小學(xué)語文-草船借箭教學(xué)課件設(shè)計(jì)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文五年級(jí)下冊(cè)草船借箭19

魏（曹操）打敗攻打

蜀（劉備）聯(lián)合吳（孫權(quán)）（諸葛亮）（周瑜）三國(guó)形勢(shì)圖背景介紹

生字詞

妒忌都督

甘心粗魯

遲延布幔

私自水寨

擂鼓吶喊援助丞相

dù

jì

dū

gān

lǔ

yán

màn

sī

zhài

léi

nà

yuán

chéng多音字擂léi

擂鼓lèi

打擂調(diào)相tiáo

調(diào)解diào

調(diào)職xiàng

丞相xiāng

相信整體感知

1.文中寫到了哪幾個(gè)人物？起因（1—2）準(zhǔn)備（3—5）經(jīng)過（6—9）結(jié)果（10）按事情發(fā)展2.在文中找出“草船借箭”的起因、準(zhǔn)備，經(jīng)過和結(jié)果，把文章分成四部分。周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操諸葛亮周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。”

第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。

諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來,朝北岸開去。

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！敝T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。諸葛亮神機(jī)妙算上知天文

“第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里?！?/p>

“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。”諸葛亮神機(jī)妙算下通地理

“天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！?/p>

“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！敝T葛亮神機(jī)妙算了解人心諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！鼻擅畎才牛阂幻睿呵嗖坚Ｗ诱诖苘娍床磺逄搶?shí)。二妙：草靶子排在船兩邊，嚇唬曹營(yíng)軍士，還可以保護(hù)自己。三妙：二十只船一字排開，兩面受箭，面積大。保證了借箭的數(shù)量，保持了船的平衡。四妙：二十只船來去順風(fēng)順?biāo)?，曹軍望船興嘆。五妙：船上軍士擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì)。

“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”“用弓箭最好.”“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！?/p>

“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？“十天造得好嗎？”“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”“只要三天?！薄败娗榫o急，可不能開玩笑?！薄霸趺锤腋级介_玩笑。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！薄敖裉靵聿患傲?。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來般箭?！?/p>

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

根據(jù)課文內(nèi)容填空?！恫荽杓肥俏覈?guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說＿＿＿＿中的一個(gè)故事。文中寫的人物是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿，其中主要人物是＿＿＿。“草船借箭”的表面起因是＿＿＿＿，實(shí)際起因是＿＿＿；這件事的結(jié)果，＿＿＿＿表面是＿＿＿＿，實(shí)際是＿＿＿＿。從中看出，諸葛亮是一個(gè)＿＿＿＿的人。2.用自己的話給別人講講這個(gè)故事。3.課外閱讀《三國(guó)演義》。作業(yè)設(shè)計(jì)1.

搜集表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的故事。19草船借箭起因諸葛亮