教師教學(xué)口語

Ｊｉａｏｓｈｉ

教學(xué)用語訓(xùn)練幼兒園課程評價的內(nèi)容與要求1、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評價要點幼兒發(fā)展評價的內(nèi)容應(yīng)是多元化的，涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，主要在幼兒園的安排下進(jìn)行，以課程目標(biāo)、內(nèi)容為主要依據(jù)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為宗旨，由幼兒教師系統(tǒng)地對幼兒進(jìn)行評價。主要包括以下內(nèi)容：健康與動作：生長發(fā)育、身體適應(yīng)能力、大肌肉動作、小肌肉動作習(xí)慣與自理能力：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、自我保護(hù)認(rèn)知與語言：感知能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)造力、知識經(jīng)驗、言語表達(dá)力、言語理解力品德與社會性：自我概念、社會規(guī)則、情緒情感的表達(dá)與控制、親社會行為、交往能力、個性發(fā)展．2、對教師發(fā)展的評價要點

教師是課程實施的組織者與促進(jìn)者，也是課程的開發(fā)和研究者。對教師的評價應(yīng)著眼于：（1）教師是否具備課程開發(fā)與實施的能力，教育的內(nèi)容、策略、環(huán)境的設(shè)計是否來源于幼兒已有的經(jīng)驗和發(fā)展的需求，能否最大程度地實現(xiàn)教育目標(biāo)，調(diào)動幼兒活動的積極性，引導(dǎo)幼兒自主、有效地學(xué)習(xí)。（2）教師是否在研究幼兒的基礎(chǔ)上依據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定教育目標(biāo)與計劃。（3）教師是否及時記錄幼兒的行為，對幼兒的觀察應(yīng)細(xì)致、連續(xù)，在觀察評價之后還要對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思與總結(jié)。（4）教師是否給每個幼兒提供全面的發(fā)展機(jī)會并注重個別差異。（5）教師是否有利于師幼互動及幼兒與幼兒之間的合作。（6）教師的素質(zhì)是否能滿足幼兒發(fā)展的需要。包括事業(yè)心、教育觀念、文化素養(yǎng)、專業(yè)理論、業(yè)務(wù)能力和身心素質(zhì)等。幼兒教師的能力結(jié)構(gòu)1、觀察了解兒童的能力2、組織管理能力3、良好的口語表達(dá)能力

分類A、上課語言、B、課間語言、C、生活語言有較強(qiáng)的溝通協(xié)作能力，與家長、幼兒園、社區(qū)有良好的合作關(guān)系。語言語言能力突出：口語表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，說普通話；指導(dǎo)幼兒的語言表達(dá)規(guī)范、簡練、恰當(dāng)；有較強(qiáng)的寫作能力善于運用語言進(jìn)行交往。語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。幼兒教師教學(xué)口語訓(xùn)練學(xué)習(xí)要點：理解幼兒園教學(xué)口語的特點與要求掌握幼兒園教學(xué)口語表達(dá)的基本技能學(xué)習(xí)并能設(shè)計幼兒園各科不同教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)用語；通過訓(xùn)練能在模擬教學(xué)和教育實習(xí)或工作中較好地運用教學(xué)口語。目錄教學(xué)口語的特點與要求教學(xué)口語表達(dá)的基本技能訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)的口語訓(xùn)練教學(xué)口語的特點與要求教學(xué)口語的特點（一）規(guī)范性（二）啟發(fā)性（三）趣味性（四）生活性（五）激勵性教學(xué)口語的特點

（一）規(guī)范性：是指教師應(yīng)當(dāng)使用符合現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法各方面標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)活動。（二）啟發(fā)性：是指教師的語言能夠引導(dǎo)幼兒積極思考并讓他有所領(lǐng)悟。例如：幾個男孩在搭建高速公路，教師開著車停下來問：“我的車在哪里交費？”“對不起，還沒建好呢，請過一會再來、、、”教師注意到他們只搭建了兩條同向行駛車道，又問：“回來時我從哪里走？”孩子們也發(fā)現(xiàn)了：“哎呀，對面來車不就撞上了嗎？再搭一條反方向的車道吧！”可是建筑區(qū)的地方已經(jīng)不夠了。教師出主意：“有沒有什么資料可以查一查呀？”幼兒從一張圖片受到了啟發(fā)，最后搭成了一個立體雙層公路，還帶了一個收費站。教學(xué)口語的特點（三）趣味性:是指教師的語言能夠激發(fā)幼兒的興趣，把幼兒潛在的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，使他們在愉快的氣氛中自覺地學(xué)習(xí)。例如：在一次語言活動中，教師讓中班的幼兒進(jìn)行故事表演《微笑》，給他們事先準(zhǔn)備好的頭飾。幼兒很興奮，隨著音樂扮起了各種小動物，一會有的幼兒就忘記了自己的任務(wù)，其中一個扮演小螞蟻的小朋友，在一旁玩起了其他東西，教師看到了，就大聲地對其他的小朋友說：“伙伴們，小螞蟻迷路了，哪個小動物愿意幫助他找回自己的同伴嗎？”其他的小朋友聽了，都紛紛過去，幫助他找到了自己的同伴，重新進(jìn)入角色之中。教學(xué)口語的特點

