小班健康教育教案（精選5篇）

第頁共頁小班安康教育教案〔精選5篇〕小班安康教育教案1一、活動(dòng)目的：1、明白水自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2、理解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、顯微鏡假設(shè)干臺。2、帶著幼兒參觀自來水廠，理解水加工、處理的過程三、活動(dòng)過程：1、組織幼兒進(jìn)展談話活動(dòng)：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？〔幼兒經(jīng)過議論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來〕江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)歷水加工、處理的過程〕2、老師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連之后，透過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、理解水中的物質(zhì)成分。老師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、老師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)展高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很平安了。小班安康教育教案2一、活動(dòng)目的：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的.良好衛(wèi)生習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我效勞潛力。3、引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因，明白怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：提早兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等三、活動(dòng)分析^p：循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)展各方面的安康教育是幼兒園教育的重要組成局部，針對本班局部幼兒有齲齒的實(shí)際狀況，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)展《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，明白怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)展；難點(diǎn)是理解齲齒構(gòu)成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)展打破?；顒?dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒考慮，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的”，引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒安康狀況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，透過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況，以催促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。四、活動(dòng)過程：〔一〕利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)考慮，“冬冬為什么牙疼”?！捕硣@主題進(jìn)展針對性談話1、理解齲齒構(gòu)成的原因“冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒理解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。2、觀察自己的牙齒安康狀況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分安康牙齒和不安康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，老師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計(jì)，提醒保護(hù)牙齒的必要性。3、如何保護(hù)牙齒〔1〕引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾病；少吃甜食、零食等?！?〕講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，構(gòu)成直觀印象，老師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)展練習(xí)?！踩惩戤呌變簩?shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然完畢。小班安康教育教案3一、活動(dòng)目的：1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，明白名稱，理解其豐富營養(yǎng)；2、透過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等〕2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、豐富詞匯：維生素三、設(shè)計(jì)思路：買菜、認(rèn)識、理解常見蔬菜、烹飪、品味、拾掇、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。四、活動(dòng)進(jìn)程：1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。〔音樂〕師：請把你買的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？2、認(rèn)識蔬菜，理解其豐富營養(yǎng)〔分別出示〕師：這是菠菜，長得什么樣貌呀？〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里內(nèi)含va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有那些蔬菜里內(nèi)含va嗎？青椒、南瓜、油菜里也內(nèi)含va。還有一種蔬菜里面內(nèi)含va你明白是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的鞏固，還能防止牙齦出血。師：小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。烹飪過程〔介紹大蒜的營養(yǎng)〕對幼兒進(jìn)展平安教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)拾掇整理。小班安康教育教案4一、活動(dòng)目的：1、理解流行傳染病的相關(guān)知識。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。三、活動(dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。老師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎樣了？〔幼兒觀察并描繪〕2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些?！?〕老師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，老師提問。老師：醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？〔幼兒討論并答?fù)〕〔2〕老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其別人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。〔1〕老師：雖然傳染病很容易傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請翻開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么?！?〕幼兒自由答復(fù)。〔3〕老師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎〔幼兒討論并答復(fù)〕4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。老師：多吃蔬菜水果，可以進(jìn)步身體抵抗疾病的潛力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，防止對著別人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法?！?〕老師：此刻請小朋友把剛剛我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。〔2〕幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)?！?〕群眾分享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄展示在黑板上，一樣的選取畫得較好的粘貼小班安康教育教案5活動(dòng)目的：1、喜歡刷牙，養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習(xí)慣。2、理解齲齒的危害，明白刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件“牙齒的機(jī)密”、牙齒模型活動(dòng)過程：一、我的牙齒——認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防1、〔觀看課件〕“東東的牙齒怎樣了？”〔變黑、有小洞〕2、〔出示畫面〕“它是誰？在牙齒上干什么？”3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙〔在交流中老師進(jìn)展簡單的統(tǒng)計(jì)〕4、還看見了什么？〔小結(jié)：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒〕。5、蛀牙好不好？會(huì)帶來什么害處？〔請個(gè)別幼兒說說自己的感受〕6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多費(fèi)事，很難受。二、我會(huì)刷牙——理解刷牙的作用和方法1、刷牙確實(shí)是保護(hù)牙齒的好方法，那你們是怎樣刷牙的？〔幼兒個(gè)別經(jīng)歷再現(xiàn)〕2、你是怎樣保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢？〔請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)歷〕3、正確的刷牙就應(yīng)是怎樣的呢？〔出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面〕4、我們一齊來做做看?！舱?/p>