技術(shù)與設(shè)計(jì)技術(shù)的目的性創(chuàng)新性綜合性

第一單元走進(jìn)技術(shù)世界技術(shù)的性質(zhì)技術(shù)的三個(gè)性質(zhì)案例分析法本課件是通用技術(shù)教學(xué)課件，《技術(shù)與設(shè)計(jì)１》的第一章第二節(jié)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)課件。技術(shù)的性質(zhì)本課件主要是通過案例分析，了解技術(shù)的目的性、技術(shù)的創(chuàng)新性和技術(shù)的綜合性。課件強(qiáng)調(diào)的是案例的分析和知識(shí)列舉。

助聽器的發(fā)明——向微型化方向發(fā)展

任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，都是人類有意識(shí)、有目的活動(dòng)的成果。案例1.

技術(shù)的目的性助聽器的發(fā)展史1878年，美國(guó)科學(xué)家Bell發(fā)明了第一臺(tái)炭精式助聽器。這種助聽器是由炭精傳聲器、耳機(jī)、電池、電線等部件組裝而成。1890年，奧地利科學(xué)家FerdinantAlt制備出了第一代電子管助聽器。到二十世紀(jì)40年代，已經(jīng)有氣導(dǎo)和骨導(dǎo)兩種類型的助聽器了。這個(gè)時(shí)期的助聽器在技術(shù)上已經(jīng)有了較大的發(fā)展和提高，雖然能夠滿足一些聾人的需要，但是，還有許多缺點(diǎn)，如噪聲太大，體積笨重如17寸電視機(jī)，不易攜帶等。

助聽器的發(fā)展史1920年，熱離子真空管(熱陰極電子管)問世不久，就出現(xiàn)了真空管助聽器。1943年，開始研制集成式助聽器，將電源、傳聲器和放大器裝在一個(gè)小盒子內(nèi)，為現(xiàn)代盒式助聽器的雛形。助聽器的發(fā)展史1948年，半導(dǎo)體問世，電子工程師們立即將半導(dǎo)體技術(shù)應(yīng)用于助聽器，獲得較好效果。1953年，晶體管助聽器問世，使助聽器向微型化發(fā)展提供了可能性。1954年，出現(xiàn)了眼鏡式助聽器。助聽器的發(fā)展史1956年，制成了耳背式助聽器。1957年，耳內(nèi)式助聽器問世。半耳甲腔式、耳道式、完全耳道式助聽器相繼出現(xiàn)。

1.技術(shù)的目的性討論:助聽器的發(fā)明(1)從什么具體的目的出發(fā)？(2)解決了什么具體的問題？(3)滿足了什么具體的需求？任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，總是從一定的具體目的出發(fā)，針對(duì)具體的問題，形成解決的方法，從而滿足人們某方面的具體需求。

技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)革新技術(shù)發(fā)明

對(duì)原有技術(shù)加以改造和提高2.技術(shù)的創(chuàng)新性創(chuàng)造發(fā)明自然界原來(lái)沒有的事物技術(shù)發(fā)明瓦特蒸汽機(jī)與第一次技術(shù)革命討論：蒸汽機(jī)的發(fā)明如何推動(dòng)了技術(shù)的發(fā)展？你能列舉1~2個(gè)類似的實(shí)例嗎？案例：萊特兄弟的飛機(jī)1903年12月17日,萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)在大西洋沿岸的吉迪赫克試飛成功。技術(shù)發(fā)明技術(shù)革新案例：顯示器的革新和電視機(jī)的創(chuàng)新

１.為什么要對(duì)電視機(jī)顯示器進(jìn)行創(chuàng)新與改革？

２.電視機(jī)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷的技術(shù)革新階段對(duì)你有何啟示？

思考：技術(shù)革新

自行車的發(fā)展3.

技術(shù)的綜合性

（1）技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)案例：雜交水稻技術(shù)

袁隆平是世界著名的水稻育種專家,具有全面、深厚的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)。1973年,袁隆平和他的助手終于成功地實(shí)現(xiàn)了水稻的三系配套,使水稻的產(chǎn)量提高了20%。這一成果轟動(dòng)了世界。

雜交水稻技術(shù)是植物學(xué)、作物育種學(xué)、作物栽培學(xué)、土壤肥料學(xué)、植物保護(hù)學(xué)等諸多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。物理目學(xué)材料限學(xué)3.技術(shù)猾的綜瀉合性技術(shù)叔涉及迷多個(gè)籮學(xué)科信知識(shí)去。（2）技邪術(shù)與燦科學(xué)劫兩者雄的區(qū)止別：科學(xué)科學(xué)是對(duì)各種事實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗(yàn)證和公式化的知識(shí)體系。技術(shù)技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造。

側(cè)重宮：認(rèn)識(shí)情自然力求亂：有所姥發(fā)現(xiàn)側(cè)重異：利勺用和周合理寨地改涌造自楊然力求腥：有稍所發(fā)肅明回答吹：“此是什率么姜”“分為什液么承”回答允：“胃怎么長(zhǎng)辦影”實(shí)驗(yàn)連：驗(yàn)證彼假設(shè)憂，形鴨成結(jié)址論試驗(yàn)慚：驗(yàn)證眨方案慨的可盞行性悅與合片理性尚，并繩實(shí)現(xiàn)兵優(yōu)化結(jié)合們自己菠的知妖識(shí)和葵經(jīng)驗(yàn),分別猶舉出3個(gè)科晨學(xué)活仔動(dòng)和謙技術(shù)牙活動(dòng)鞋的實(shí)悔例?？茖W(xué)活動(dòng)技術(shù)活動(dòng)馬上伐行動(dòng)牛頓浴運(yùn)動(dòng)墾定律愛因垮斯坦勝相對(duì)臥論霍金權(quán)的黑黎洞理洽論瓦特哈蒸汽鴉機(jī)電腦攝制造家具堤制造鳥巢水立熄方（3）技識(shí)術(shù)與幣藝術(shù)燙的關(guān)馬系技術(shù)貌涉及膝工具食、材澤料、技能瘋、程數(shù)序等大。藝術(shù)鏟涉及據(jù)人類嶼的價(jià)獎(jiǎng)值觀靜、審美竟觀、角藝術(shù)席修養(yǎng)