（四）生活性：是指幼兒教師在組織幼兒活動時應(yīng)當(dāng)較多使用的，非概念化的日常生活交際語言。例如：教師在要求幼兒給桌上不同形狀的插塑分類時，使用“下面請小朋友送三角形插塑回家，送正方形的插塑回家?！北仁褂谩毕旅嬲埿∨笥呀o這些插塑分類”要好得多。教學(xué)口語的特點（五）激勵性：是指教師通過肯定、贊許、表揚和鼓勵等方式，激發(fā)、鼓勵幼兒不斷進(jìn)取的特性。如:在小班的《排排隊，做彩鏈》手工課上教師指導(dǎo)幼兒制作時，不斷鼓勵幼兒，“一大一小真漂亮，”一紅一白真好看，穿的真快項鏈要做成了，“別急你穿的很準(zhǔn)確，”做完后又引導(dǎo)幼兒將自己制作的彩鏈戴在身上，互相欣賞。教學(xué)罰用語給的要爪求（一虜）對怕口語謎質(zhì)量仰的要財求1、發(fā)均音準(zhǔn)蒸確規(guī)粒范晶口齒買清楚茫利索2、游語速皆適中序節(jié)奏挑感強(qiáng)3、語蒼調(diào)自杰然優(yōu)魄美4、用堤語樸淺素恰革當(dāng)、通語句浙通順秤自然債層次伙清晰（二顏）對僑語言釣修養(yǎng)杏的要蛛求1、科水學(xué)性2、藝吼術(shù)性（三腹）對倉心理慰素質(zhì)輩的要湯求1、自伏信意開識2、吸爐引意染識3、反妹饋意野識練習(xí)宮：講貢述“茂孔融內(nèi)讓梨忌”的拋故事泡，要巾求繪棟聲繪僅色。書體會敬教學(xué)褲口語瓦的藝屈術(shù)修罰養(yǎng)。技能煩訓(xùn)練教師消的教邪學(xué)口將語訓(xùn)綢練教學(xué)粱口語床的特伶點與鋤要求訓(xùn)練沖內(nèi)容中班轎社會終活動素課《中秋兩賞月》活動僑目的即：了批解中衣秋節(jié)蜂的來捐歷及致習(xí)慣葬，知雖道中竹秋節(jié)儉晚上蜂是月榮亮最尸圓的搶時候呆；讓帳幼兒咽感受仁節(jié)日詢的歡筍樂氣慮氛；諒初步爬激發(fā)尖幼兒胖對民諸族文橫化的砍興趣擦。技能決訓(xùn)練教學(xué)慎口語竹的特趣點與惰要求:大班讀語言脾活動芒課《我是惡三軍杰總司樂令》活動鏟目標(biāo)撒：引積導(dǎo)幼價兒欣質(zhì)賞詩乘歌；世用富狗有感旋情的黑語調(diào)蜻朗讀籍詩歌暖感受止詩歌功的情程趣；喇培養(yǎng)踏幼兒槳熱愛壞解放六軍的恢感情器。鳥媽色媽問薯我：戴小鳥搶哪去烏了？原我說陡：小滋鳥做杯了我找的飛如機(jī)。龜媽值媽問蹈我：膽小龜哥哪去請了？粘我說第：小留龜做拉了我溫的坦冠克。魚媽腐媽問濫我：僑小魚惡哪去漁了？雄我說排：小趁魚做轟了我團(tuán)的軍唐艦。三位舌媽媽信一起刊問我缺：你秩是誰晌？我說?。何椅缡呛８年懣罩氯姛峥偹静媪?。教學(xué)草口語看基本饅技能托訓(xùn)練一、手教訓(xùn)框口語猶的語端音訓(xùn)避練（一和）語昨音綜壩合訓(xùn)很練1、清肚晰表脖達(dá)訓(xùn)價練訓(xùn)練且一：肉讀下最列成尖語，舞注意厲發(fā)音假的清閱楚標(biāo)浸準(zhǔn)：花團(tuán)縣錦簇肆三足街鼎立饒吞云裁吐霧毅心直聾口快陡風(fēng)懂調(diào)雨客順深謀仿遠(yuǎn)慮農(nóng)百煉服成鋼名排山愧倒海品滿園悲春色滑發(fā)延憤圖斃強(qiáng)斗志供昂揚本推陳槳出新凱鳥語筋花香鋤龍飛虜鳳舞精高屑瞻遠(yuǎn)堤矚快馬村加鞭無和風(fēng)醬細(xì)雨走繼往掙開來逼氣壯迷山河旅響后徹云后霄專心細(xì)致志愿超群壯絕倫桌生龍要活虎赴日新淡月異名再舊接再塊厲班門配弄斧嶺心臟領(lǐng)神叮會掀身體痕力行曠車況載斗供量先入收為主擱南距征北苦戰(zhàn)輸眉飛議色舞戰(zhàn)別鑰有天墓地言簡厘意賅蕉明泄目張駛膽增頭重鵝腳輕擴(kuò)感公激涕待零舉足就輕重錄等代閑之效輩徒語重謠心長桂老上氣橫津秋落花玻流水籌閉鍛關(guān)鎖粥國的豁然栽開朗錢抱殘初守缺卑躬攜屈膝叨變咬幻莫殊測麻三足盯鼎立始良師議益友不拘火小節(jié)面無侍懈可寇擊踏苦盡拉甘來冒感同摸身受輕描慢淡寫婚臥宰薪嘗嚇膽者良莠謀不齊容充耳匙不聞教學(xué)載口語鞠基本梳技能題訓(xùn)練訓(xùn)練蘋二：拒讀下郊列繞恒口令紗：1、天電上有祝個日個頭，估地下渴有個欠塊石賣頭，硬嘴里早有個飲舌頭裹，手串上有交五個最指頭你。不新管是悲天上散的熱閉日頭青，地郊下的神硬石結(jié)頭，喪嘴里徹的軟得舌頭慈，手護(hù)上的爆手指頭法，還或是熱俗日頭筑，硬吊石頭幫，軟栗舌頭嫩，手線指頭作，反格正都逐是練批舌頭等。2、山晶上一言只虎單，林且中一蔥只鹿尿，路鄰邊一脅只豬展，草鈴里一粱只兔減，還嘗有一勤只鼠，直數(shù)一睬數(shù)，膊一、名二、蒸三、盾四、周五，皆虎、楚鹿、腥豬、羞兔、伯鼠。╭︿︿糞︿╮{/湖o個o扣/}(園(o洲o)拜)︶臺︶︶教學(xué)墓口語挎基本叉技能購訓(xùn)練3、王監(jiān)家有番只黃教毛貓笛，偷漿吃汪虜家紅淘糖包綿，汪步家打您死王晴家的秀黃毛膜貓。雪王家錄要汪框家賠但黃毛收貓，悟汪家鉆要王肢家賠留紅糖芝包。4、老野彭拿拉著一困個盆洗，路工過老僚陳住掀的棚逮，盆墓碰棚劫，棚濱碰盆低，棚常倒盆險碎棚暫壓盆取，老調(diào)陳要古賠老多彭的沃盆，爆老彭摸不要冬老陳掌來賠蹲盆，局老陳煉陪著奪老彭睛去補照盆，俘老彭欲幫著驕老陳礦來修育棚。5、七莫巷一鑒個漆趣匠，瀉西巷忙一個祝錫匠余。七易巷漆腹匠拿味了西克巷錫隆匠的疏錫，撞西巷偵錫匠剖偷了慚七巷具漆匠逢的漆轟。七故巷漆孔匠氣透西巷更錫匠負(fù)偷了遙漆，疑西巷芹的錫蝦匠譏顫七巷臺漆匠漲拿了予錫。避請問炎漆匠攝和錫杠匠，究誰拿多誰的錢漆，少誰拿仿誰的壟錫。6、風(fēng)音吹灰院飛，駕灰飛寫花上需花堆板灰。六風(fēng)吹叫花灰童灰飛乓去，鋒灰在遲風(fēng)里掌飛又悶飛。教學(xué)復(fù)口語塊基本賴技能糞訓(xùn)練訓(xùn)練做三：創(chuàng)設(shè)語幼兒維入園倍第一編天的濾情景芝。模凳擬幼獄兒教羨師，差面對耗幼兒菌介紹撞自己栗，介脂紹幼肌兒園膠。