塊“詩(shī)文”園地，內(nèi)容可以是要求會(huì)背的古詩(shī)或古詩(shī)的背景介紹，也可是為古詩(shī)配的書(shū)畫(huà)，學(xué)習(xí)、巧用古詩(shī)的仿寫(xiě)習(xí)作等。

四、誦讀內(nèi)容：

一班級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規(guī)》。

二班級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。

三班級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。

四班級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓(xùn)》。

五班級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《高校》《中庸》《論語(yǔ)》部分篇章。

六班級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》《論語(yǔ)》部分篇章。

五、詳細(xì)活動(dòng)支配：

四月份：

1、學(xué)校制定活動(dòng)方案。各班針對(duì)本班狀況制定活動(dòng)方案。全校拉開(kāi)誦讀活動(dòng)序幕。

2、發(fā)動(dòng)同學(xué)廣泛搜集優(yōu)秀詩(shī)文。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀。

3、各班在板報(bào)中開(kāi)拓一個(gè)學(xué)古詩(shī)文的園地，營(yíng)造誦讀氛圍。

五月份：

1、班級(jí)開(kāi)展“我會(huì)背”匯報(bào)活動(dòng)，人人參與。

2、學(xué)校檢查班級(jí)誦讀狀況。

3、觀摩一節(jié)古詩(shī)誦讀指導(dǎo)課。

六月份：

1、各班進(jìn)行古詩(shī)文的收集和整理，制成“古詩(shī)文匯編集”。

2、班級(jí)評(píng)比誦讀“小明星”。

3、學(xué)校召開(kāi)師生同臺(tái)表演的“誦詩(shī)會(huì)”。

七月份：

學(xué)校舉辦“古詩(shī)文匯編集”展覽。

八月份：

1、9月12日——9月19日學(xué)校誦讀展演初賽。分同學(xué)組、老師組。

2、9月25日——9月26日參與區(qū)級(jí)展演競(jìng)賽。分同學(xué)組、老師組。

九月份：

總結(jié)誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)狀況。

同學(xué)誦讀活動(dòng)主題方案3

為慶祝祖國(guó)_歲生日，陶冶同學(xué)藝術(shù)情操，提升同學(xué)詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，展現(xiàn)青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、樂(lè)觀向上的校內(nèi)文化氛圍，經(jīng)學(xué)校討論打算，將在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家”為主題的詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。

一、內(nèi)容和形式參考

1、內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、喜愛(ài)校內(nèi)、喜愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī)，提倡結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂(lè)和表演(音樂(lè)拷到FTP“國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦”文件夾里，文件名為班級(jí)名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，提倡脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下：

1、參與對(duì)象：全體同學(xué)。

2、程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按班級(jí)報(bào)德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定競(jìng)賽出場(chǎng)挨次。

9月30日下午正式競(jìng)賽。競(jìng)賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。

3、競(jìng)賽時(shí)間：2024年9月30日下午午1：40—4：10

4、競(jìng)賽地點(diǎn)：東操場(chǎng)

5、會(huì)場(chǎng)布置：

6、會(huì)場(chǎng)秩序：同學(xué)會(huì)當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任

7、主持：_老師組織培訓(xùn)主持人(在同學(xué)中薦選)

8、音效、攝像：

9、評(píng)委：非班主任語(yǔ)文老師

10、統(tǒng)分：

11、頒獎(jiǎng)：

12、評(píng)分方法：

本次演講競(jìng)賽中采納100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完善的表達(dá)形式相統(tǒng)一。

每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最終得分。

為使公正公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開(kāi)頭亮分。

13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名。

分別給該班加3分、2.5分、2分。

其他參賽班級(jí)各加1分。

三、其他留意事項(xiàng)

1、參賽選手必需遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參與開(kāi)會(huì)、抽簽、競(jìng)賽。

2、選手參賽必需使用一般話，提倡脫稿朗誦，并富有感情顏色及豐富的肢體語(yǔ)言。

3、每位選手競(jìng)賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi)，假如超時(shí)或不足，評(píng)委將適當(dāng)扣分。

