撕紙活動的反思_第1頁
撕紙活動的反思_第2頁
撕紙活動的反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁撕紙活動的反思

撕紙對中班的孩子來說已經(jīng)有了肯定的基礎，孩子們對撕紙也特別感愛好，所以在本活動中讓幼兒在撕得基礎上再進行粘、卷進行創(chuàng)意，組合成自己喜愛的花瓶。《綱要》中提出，“尊敬每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨立的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂?！彼哉n前和孩子們一起觀看了各種形形色色、五彩繽紛的花瓶，孩子們對各式各樣的花瓶也產(chǎn)生了深厚的愛好，為他們的制造打下了肯定的基礎。

撕貼畫的材料順手可得，本課主要一廢舊報紙為主要材料，輔以彩紙，使每個幼兒利用材料進行自由創(chuàng)意。由于在活動中讓幼兒動手操作的內(nèi)容比較多，所以將此活動分為二個課時進行，第一課時讓幼兒進行花瓶創(chuàng)意，讓幼兒自由進行花瓶的外形構造并進行粘貼，第二課時進行花的創(chuàng)意，讓幼兒利用紙可以卷、粘的特性進行花朵的創(chuàng)意。

一、初嘗撕紙勝利的喜悅。

在第一課時中我發(fā)給幼兒每人一張報紙，讓孩子們將自己喜愛的花瓶輪廓在報紙上畫下來，然后再撕下來，由于報紙比較有韌性，有的幼兒在撕時撕得彎彎扭扭，幼兒撕破了，有的撕了一個洞，我微笑的鼓舞他們說沒關系，等他們撕好后，貼在黑色卡紙上然后用油畫棒勾出他的輪廓后，我問孩子們：“你們的花瓶好看嗎？”“真好看。”“是的，剛才你們雖然撕得不是很整齊，但把它貼出來就好看了，歪歪扭扭成了一個奇怪的花瓶?！钡谝徽n時讓他們初嘗了撕紙勝利的喜悅。

二、體味撕紙的樂趣。

第二課時讓孩子嗎給自己的花瓶插上美麗的'花朵，我們讓孩子們利用紙可以撕、卷、貼的特性進行制造，孩子們幼兒將花朵貼成了卷條狀，卷條狀又分向外卷和向內(nèi)卷兩種，有的就條狀，任意散開，幼兒是一塊塊的貼成了花朵，形式多樣。孩子們開始了無意識的制造性撕紙活動，一次又一次體味到了撕紙的樂趣。

三、品嘗撕紙勝利的果實。

當一幅幅作品在他們的巧手下完成后，我將孩子們的作品在展板上進行展示，還用照相

機給他們留下了可愛的影像，當孩子們在展示自己的作品時，我看到了他們臉上勝利的喜悅，也讓他們品嘗到了勝利的果實。

《綱要》中提出：“尊敬每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨立的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。”通過開展制造性的撕紙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論