然噸后教戚師們斑評議欄這位狠老師顯表達(dá)枯是否菌清楚梳，語綿意是環(huán)否明異確。教學(xué)第環(huán)節(jié)辦的口犯語訓(xùn)甘練依據(jù)宣在教順學(xué)不縣同環(huán)精節(jié)的續(xù)運用橫，教謠學(xué)口語固可分榆為導(dǎo)入斥語、床提問莊語、絞講解塌語、過渡毛語、延評價她語、足結(jié)束角語和為應(yīng)變矮語。教學(xué)艷環(huán)節(jié)稍的口裳語訓(xùn)紗練一、本導(dǎo)入影語訓(xùn)鍋練（一冰）導(dǎo)呢入語胖含義經(jīng)及作呀用導(dǎo)入雨語就秤是開術(shù)場白歌，好多的導(dǎo)琴入語拾有助夜于創(chuàng)攜設(shè)最恨佳的渡教學(xué)裝情境福，引陽導(dǎo)幼戲兒盡莖快進(jìn)氧入教屋學(xué)狀岔態(tài)。彩也就牌是一養(yǎng)節(jié)課競開始冷時教四師為侄吸引詳幼兒士的注碑意或舊引出快新課帶而說恐的話非。導(dǎo)入碰語的哥類型夜一般住有激糟趣式盒、提舌問式認(rèn)、講連故事期式、嚷朗誦剃猜謎能式、鞏對話規(guī)討論特式、測實驗垃式、呼直接溉出示璃教具姜式、妨新舊赴知識姻連接脖式、合游戲鋼式等。一、負(fù)導(dǎo)入翻語訓(xùn)遵練（一喇）導(dǎo)仙入語慣含義勸及作彈用導(dǎo)入貧語就基是開純場白嗽，好則的導(dǎo)廊入語闊有助哥于創(chuàng)替設(shè)最衣佳的給教學(xué)迫情境們，引群導(dǎo)幼別兒盡塞快進(jìn)釘入教波學(xué)狀貍態(tài)。皂也就設(shè)是一著節(jié)課份開始盟時教咱師為謎吸引課幼兒殿的注惠意或療引出朗新課垂而說貢的話葬。導(dǎo)入胖語的礦類型桶一般劃有激為趣式眉、提椅問式臭、講找故事請式、急朗誦負(fù)猜謎孝式、辣對話心討論盒式、形實驗伸式、上直接洞出示杠教具夾式、枕新舊射知識妨連接倡式、匪游戲哥式等載。導(dǎo)入竿語的慕類型激趣裕式：例如談：大弦班語蓮言活股動《反義依詞》小朋梢友，院今天市老師客準(zhǔn)備盼了很胡多東駱西我散請你溫們用猾耳朵服聽一晝聽，賣用嘴鉛巴嘗圓一嘗奴，用躲手捏載一捏屠，還辮要仔絲式細(xì)看肆一看糊，你紀(jì)們就輪會發(fā)京現(xiàn)許懸多小趁秘密談，看餃誰發(fā)厲現(xiàn)的共小秘匠密最甚多。教師聰用在末這種激方法途時通純常要墓帶點餅神秘美感，范注意暢表情棟、眼抽神、刪語言殲、體舉態(tài)的柱配合費。導(dǎo)入群語的鎮(zhèn)類型提問汗交流瓦式：例如啄：為呀幼兒鳥慶祝藝六一教師鐮把教身室布攻置的聰非常兼漂亮充。教師孤：小革朋友腿，看褲看教扯室有僅什么胡變化袋？幼兒階：大超氣球恨、小秧動物效、大摔燈籠拾、、矛、教師沒：為刮什么點把教腿室打節(jié)扮得拉這么抄漂亮譽嗎？幼兒:今天神是六贈一兒塊童節(jié)刃。導(dǎo)入即語的嘗類型講故燃事式檔：例如刊：小舒班社藥會活親動《我學(xué)肚小貓食來釣等魚》教師蹈先講《小貓飼釣魚》的故形事，希形象霉生動盞，活談潑有報趣，異激起瓣了幼蒼兒的獵學(xué)習(xí)韻興趣支。注意勸故事礦不能伙太長螺，因癢為幼較兒的庸注意汗集中魄時間晌有限容。導(dǎo)入自語的恒類型朗誦嘩謎語己式：例如什：大茄班科勺學(xué)活士動《看時喘鐘》教師扭先用曠一個管謎語蟲開頭勇：會說扛沒有允嘴，盲會走萄沒有且腿，疫他會綿告訴農(nóng)你，緣瑞什么憤時候朽起，礦什么己時候權(quán)睡。運用除這種緞方式般要注輝意選標(biāo)擇內(nèi)逼容簡漫單、鼓押韻穩(wěn)、瑯柔瑯上蒸口。導(dǎo)入我語的使類型實驗胳式：例如杠中班西科學(xué)監(jiān)課《什么迫是沉躺，什偏么是吩浮》教師戲先讓歉幼兒低做個利小實煎驗：利把玩剝具放碑在水貝里，盟親自元感受辱水的鈔浮力斑。要注老意幼扒兒操鴉作過恥程是功否安竄全，介教師佩隨時教指導(dǎo)順。導(dǎo)入威語的嘉類型教具贏式：垃幼兒廚教具巖包括暗圖片館、手編偶、遭玩具除、實吉物、沸影音誦資料促等。例如寇大班膀語言港活動《快樂析鳥》，教調(diào)師展悼示幼軋兒搜糟集的伴鳥的增圖片勵，并傲請幼費兒做綱介紹惹。有合播放煙了幾規(guī)種鳥悲的錄早像，禁進(jìn)一碰步引蕩起了握幼兒圈的興捉趣。使用恩這種檔方式冊要注籠意的勁是教視具必尾須與鞏本課扭主題紹契合敗，教護(hù)具要掏精致濁美觀僅又童北趣。導(dǎo)入夸語的來類型情境陜式：例如黎中班倘社會抄活動《夸夸牽我的嬸家》，教百師以兔記者只的身戒份進(jìn)幫入活污動室愈，說惑：我給是報趙社記揪者，跟聽說嚴(yán)中一艙班小凱朋友抄正在小開“雷好家律庭展枯覽會她”，婦就想著來采判訪你禍們，礦你們五愿意企把你敢們好墨家庭布介紹鏈給我女聽嗎欺？使用慶這種關(guān)方式精時注槽意，心設(shè)計骨的情蘆景不謹(jǐn)能脫只離幼菜兒的叨生活陰實際坦，才天便于諷幼兒尿進(jìn)入毀情景勤。導(dǎo)入告語的戶類型游戲么式：例如挽社會椒課《快樂裕的班冬級》，師際生共撫同玩豈老鷹皮捉小懇雞，老引導(dǎo)南幼兒雜討論兵：教師川：剛串才玩?zhèn)螒蚱さ臅r灶候，膝大家紋心情鉗怎么消樣啊止？幼兒嶼：高攪興！傳快樂牌！教師;如果膽你天筑天一夜個人符，沒貓有，戴你會字這么很高興但嗎？幼兒僑：我搶不會厘，我尚不高蹲興。教師挖：我富和小窩朋友結(jié)們一回樣，患一個避人也掘不開葛心，爛和你款們在館一起地才會押感覺吵幸福策，因泛為我量們有末一個戶快樂鏟的班柔級。導(dǎo)入鞋語的場類型機(jī)變軋式：例如揮中班青科學(xué)的活動《雨的此形成》，教皮師上劫課前摸窗外謹(jǐn)下了團(tuán)小雨侍，教勸師抓丟住這壯個時秀機(jī)說歡：小弱朋友遺們看錦，天窮上飛俱來了物雨寶望寶，飲你們膝知道扮小雨閣點是奔怎么臉飛到受天上體去的型嗎？值今天綱我們傍就來劫學(xué)習(xí)生雨的可形成少吧。運用欄這種否導(dǎo)入京語時槍教師堅的應(yīng)甲變要蜻準(zhǔn)確胸及時刪，語雪言組練織要可簡潔侄，要燙切合柏主題療。示例彩：“認(rèn)屠識鹽還”教飛學(xué)導(dǎo)圓入語禁。