4、競(jìng)賽挨次由抽簽打算，中途不變更挨次，競(jìng)賽需緊湊進(jìn)行，選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權(quán)。

5、參賽選手必需嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)章，在競(jìng)賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。

6、全體同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的競(jìng)賽都賜予熱鬧的掌聲鼓舞，沒(méi)有班主任準(zhǔn)許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。

同學(xué)誦讀活動(dòng)主題方案4

一、活動(dòng)目的：

為營(yíng)造活潑向上的校內(nèi)文化，提高同學(xué)的全面素養(yǎng)、更好地培育同學(xué)的朗讀力量，讓同學(xué)在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，我校特進(jìn)行本次詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。

二、活動(dòng)支配：

1、活動(dòng)時(shí)間：6月1日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：_學(xué)校操場(chǎng)表演臺(tái)

3、活動(dòng)對(duì)象：1-6班級(jí)全體同學(xué)

三、競(jìng)賽規(guī)章：

1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，樂(lè)觀向上，切合主題，小適合同學(xué)朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3、參賽選手必需用一般話朗誦，發(fā)音精確?????，感情充足，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到肯定朗誦效果。

4、參賽人數(shù)不限。

四、競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則：

1、作品主題鮮亮突出，內(nèi)容樂(lè)觀向上。

2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。

3、參賽者朗誦嫻熟一般話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚，聲音嘹亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。

4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

五、詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

競(jìng)賽實(shí)行10分制，其中：

(1)節(jié)目形式(2分)：形式敏捷新奇，令人耳目一新。

(2)語(yǔ)言技巧(2分)：一般話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音精確?????，吐字清楚，聲音嘹亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。

(3)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。

(4)表達(dá)效果(2分)：感情充足，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

六、嘉獎(jiǎng)方法：

本次活動(dòng)，高班級(jí)組、低班級(jí)組各評(píng)比出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。

七、組織保障：

1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：

2、競(jìng)賽主持支配負(fù)責(zé)人：

3、競(jìng)賽策劃：

4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：

5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：

6、照相：

7、會(huì)場(chǎng)布置：

8、計(jì)分：

9、評(píng)委人員：

同學(xué)誦讀活動(dòng)主題方案5

在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)來(lái)臨之際，為引導(dǎo)廣闊干部職工繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，進(jìn)一步深化全國(guó)文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)書(shū)香型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。經(jīng)討論，在全局開(kāi)展“寄情端午誦讀經(jīng)典”活動(dòng)?；顒?dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

20_年5月下旬至6月中旬

二、活動(dòng)范圍

機(jī)關(guān)各部門(mén)、局屬各單位全體干部職工，尤其是近年來(lái)(20_年)以來(lái)入職的高校生，如無(wú)特別狀況，都要參與。

三、活動(dòng)支配

1.“我們的節(jié)日·端午”宣揚(yáng)活動(dòng)。

結(jié)合端午節(jié)特點(diǎn)和內(nèi)涵，利用電子政務(wù)網(wǎng)、微信公眾號(hào)、群等媒體推送端午節(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)、詩(shī)文等使廣闊干部職工進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷和節(jié)日內(nèi)涵，感受節(jié)日氛圍。

2.誦讀經(jīng)典。

提倡廣闊干部職工利用工作閑暇之余、休息時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)、誦讀耳熟能詳、滿蘊(yùn)深情的名篇佳作和優(yōu)秀詩(shī)文，包括以端午民俗詩(shī)歌、屈原的詩(shī)辭和歷代經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文(詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附件)。通過(guò)誦讀經(jīng)典，充分挖掘我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力。視情組織誦讀經(jīng)典競(jìng)賽。

3.主題征文。

結(jié)合自身思想、工作實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題，聯(lián)系所讀書(shū)籍、詩(shī)文立意成文，抒發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)家情懷，緬懷宏大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原等。文章要求主題鮮亮突出、基調(diào)樂(lè)觀向上，題目自擬，須為原創(chuàng)作品，體裁不限。字?jǐn)?shù)掌握在3000字以內(nèi)。市局將對(duì)收到的征文組織評(píng)比，頒發(fā)優(yōu)秀