幼兒園大班科學活動教案：會變的影子

第頁共頁幼兒園大班科學活動教案：會變的影子幼兒園大班科學活動教案：會變的影子1目的：獲取影子形成.變化的詳細經(jīng)歷；培養(yǎng)探究影子現(xiàn)象的興趣。開展幼兒的觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動手操作才能，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。準備：〔1〕幼兒操作材料：手電筒立體小玩具和白色背景板每小組一份?！?〕老師演示材料：紙做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上開幾個洞?！?〕圖片三幅：太陽.樹.影子的`貼絨教具。過程：〔1〕通過實驗，理解影子的形成原因。鼓勵幼兒用比擬恰當?shù)恼Z言表述影子。A.將幼兒分成兩人一組進展第一次操作，探究怎樣讓玩具出現(xiàn)影子。介紹材料：手電筒和立體小玩具。幼兒嘗試讓玩具出現(xiàn)影子。討論：你們是怎樣讓玩具出現(xiàn)影子的？為什么這樣做會出現(xiàn)影子？B.幼兒帶著問題再次操作探究，討論為什么光照在玩具上會出現(xiàn)影子。老師演示：將蝴蝶分別放在光中和光外，觀察是否會有影子出現(xiàn)。小結(jié)：物體擋住了光就有影子。〔2〕理解影子的變化?！舱f一種，演示證實一種〕小結(jié)：改變玩具的位置，影子會發(fā)生變化，改變了光的位置，影子也會發(fā)生變化?！?〕游戲：擺放光的位置，穩(wěn)固光和影子之間變化的關(guān)系。出示三幅圖，請幼兒根據(jù)樹和影子的方位，正確擺放光的位置。教學反思：由孩子在戶外活動不經(jīng)意的一個游戲，給了我構(gòu)思，捉住了他們喜歡玩的這個特點，同時這個活動比擬貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進一步探究，在設計中我由淺及深，層層遞進擴展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念，還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié)，強化了活動的興趣性。幼兒園大班科學活動教案：會變的影子2活動目的1．讓幼兒探究影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的詳細體檢。2．開展幼兒的觀察力、想象力。3．激發(fā)幼兒探究影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。活動準備1．一只燈或手電筒等光。〔作手影游戲用〕2．幼兒用書畫面“這些手影像什么”。活動過程1．激發(fā)幼兒對影子的注意。“小朋友，你見過影子嗎？”“什么時候會有影子？”〔太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子了〕“還有什么東西有影子？”〔樹、花、房子、動物等〕“為什么會有影子呢？”〔幼兒猜想并討論〕用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。2．引導幼兒觀察物體的影子及變化“請你到外面看看自己的影子是什么樣的？”“請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子？它們是什么樣的？會不會變？為什么會變？怎么樣就使自己沒有影子了？”〔我們把光的位置改變了，影子變會改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化〕3．引導幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲?！跋旅嫖覀儊硗媸钟坝螒?。老師用手做一個影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學著做好嗎？”師生共同做手影游戲?！拔覀冏兞诉@么多手影，你們知道為什么會