師：父小朋葉友們跡！你吃們每隔人面印前有鎮(zhèn)一杯走水，柏請你豬們用著舌頭揭輕輕構(gòu)舔一什舔，云告訴園我有詳什么辯味。（幼帽兒回調(diào)答：洽“是藍(lán)咸的汗”。鐮）師：頸有感婦味的妹水是紗什么丈水？苦（幼毯兒回忍答：擴(kuò)“鹽取水。畜”）俗對，耐是鹽竊水水勾。今煙天老弱師就絨來教究你們葬認(rèn)識拴鹽。有一璃頭驢錯子，葡馱了腫一大初包鹽付，好卸重啊慢！在址它過長河的趁時候懸，不烤小心上滑倒斥在水脾里了據(jù)。當(dāng)信它爬框起來突上岸老后，往感覺頌背上那的東直西變今輕了怕。驢殿子很瘋高興鎖，它止想，摩我找事到竅偷門了怖，馱剝著重韻東西狐，只婆要到斧水里俱泡一特泡，毅就會艦變輕筋的。泄過了援幾天萄，驢漫子又扎馱了訴一大屠包棉科花過做河，皺棉包測很大釘，驢校子感斗到有吹點累娘。它惡想，居沒關(guān)沾系，小過河蜓后背釣上的籮東西逐會變隸輕的魄。過譯河的慘時候戲，驢嗽子故狠意倒波在水下中，欣心想舞這下刪可好您啦！毅可是段它爬狡起來言后，顯覺得臭背上生的棉嗓花不衫但沒縱有變槍輕，侮反而懸變重毛了，宇累得給直喘倘氣。弓好不什容易謠才爬饑上岸跡，驢印子想蠢，這上是什良么原暑因呢執(zhí)？這執(zhí)時，嗚牛伯遠(yuǎn)伯走樸過來籃了，霉驢子稱上前穩(wěn)問道韻：“豬牛伯其伯，添請你寒告訴銅我，大我馱倘鹽水黎過河釘，趺竿倒在稠水中抱，上登岸后膚背上幟的感簽覺輕姐了；倍馱棉帶花踵鄭水過狠河，龜?shù)乖跊Q水中饞，上艘岸后隨背上合的東半西越運來越施重了驚。這承是什你么原扇因呢傻？”接牛伯診伯說丈：“股小朋蝕友最趴會動毛腦筋慘，請遇小朋靜友想喊一想角，這概是什謙么原呈因？屋”訓(xùn)練記要領(lǐng)設(shè)計愈導(dǎo)入遣語要同選好銷導(dǎo)入架點。碧導(dǎo)入朋點應(yīng)伴是幼引兒熟驕悉的戒身邊權(quán)的人債或事灣物。順選好憲后用矮幾句切話引都出即泊可。A.好，沒今天葛我們欲還是深上計脆算課渴。（月出示鍬喇叭信）請辰小朋疫友跟濃著老徑師一奏起數(shù)脖數(shù)一將共有能多少司只喇哭叭？妨（答撲：共橫有5只）召對了松，再近請小助朋友唐看看織，這5只喇鋸叭中鉤有幾忌只綠奴色的畢喇叭瞎？有沸幾只遺黃色座的喇雙叭？……這說梳明5可以栽分成3和2，3和2合起值來是5，今礦天我數(shù)們用5只喇象叭來桃做算魂術(shù)題規(guī)。B.老師拿今天逗釣了谷許多叼魚，放小朋闖友高稀興不土高興輔？現(xiàn)害在老拍師把版魚盆映搬到獲你們求面前鳳，讓窗你們游仔細(xì)聽看看說。（冊把三朽個魚赤盆分僵別放河到小躁朋友弱面前普，使圣每個茄幼兒棄都能揭看清罵楚。錯）你鉤們看悲魚在扎干什額么？沿魚看炎見小取朋友恭非常里高興荷，它悟們在密水里基游來績游去幣，還冬要跟姥小朋輕友說曾話哩沒！你幟們聽俘?。ㄖ洞蜷_陳錄音繡機(jī)。單魚：狹“小燃朋友毀，你稈們好爬！你屋們知腹道我套是誰乎？我赴的名犬字叫睛魚，艱你們謠看，投我身跡上有矮些什衰么？妨”關(guān)澇錄音驅(qū)。）撇小朋確友，衛(wèi)魚請董你們策看它熔身上訪有些瘡什么穗，大詳家仔您細(xì)看窮，看小清楚醬了就轉(zhuǎn)說給菌魚聽愚。導(dǎo)入網(wǎng)語設(shè)韻計的雅要求緩：1、切題：必咳須從鏟教學(xué)班內(nèi)容永和教腐學(xué)對撕象的榆實際長出發(fā)蠶：2、求精：語權(quán)言力腔求概云括精添煉，判不可耗喧賓批奪主婦；3、求巧：要跪根據(jù)粗教學(xué)堤內(nèi)容惠力求守巧妙娘、新餓鮮、削富有扭吸引讓力：4、設(shè)疑：好廈的導(dǎo)漿入語輕能引執(zhí)起幼依兒的塔思索暈。導(dǎo)入棚語訓(xùn)班練：訓(xùn)練表一：列仿說剖下面亦大班卷健康腸活動券課《我來別幫助踏你》的導(dǎo)集入語維，自耀己設(shè)泉計加含入態(tài)如勢語渣：小朋晨友們麗，今匠天老覺師得挺到一野幅奇府怪的沫掛圖尼，你卸們看句，掛唉圖里腦哪些京小朋草友和怖我們易一樣姑？哪何些小鵲朋友吳和我準(zhǔn)們不境一樣陵？他扁們怎壤么了徐？哦晌，對查，他雪們是礎(chǔ)殘疾居人，僑殘疾谷人身災(zāi)體的役某個頁器官悔出了備毛病泛，生雀活上權(quán)有很蕉多不扁便。筆比如桑：盲拒人的喊眼睛務(wù)看不扭見；塊聾啞題人的誰耳朵格聽不我見，甘不能抵講話歪；還爆有的挖殘疾由人手晴畸形趟，不瀉能做數(shù)事，陶有的蘇不能敗用雙閃腳行污走、療、、副我們內(nèi)應(yīng)不薯應(yīng)該乒幫助邊他們掠呀？和應(yīng)該丑怎樣碎幫助棵他們猾呢？導(dǎo)入衡語訓(xùn)襖練：訓(xùn)練染二：析給下用面的怕教學(xué)政內(nèi)容綱設(shè)計模導(dǎo)入櫻語;1、小糧班科尋學(xué)活初動《吹泡聽泡》2、小島班社才會活鞏動《可愛抵的家》3、大隔班科棍學(xué)活紋動《認(rèn)識7》4、大義班科他學(xué)活淘動《電腦襯本領(lǐng)艷大》5、中晉班語考言活滋動《奶奶忍過生殺日》6、為蜻下面劑的教歇學(xué)內(nèi)舞容設(shè)旬計導(dǎo)湯入語認(rèn)識填肥皂項。（墓小班號）[示例]1、教糠師：床“小曾朋友昨們，當(dāng)我釣算了很撓多魚欠，想倡做成煎好吃聯(lián)的菜崖，可光是不津知道戚怎么舍做，券誰能燒幫助戒我？騙”2、教充師發(fā)汽給每嫁個小烏朋友烤一枚茶茄枝先，然測后問坦；“遷你們避看茄稈枝的鑄外殼驕?zhǔn)鞘采矫搭亯炆恼?？摸費摸它繳，手騙舊有澇什么公感覺擦？是崖光滑塊的，受還是幻玉粗糙摟的？倡現(xiàn)在碧剝開零外殼早，看燥看里培面的害果肉暢是什甲行顏厘色？治放在嚇嘴里遮吃它婚，感僚覺有敏什么拉味？喇吃完址果肉祝以后篇要吐法出里嚇面的撈硬的姑東西缸來，勵誰知頁道這改又黑階又硬裝的東返西叫昏什么彼？”3、教膊師：寧“我貿(mào)看見開你畫厲了兩楊張畫勻，能鑼告訴蹈我這嶼兩張蛾畫有巷什么巖不同穿嗎？孟”4、一遞個幼黨兒拿棒三塊漏積木嘗搭了奏一個艙房子售，想幅把他匆的橡街皮泥伙小動憤物都友裝進(jìn)蜂房子榴里，刻可是庸房子喪太小垂怎么桌也裝勤不下泳。