小班健康教育教案（精選5篇）

第頁共頁小班安康教育教案〔精選5篇〕小班安康教育教案1一、活動目的：1、明白水自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2、理解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。二、活動準備：1、顯微鏡假設干臺。2、帶著幼兒參觀自來水廠，理解水加工、處理的過程三、活動過程：1、組織幼兒進展談話活動：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？〔幼兒經(jīng)過議論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來〕江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？〔引導幼兒結合經(jīng)歷水加工、處理的過程〕2、老師小結：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連之后，透過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、理解水中的物質(zhì)成分。老師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、老師小結：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進展高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很平安了。小班安康教育教案2一、活動目的：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的.良好衛(wèi)生習慣。2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我效勞潛力。3、引導幼兒理解齲齒構成的原因，明白怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。二、活動準備：提早兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等三、活動分析^p：循序漸進地對幼兒進展各方面的安康教育是幼兒園教育的重要組成局部，針對本班局部幼兒有齲齒的實際狀況，我準備對幼兒進展《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，明白怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進展；難點是理解齲齒構成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進展打破?；顒佑霉适聦?，引發(fā)幼兒考慮，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣構成的”，引導幼兒理解齲齒構成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒安康狀況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，透過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況，以催促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。四、活動過程：〔一〕利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關考慮，“冬冬為什么牙疼”?！捕硣@主題進展針對性談話1、理解齲齒構成的原因“冬冬的齲齒是怎樣構成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒理解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。2、觀察自己的牙齒安康狀況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分安康牙齒和不安康牙齒兩類，展示在相應的展板上，老師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計，提醒保護牙齒的必要性。3、如何保護牙齒〔1〕引導幼兒說出保護牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾??；少吃甜食、零食等?！?〕講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，構成直觀印象，老師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進展練習?！踩惩戤呌變簩嶋H操作，用清水練習刷牙，活動自然完畢。小班安康教育教案3一、活動目的：1、在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，明白名稱，理解其豐富營養(yǎng)；2、透過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。二、活動準備：1、多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等〕2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、豐富詞匯：維生素三、設計思路：買菜、認識、理解常見蔬菜、烹飪、品味、拾掇、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。四、活動進程：1、進超市、《買菜》音樂導入師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧?！惨魳贰硯煟赫埌涯阗I的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？2、認識蔬菜，理解其豐富營養(yǎng)〔分別出示〕師：這是菠菜，長得什么樣貌呀？〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里內(nèi)含va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且驗樯眢w里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有那些蔬菜里內(nèi)含va嗎？青椒、南瓜、油菜里也內(nèi)含va。還有一種蔬菜里面內(nèi)含va你明白是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的鞏固，還能防止牙齦出血。師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。烹飪過程〔介紹大蒜的營養(yǎng)〕對幼兒進展平安教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學會拾掇整理。小班安康教育教案4一、活動目的：1、理解流行傳染病的相關知識。2、能說出并掌握預防傳染病的方法。3、增強自身預防疾病的意識。二、活動準備：1、教學掛圖和幼兒用書。2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。三、活動過程：1、活動導入：觀看教學掛圖。老師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎樣了？〔幼兒觀察并描繪〕2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些?！?〕老師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，老師提問。老師：醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點滴，因為他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？〔幼兒討論并答復〕〔2〕老師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其別人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法?！?〕老師：雖然傳染病很容易傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請翻開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么?！?〕幼兒自由答復?！?〕老師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還明白預防傳染病的其他方法嗎〔幼兒討論并答復〕4、活動總結：預防傳染病的方法。老師：多吃蔬菜水果，可以進步身體抵抗疾病的潛力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，防止對著別人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；狀況嚴重時需要戴口罩。5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法?！?〕老師：此刻請小朋友把剛剛我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法?！?〕幼兒繪畫，老師巡回指導?！?〕群眾分享記錄結果，老師將各組的記錄展示在黑板上，一樣的選取畫得較好的粘貼小班安康教育教案5活動目的：1、喜歡刷牙，養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習慣。2、理解齲齒的危害，明白刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法?；顒訙蕚洌赫n件“牙齒的機密”、牙齒模型活動過程：一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防1、〔觀看課件〕“東東的牙齒怎樣了？”〔變黑、有小洞〕2、〔出示畫面〕“它是誰？在牙齒上干什么？”3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙〔在交流中老師進展簡單的統(tǒng)計〕4、還看見了什么？〔小結：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒〕。5、蛀牙好不好？會帶來什么害處？〔請個別幼兒說說自己的感受〕6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多費事，很難受。二、我會刷牙——理解刷牙的作用和方法1、刷牙確實是保護牙齒的好方法，那你們是怎樣刷牙的？〔幼兒個別經(jīng)歷再現(xiàn)〕2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的呢？〔請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)歷〕3、正確的刷牙就應是怎樣的呢？〔出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面〕4、我們一齊來做做看?！舱?/p>