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【梳理探究課程】——“優(yōu)美的漢字”漢字的構字法高中南充山米水火車日……指事字在象形字基礎上加上指事性的形體或符號構成的字。指事字夫束“指事者，視而可識，察而見意”?！S慎《說文解字》會意字把兩個或者兩個以上的象形符號組合在一起構成的字。采囚安趣解會意字孝劣仁舒休福男看家形聲字木木桃梅橘柿松柏楊柳梨梅楓……貝財貴賤販資貸購賺貧貪賠……用字法轉注：意義上相同或相近的字彼此互相解釋。如：“考”和“老”。假借：語言中的某個“詞”，本來沒有替它造字，就依照它的聲音“假借”一個“同音字”來寄托這個“詞”的意義。如：“長”。39%請通過構字法為下列成語選擇正確的漢字，并解釋：不(脛/徑)而走清(冽/洌)可鑒浮想聯(lián)(翩/篇)潔白無(瑕/暇)(隕/殞)身不恤

不驕不(躁/燥)

魏公，性恭謹宏毅，獨好周人急。是年，旱蝗相逐，疇野荒穢，谷價騰躍，藜藿（líhuò）不充，民大困。公乃謁邑中富者，盼偕力賑贍。富者皆曰：“倉廩不豐，本圖自資，而饑民彌野，縱罄竭家資，亦若綆（gěng）短而汲深，飏翣（yángshà）以止火，豈可得哉？”公怒曰：“今百姓流離于道，汝輩乃啜甘醴（lǐ）而啖（dàn）佳饌，何忍為自全計？”

經(jīng)典閱讀漢字與中國人的形象思維“文如看山不喜平”、“神龍見首不見尾”，“開門見山、針線縝密、畫龍點睛、虎頭蛇尾、狗尾續(xù)貂”之類。課后作業(yè)請同學們搜集至少一則與漢字相關的典故、軼事，下周開展以“趣話漢字”為題的討論會。橫

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