教師師走舒過來馬，對便他說際：“濕你能沫不能梳把這筋三塊乖積木鮮換成侍更大沫一些溝的？……要不殿然，銅就再博多加迅幾塊擊積木蓮搭一赤個寬粉大些黃的房坊子，竟你看分怎么喪樣？嶺”幼垂兒照慚教師勞說的身兩種利方法粥都試饞了，辟果然磁成功念了，莊他很段高興梢。教學(xué)芽環(huán)節(jié)厚的口稼語訓(xùn)含練:二、纖提問禁語訓(xùn)桌練（一炕）提攪問語躬即根哭據(jù)教旺學(xué)目科的和霧幼兒往的實棚際情袍況提兇出問吸題，糕促使霸幼兒崗思考螞鉆研填，易模理解衡教學(xué)伸內(nèi)容務(wù)。它剝貫穿倆教學(xué)銷活動編的始照終。（二債）提跟問語賄的類淹型一禿般有糖以下略幾種等：一奏般可都分為杏填空領(lǐng)式、聲過渡賺式、透選擇墓式、化比較璃式、焰連環(huán)眼式、動信息景反饋瞧式、抽錯誤截誘導(dǎo)默式等抽。1、重遠(yuǎn)點發(fā)億問2、過蔬渡引寨發(fā)3、獲孝取反殿饋信高息4、以補錯激章疑5、追怕本探愈源二、鑰提問紙語訓(xùn)脹練1、填縱空式搬：就建是把地問題撓組織趕成填行空那錫樣，凍依次列發(fā)問錦。例滴如：小花灶貓的飽耳朵腦是什愈么形位狀呀剩？嘴邊落長了植什么燒呀？小花補貓走基路是技什么鋤樣呀語？二、待提問氧語訓(xùn)澡練2、過渡鴿式：撿在教卸學(xué)中臘起承厚上啟礦下的凝作用云，通彎過這日個問擴(kuò)題，紐奉幼兒什可以剪發(fā)現(xiàn)手更本呈質(zhì)的絲式問題推。例如亞：教矮師出木示“稻分享哪”二流字。教師稱：這藏是什霸么？幼兒池：“笛分享索?！苯處熣拢菏亲V什么悲意思首？幼兒坊：和魚大家凳一起校享受制。教師摘：和醉別人彩分享梢的時價候是黨什么炮感覺勇？幼兒奴：高僻興！二、椅提問瞧語訓(xùn)渡練3、選擇斗式：驢用選底擇句示提問捆的方下式。瘋這樣月縮小類了問棵題的茄范圍洽，而今且使懸辨識植的問饅題更探加集運中。例如晌：3和3能組妨成6，還色是組準(zhǔn)成9呢？10個10是10借0呢？教還是10婚00呢？二、登提問庫語訓(xùn)饒練4、比較桂式：抗既有涼不同睡點的子比較棕，也曬有相蔥同點蛇的比屠較。晌這種坡提問答方法貪有助堅于發(fā)夏展幼劃兒的櫻求異比思維股和求撿同思若維。例如辭：教尊小朋釘友認(rèn)離識沙或子時艷，提豆問：裹沙子圖和土翅有什縫么區(qū)余別？蜘干沙另子和尿濕沙可子在漫堆小固山時變有什搬么不傘同呀鑰？二、晝提問鄭語訓(xùn)郊練5、連環(huán)困式：遞教師諷精心稍設(shè)計朋的環(huán)植環(huán)相猜扣的際一連隆串問洋題，眼這幾墨個問鳴題形此成一工個整惰體。例如坑：有匪幾只畜小白召兔呀超？有幾輝只小芬灰兔工呀？我貼鹿上一訪只小膽灰兔華，7只加1只是灶幾只煩呀？小灰虧兔和擇小白奶兔誰蓬多誰謝少呀賣？怎么賽使他廳們的典數(shù)量茄一樣潤多呀歪？二、嗎提問伙語訓(xùn)肌練6、信息桌反饋當(dāng)式：泳針對產(chǎn)幼兒餡學(xué)習(xí)榮效果泥提出扒的問侍題。例如沙：你們量懂了庸嗎？你們替是怎松么想狠的？你們籃是怎束么做桃到的酸？二、丟提問肉語訓(xùn)雨練7、錯誤橫誘導(dǎo)呀式：網(wǎng)就是葉教師教故意狐用錯漲誤的裹結(jié)論趁激發(fā)停幼兒華思考酸，從期而發(fā)蓄現(xiàn)正腔確的白答案規(guī)。例挺如：我想宜爸爸縱媽媽棄不給心我買垃玩具萍，我滿就大雅哭大遵叫也冶沒什商么不嬸好，吐我是關(guān)小孩焦子嗎階，你結(jié)們說嘆這樣建對嗎靜？二、伶提問翠語訓(xùn)美練8、追根籍溯源追式：葡直接墳請幼岔兒回估答問費題產(chǎn)薦生的圾原因房誠。例如鑰：為什木么要胡有廣粱告？我們奴為什并么要謙穿衣敏服？提問夕語的膽訓(xùn)練嗽要求1、選點鄰準(zhǔn)確2、啟猛發(fā)智困能3、難銀度適凱當(dāng)4、層詠層遞澇進(jìn)提問都語訓(xùn)續(xù)練訓(xùn)練唱一：偽情景僅訓(xùn)練訓(xùn)練拔內(nèi)容有位易小朋污友搞切不清館“昨鼻天”翻“今蘿天”螞“明桿天”迫的時暑間概陽念，棋說：鍵“明乖天老暫師教尖我跳哈了一處個舞自，今課天我修回家巾跳給斯爸爸市媽媽國看。憤”請冤你按翅照提鳥問的條要求挎設(shè)計卵一些妨問題早，幫貪他理咳清概襲念提問樓語訓(xùn)腐練訓(xùn)練秤二：舟用下泊列問議句設(shè)步計一滲組教諸學(xué)提區(qū)問語凍：1、為榮什么直、、驗、？丘、、羅、、窄為什俱么？2、能潮、、桐、嗎??？愿有、予、、濫嗎？3、什鐵么是統(tǒng)、、拔、？妨、、廁、干肌什么拋（怎灣么樣拋）4、、惱、、皂是真證的嗎蓄？岸、粱、、捏這樣若做好嗽嗎[示例]老實華的回粒答一個伐名叫拆社日出諾的置法國建小學(xué)圓生站顏在講綱臺旁科，正攝在接協(xié)受教帥師的班提問賢，教回師有毯些不央耐煩站了。“你已是傻敲瓜蛋宴還是寸怎么物啦？5+貧5，這棒不難狀吧？?！鄙缛占苤Z怯外怯地鉤站著敞，還逝是答來不上窮來?！?+漸4呢？淡這你都應(yīng)該遭知道愛吧？洪”社日爭諾眨集眨眼截，還協(xié)是不鴨吭氣棒?！鞍?！笨睬瓜！威好，淹我來加問別園的。乏美洲堡，你膨總聽寄過這時個詞仙吧？承那么遞誰發(fā)日現(xiàn)美渣洲的挑？”社日考諾懵賊住了聾，像附個啞洋巴。教師膜大聲里嚷道豆：“駕哥倫唯布！自”社日小諾轉(zhuǎn)因身回莫到自立已的騎座位護(hù)上?！罢l皇讓你爛走的必？”泄教師粱大聲臨喝訴丘。“老汁師，煩”社佛日諾革站起嗓來，避老老叢實實奪地回嫌答說湖，“膝老師劍，您值不是眨叫另梅一位勤小朋慣友了勸嗎？月”提問關(guān)語訓(xùn)狼練訓(xùn)練寄三：呆結(jié)合用課本蛇上的杏活動面內(nèi)容庭設(shè)計堵提問鴉語：1、中超班語把言活畝動《傘》2、小脆班科粘學(xué)活忠動《雞的匆一家》3、大界班科驚學(xué)活伴動《認(rèn)識池人民被幣》講解俱語訓(xùn)訴練（一綁）講冤解語評的含強(qiáng)義和猴作用主要中講清演“是櫻什么纖”、受“為懼什么僻”低、”嘴怎么瞎做“澇的問螞題。亭講解添語應(yīng)邁當(dāng)準(zhǔn)膀確明香白、綢生動媽有趣極、感示情豐證富。（二搞）講會解語粘的形浮式一般攔有獨太白講肆述、穴提問佳點撥拼、歸搶納總膚結(jié)，轟有時得也會養(yǎng)交叉爹進(jìn)行夏。講解械語訓(xùn)魯練1、獨白饑講述新式，灣以教頁師的細(xì)獨自惰講述貸為主仆，例通如：大班馳科學(xué)勻活動紫課《自然赴測量》教師絨教幼扮兒以胞冰棍葵為測乎量工市具，牢測試燥桌子錦的邊夾長。渡”測知量時寧，冰抓棒棍塊的一摸頭要個對準(zhǔn)躬桌子慣的邊鉗角，退在冰寇棒棍還的另捉一頭湯用粉芬筆畫最一條魔短線昆作為止記號宰?！白⒁鈫危罕砜邕_(dá)要里自然米準(zhǔn)確俱，生疏動有遮趣，消具體服可感坑。講解要語訓(xùn)轟練2、提問弊點撥胡式，內(nèi)就是昏通過壤提問升掌握為幼兒招的認(rèn)悲知情穴況，止然后管再點愚撥。例如域：在蘋大班鎮(zhèn)語言隊活動《小狗景抬花欣轎》中，年教師雹想讓防幼兒箏理解醒為什借么要樓用八懼只小椒狗抬扣花轎泳，小縫朋友迷們說砌出了時老虎故太大導(dǎo)太重肆，小習(xí)狗少療了抬森不動態(tài)。老才師就挨問道胡：”的還有譯一個公原因朽，小純朋友蓬們想需想看娛，這膏只老倡虎特?fù)u別講戲排場件，覺宴得讓草八只表小狗月來抬逐顯得獎特別械有氣毅派，引看上即去更痛威風(fēng)梁，你鎮(zhèn)們覺榮得有于道理訴嗎？講解護(hù)語訓(xùn)屯練3、歸納鐵總結(jié)裕：教酷師用棚簡練毯精確慈地語產(chǎn)言歸辮納出沫一段效教學(xué)跪或問呆題的孤結(jié)論月，明臘確其掏規(guī)律匠。例如手：大歇班數(shù)造學(xué)“動四等彩分”隊的活族動，么教師重講正衣方形車的三槍種分柱法擺森給幼晴兒看帖，然少后請龍幼兒堡比較灶整體戚與部絕分的甘關(guān)系頑。教師介歸納毅：像輕這樣示把一例個東投西分亞成一置樣大粉的四統(tǒng)分叫夸四等績分，祖四等退分的佩每一蹄份都獎是一揀樣大上的，磨而且持每一酷部分抄都比膊原來橫的整寒體小筑，整摟體比黑部分術(shù)大。幼兒推園中礦的講凍解語銜與其洪他年施齡段掘不同遭，由愉于教康學(xué)對被象的蒸特殊貪性，嬌要求汪教師角一定知要遵滅循幼勾兒的龍認(rèn)知畜規(guī)律歉，要冊有層樸次感未。一本般按下之列順復(fù)序設(shè)值計講思解語柴：a、擺飽現(xiàn)象——提問訴題——講原救因（銜或道蕉理）b、說悉原因——談結(jié)臘果注意矛寓教醫(yī)于樂價，不憲可一本味說誘教。講解哪語的卡要求1、要深伶淺適補度2、要晚生動質(zhì)有趣3、要賀連貫印通暢講解元語的鴨訓(xùn)練訓(xùn)練立一：余仿說僑課本討上《下雨朗前》的講注解語訓(xùn)練套二：墻閱讀武下面但的講兆解語償，說堪說其鑰形式降和作誘用：鐘和漫表都靠是計境時工乒具，慈它可芬以匹告訴掏人們殊現(xiàn)在捉是什鴉么時望間，轟應(yīng)該部干什淹么什權(quán)么事幸情了軌；它木可以縱幫助能人們掉形成飽良好論的習(xí)撕慣，循鐘是蘿人類仔的朋珍友。絡(luò)小朋灑友認(rèn)歲識了學(xué)鐘，嗎可以骨按時索起床垂，按翠時上愉幼兒該園。厭老師惡可以僚根據(jù)紫鐘上渣的時釋間按餅時上何課，北按時惜做游例戲，儉按時神讓小仇朋友案吃午私飯，撈鐘的得作用壇可大業(yè)了。教學(xué)霞環(huán)節(jié)維的口鵲語訓(xùn)隔練過渡應(yīng)語訓(xùn)粉練（一霧）過礦渡語袖的含投義及照作用過渡如語是失教學(xué)慌環(huán)節(jié)士間接覺連接漏過渡笨作用瓣的話鋪。恰討當(dāng)運長用過東渡語周可以優(yōu)使講攏課內(nèi)就容層搞次分似明，挑連接漿緊密民，吸嘆引幼膜兒的密注意問力、扮發(fā)展凡他們掙的思滾維能瀉力。幼兒躬教學(xué)晶的過哀渡語長要簡舟短連星接藏遲而不吩露。過渡階語訓(xùn)弦練訓(xùn)練篩一：歷仿說竿下面洞的過柜渡語芳：剛才右我們刮小朋云友幫潮小動丹物將般窗紙虎進(jìn)行熱了四輔等分醒，并貓給小嚷動物補貼好百了，種可有紗時小篩動物嬌還要矩對其朗他材峽料和文物品績進(jìn)行或四等讓分，跑他們狐不知系道怎旋么辦躬，小漸朋友賭們?yōu)檫€愿蜓意幫獸忙嗎害？我們陵小朋煮友再鵝來試俱一試?yán)?，幫崖小動嫁物想謠想四銜等分六的方惠法，盛好嗎岡？過渡阻語訓(xùn)太練訓(xùn)練觸二：竿設(shè)計呆過渡犧語1、教壟師講遞完《快樂洞火車》的故膀事，拴想活敏躍一登下氣撕氛，杰讓幼容兒模纖仿故計事玩辦“快教樂火址車”的游梳戲，龜應(yīng)該田怎樣膝過渡仰？2、先島做沉拖水的粒實驗處，再彼講沉逗水的避原理廟，中輪間應(yīng)蒜該怎羨樣過地渡連青接？抬講完事“沉現(xiàn)”的惑原理認(rèn)，接塌著做笑哦“昏浮”伯的實嚼驗應(yīng)迎該怎富樣過句渡？橫然后摟又講應(yīng)“浮煌”的渴原理遷，應(yīng)粗該怎鍋樣過贏渡？3、教盾師講緒解科工學(xué)領(lǐng)浩域《紅黃巾藍(lán)》幫助央小朋比友認(rèn)飛識三蝕原色撕后，你引導(dǎo)陪小朋猜友做苗染紙敗的游至戲，已應(yīng)該窮怎樣過嘆渡？過渡辦語是競教學(xué)想環(huán)間蘇起連菜接過死渡的與話。幼兒為教育才中的桐過渡員語簡稼短、擴(kuò)粘連扁，藏頸而不抖露，弱常常斬是一慚個詞影語、攔一句樸問話然或一南個感尿嘆，黎一個右要求鳳。教學(xué)丙環(huán)節(jié)杜的口塘語訓(xùn)睬練應(yīng)變將語訓(xùn)濾練（一田）應(yīng)甜變語固的含搞義及視作用應(yīng)變粱語是還教師贏在教權(quán)學(xué)中錘巧妙遞處理筑突發(fā)盤情況載時，巷使用脾的應(yīng)蔑急性易教學(xué)情口語割。需藥要教失師沉挑著冷牢靜，搭從容那不迫軟地組飼織語雙言，派使問案題得怪到妥跪善解辱決。（二渡）應(yīng)扇變語私的形羅式有因泳勢利赤導(dǎo)法椅、將掀錯就恒錯法炸和自著然轉(zhuǎn)似移法鞭。應(yīng)變隔語的便形式1、因勢候利導(dǎo)寫法：系順著戶突發(fā)太事件己加以喂引導(dǎo)師的方晌法。凡可以倡使教腹師迅調(diào)速由響被動下變?yōu)榛熘鲃痈?。例緊如：桐教師障正教逼兒歌伙時一絡(luò)只大曉蜻蜓堪飛進(jìn)濱了教矮室，輔孩子總頓時樣興奮娘起來雪，都店要抓徑住它躲。教吃師抓增住蜻穿蜓后辨問：愉孩子湖們，肥蜻蜓盛是害沉蟲還亮是益徐蟲呢?zé)?？引尤?dǎo)大略家認(rèn)季識到參蜻蜓釘是益艦蟲，神并得取出結(jié)柏論應(yīng)語該把娘它放憂走，掃既教壓育了立孩子秧保護(hù)弓益蟲柜，又歌在放修走后快能夠原繼續(xù)搖教兒噴歌，送不讓倒孩子淋們分滅心。應(yīng)變?yōu)跽Z的腦形式2、將錯浮就錯晃法：第在教努學(xué)中播發(fā)現(xiàn)冷有疏脫漏時濃，不灰要回早避而竊要妙派語補射救，聚并引肯出正郵確的堡答案孝。例舍如教師壞教學(xué)訴時不廳小心層把貼敘絨小穿燕子妥碰掉諷了，價孩子開們立勸刻發(fā)塘出“得咦、購、、傾”的苗聲音帳，有翅的還碰大聲攔喊：伏小燕桶子飛穴下來焰了！街教師趣靈機(jī)躍一動導(dǎo)，對彼孩子衛(wèi)們說碗：你村們數(shù)奴一數(shù)圍，有匙幾只筑小燕決子落桃下來勿了？有還有賽幾只條在黑尺板上報貼著腎？一此共有墾幾只雞燕子頸？應(yīng)變懲語的脂形式3、自然降轉(zhuǎn)移腳法：鋒在教蹤蝶學(xué)中汪幼兒抬可以謀提出蟻一些士老師李不便全或不搏能回是答的炭問題揀，教紐奉師可言以轉(zhuǎn)純移話蘋題：榆例如一個雷小朋舅友突釘然問偷未婚都的女冶教師朗：你會的寶劣寶是辱男寶染寶還青是女耽寶寶堂??？烏老師醫(yī)說：高你們盼都是昆我的薪寶寶雜，那毯就請施寶寶晴告訴促我，污你們左誰是擊男孩政誰是姐女孩扔呀？運用魯應(yīng)變宰話的姿策略擴(kuò)很多農(nóng)，主繭要有典以下箏幾種辨：1、語悔音的狗應(yīng)變2、詞互語的餅應(yīng)變3、講兇授語厲的應(yīng)欄變訓(xùn)練教師恩講了《東郭獸先生誰和狼》的故償事以狠后，里有個魚小朋澡友搶敘先說歲：“認(rèn)東郭嬸先生放心腸項很好凈，看喇見狼持很可果憐，脹就救競了狼叮，救嫁別人早的人北是好撕人?？睢绷硖澮粋€趨朋友倒說：遞“狼暑是害染人的掌東西蠢，救梁了它疑，不感能說宅是好吼人，刻東郭中先生天是個臥壞人未?！迸嗝鎸ο舆@樣賴的場狂景，買你如越何作榮答。應(yīng)變?nèi)嵴Z的甜要求1、求實央坦誠2、從捧容鎮(zhèn)悅定3、和秒藹可趨親教師尺為適爭應(yīng)和跡調(diào)整丟教學(xué)漂中出污現(xiàn)的溉各種針情況私而說燥的話炸，就選是應(yīng)劣變語海。例如一位岔數(shù)學(xué)略老師命發(fā)現(xiàn)賢學(xué)生仁總是戚把小弓數(shù)點結(jié)末尾砍的“0”保留米下來死，講遲了多比次都券不見腥效。辨一次捐當(dāng)一惕個學(xué)譯生上場黑板聾演算揪時，惹將4.緊82＋1.腹68的和阻寫成6.乳50，他歲從講名桌下炊拿起割一把桶明晃民晃的仁大剪鑼刀，貓并問圍學(xué)生想：“先誰知亦道我評要用公這把倒剪刀憐做什異么嗎敢？”頸學(xué)生抬們都褲愣住謎了。久教師煩接著擊說：拜“我捆要給垃這個缸得數(shù)吧剪尾晝巴了盞?！庇尺@時獸學(xué)生晶才恍餐然大盾悟，晃在會螞心的蛋笑聲居中對默根除慮這一侵毛病叛有了雕深刻陡的印板象。這位委老師默面對但學(xué)生掛屢教何不改矮的毛古病，說并沒掉有惡桿言以急對，絕而是翁通過潑運用耀風(fēng)趣京、幽孕默式雹的應(yīng)末變語眠言，爹機(jī)智建地把唱學(xué)生仍的注奪意力賀集中拖在教米學(xué)任毯務(wù)上漂，使肉學(xué)生潑對所葵犯毛北病有濁了個秧深刻鳳印象露，從老而促梯使其助根除建這一色毛病幻玉。一位細(xì)教師避在上《小蝌倚蚪找叛媽媽》一課胞時，衫天上茂突然更飛過露一架養(yǎng)飛機(jī)策，孩朗子們挺的目捐光便延同時閱轉(zhuǎn)向捷窗外兔，看悶得手豎舞足準(zhǔn)蹈，突嘴里踏還發(fā)跪出“猜轟轟駁”的咐叫聲靈。這出位教梨師非盟常冷蓋靜，寒她也穗和大令家一間起看晌飛機(jī)差，等比飛機(jī)旺過后死，孩額子們寨都把饅目光愈轉(zhuǎn)向醋她時只，她斑才說稼：“質(zhì)這飛黎機(jī)真話棒！油你們?nèi)踔慌撝乐\解放闖前我詳們國努家連防汽車孔都造互不出擴(kuò)來，汪更不煩要說滅飛機(jī)釋了。藥明天品，我跨就給反你們伐講造忠飛機(jī)膜的故茅事。袖現(xiàn)在晃，我五們繼瞧續(xù)幫欺助小芬蝌蚪殊找媽松媽……位”。應(yīng)變賠語的傍訓(xùn)練訓(xùn)練門一：做假如返在床贈上兩炸個孩骨子吵賠架了鉤，一陷個哇躺哇大豎哭，穿你該診如何講應(yīng)變燭？訓(xùn)練頌二：某如果莊你在西提問攜時，腹有孩床子答味非所譽問，施你該壞如何邀應(yīng)變面？訓(xùn)練份三：菊你忘殿了關(guān)珍手機(jī)稠，正奶在講瀉課時伴，突軍然手蘭機(jī)響之了，片你該罰如何亡應(yīng)變歉？教學(xué)星環(huán)節(jié)昌的口認(rèn)語訓(xùn)滾練評價菌語訓(xùn)樹練（一席）評饞價語勒的含茂義及愿作用評價孤語是急教師氧對幼氧兒在橫學(xué)習(xí)防、思唇想、端生活舍中的菜表現(xiàn)寄所作妹的評冤判?？梢陨ぐl(fā)賢幼兒驅(qū)的學(xué)返習(xí)積疏極性揭，培振養(yǎng)他撤們的老良好右品質(zhì)評價日語訓(xùn)綁練（一撇）評扶價語騰的形踏式可以掏對學(xué)萬習(xí)習(xí)論慣或亮表現(xiàn)禾、幼蝕兒的籍認(rèn)識篇和理匪解水體平、暈幼兒百的學(xué)隆習(xí)興鳳趣和臂能力舞及不樹良言銹行進(jìn)端行評描價。（三帥）評聾價語拳的要狂求1、實濕事求戴是2、情筆理交賓融3、批牙評適余度在課狼堂中劣評價丹幼兒系的語男言大美體有曲以下露幾種膏：“鼓表揚景表揚乖他!”宵“說得秤很好!”潑“你真店棒!”菊“你真太聰明!”內(nèi)“你聽階得真鄰仔細(xì)!”膚“真不鋤錯!”陣……如果脹這是拳幼兒仔第一嗎次聽便到老吹師諸板如此圣類的領(lǐng)表揚取，幼小兒可銀能會抗十分正高興壟。但酬從課塔堂反歷應(yīng)來杰看。鼠顯然耳幼兒瞞聽的灰次數(shù)慈多了辟，基融本毫勞無感稍覺，桐評價惹語失農(nóng)去了嫌應(yīng)有圖的激泉勵作籍用。距那么誰，教跪師怎屈樣使革用評奔價語菊才能殘有效爽發(fā)揮堡其激剝勵作與用呢?1.評價丈語要姨“真堪”。絞真即霉真心始、真屯情、擾真誠反，只雞有真信心才政能換假取真釘情，晨只有咸真誠鴿才能免換取顛真愛鄙。教呼師的摘評價排語應(yīng)轉(zhuǎn)發(fā)自婆內(nèi)心趁深處遷，真航誠而寄親切確地自密然流徐露。擴(kuò)唯有帖如此逢教師轟才能賓博得每幼兒進(jìn)的信仗任，澆贏得勉幼兒療的真雕心。油如"X芝X，我種為你話的進(jìn)暖步而擁高興!”杏“你的寄想法且很有錦創(chuàng)意賀，請?zhí)夙懽α恋毓耪f一攻遍!”堂“X失X，這趁個問呈題老駁師都允沒有醒想到寶，你染想到押了，社真了療不起!”勻“你的旅發(fā)言芝給了遍我很毛大的務(wù)啟發(fā)咸，真糕謝謝頁你!”挪……幼兒承聽了墨這樣送的評鑒價語慚定會澆十分魔高興雕和自虧豪。緩相反薯，諸蒜如“起不錯費”“蒼很好沙”之防類的供評價立語，疊既沒蕩有真深情，乒又沒包有真邁心，珠不僅核激發(fā)陽不了拿幼兒浮學(xué)習(xí)辣的積挺極性貓，而丑且有累可能精挫傷巖幼兒狹的自也尊心鄉(xiāng)豐。2.評價軋語要俯“準(zhǔn)妥”。意準(zhǔn)即海準(zhǔn)確尋，準(zhǔn)尿確性置是評胞價語膜的靈完魂。張沒有質(zhì)“靈昨魂”杯，教癥師的朵評價折語就勿沒有開了生門命力躍。所猾以教漂師的掩評價唯語要部精準(zhǔn)搶到位舞，給鎖予幼乓兒恰辮如其摧分的聞評價巾。只概有這珠樣的缺評價膏，才燈能及性時提窮醒和夠糾正分幼兒鞏的不嶺足，裝有目潑的地?fù)旃膭畛泛鸵麑?dǎo)幼榜兒進(jìn)簡步。謊如：集“你制的回晴答真取是與壩眾不譜同，晝?nèi)绻陕曇粽鹪俅笱c就擱更好張了，昏可以鼓再響戰(zhàn)亮地豎說一石遍嗎?”儉“你能健提出剪這么御有價矛值的晚問題仆來，夸真了廁不起輩，下雷課我甜們一珍起研胞究一亭下!”博“你的脈目光伯告訴沈老師貞你理腹解了堡。但說一時違說不撐清楚朝，讓沃其他藏小朋賤友幫延幫你黑好嗎?”劇……3.評價稅語要胳“活牽”。壓活即仍靈活療。課泥堂教悔學(xué)有好諸多雙偶發(fā)短因素?fù)浜褪麓兰?。您教師練?yīng)根靜據(jù)當(dāng)諒時幼嬌兒的存狀況誼靈活持變通躬地運廈用評匪價語不。某淘老師鄭在上吹數(shù)學(xué)葉活動偉“7的形尿成”擦?xí)r，鐮在黑率板上聽貼了7只蘋肢果教銅具，荷讓幼余兒來將數(shù)數(shù)你有幾裕個。注一位雷平時增不愛幣發(fā)言速的幼股兒舉瓣了手設(shè)，老錘師便薄請他瓜上來橡數(shù)蘋脂果。王當(dāng)他淘點數(shù)規(guī)完成蔽時，免恰巧枕有一記個蘋覆果從敢黑板險上掉句了下悉來。撇老師宗借題牌發(fā)揮根：“淺你數(shù)腳得多報好，螺看，旬連蘋績果也花出來逢祝賀因你了型?！毕取艾F(xiàn)心在請夜你把泄蘋果尾送還隙去。幼好嗎?”機(jī)智亂的評局價，打既鼓賊勵了躍孩子典，又顧隨機(jī)魔靈活宜地處旋理了怨偶發(fā)御事件再，真成可謂剛一舉敵兩得。4評價鎮(zhèn)語要禾“新螺”。算新即拼有新跳意。碑教師喪在口財頭語名言的蹲評價熔上應(yīng)演機(jī)智意多變慢，最堪好能夜廣泛丙搜集賣，加塔強(qiáng)積餡累，策使評剝價語視言常良用常珍新，束時時浮給幼記兒以紹因時污因情薪因景姥因人被而異錘的新炭鮮評去語。鋤比如倡：“鮮你很邀會思渣考，雹真像勞一個套小科賽學(xué)家!”鳳“瞧瞧菠，真仆像有貴火眼暗金睛聰一樣衣，發(fā)戲現(xiàn)得蹄又多淹又快判。”千“連盛這些件都知蝕道，之真不豬愧是構(gòu)班級起小博掉士!”微“三個極臭皮蹈匠頂界個諸下葛亮謊，瞧!大家撞一起前努力眼就把刪問題蓋解決詞了。按”……5評價匯語要府“趣抖”。須趣即掉幽默蕩有趣央。教殘師的堆評價遇語不舍能單冬調(diào)，稿應(yīng)富遼于變蜓化，嘗幽默斑有趣深，以怨有效衡調(diào)節(jié)問師幼掃情緒喝、激避活課正堂氣恩氛。甘為此朽，教揀師可姜不采仿用直府接的械評價哪語言內(nèi)，而惕結(jié)合溫活動珍中的竄情境揉對幼麗兒的跌表現(xiàn)符予以效反饋傘。比私如。疾有位預(yù)老師績在講豆完《龜兔捆賽跑》故事鵲后請鄉(xiāng)豐一位腿幼兒升回答茅問題吐，幼妻兒的厚聲音館太小隔以致伏大家脂都聽影不清帽楚。雁于是潤，這咳位老御師笑竹著說腦：“畏這只軌小白咬兔可彩能跑多得太制累了粉。話廢都說基不出桃來啦!我們溉再請裳一只毅聲音液響亮躺的兔好子來服回答彈，好榮不好?”孩子沙們笑字了，久他們舍領(lǐng)會短了老爆師的冊意思家。下岸面舉車手的淹幼兒餃更多茅了，葡發(fā)言銀的聲罰音也飲更響自亮了禍。評價漁語訓(xùn)篇練訓(xùn)練設(shè)一：俗仿說箏下面說評價驅(qū)語：教師尸：小削朋友仔們最閑近學(xué)抄了一取首祝兒歌《小動法物唱擴(kuò)歌》，你哭們聽拋我說緒的對配嗎？教師榜有意艇說錯繳兒歌跳，小白麗說預(yù)：”伴不對衡“。教師獄評價窯：小叮麗很垮愛學(xué)淹習(xí)，溉她把殲這首穗兒歌煎都背追下來蹈了，幼所以事能知貿(mào)道我憲的錯侮誤。乘她還麥很勇恨敢，壺敢給謎老師閣挑錯治，好損，這省種精接神值飯得大重家學(xué)深習(xí)，概讓我管們給蓄她鼓跪鼓掌宰！評價始語訓(xùn)疑練訓(xùn)練獲二：娘分析載下面務(wù)評價淡語是擋否正形確？件如不瀉正確獎怎樣借改正悟？教師棗指導(dǎo)升幼兒資做”俊螞蟻蕉搬家響“游聰戲時半，小旨朋友習(xí)們有定的能爆按要菠求完如成，束有的談不能購，教泥師說足：”壞小東認(rèn)、小瘦利，袖你們市動作走那么變慢，霉像兩針只笨衛(wèi)狗熊懸一樣磨，讓痛你們欲拿顆江豆再杠跑回忘來，率怎么崖總記椅不住崖，笨宇死了乏！那峽幾個新小朋延友，詠東瞧廣西望殊的在霉干啥姿？就仗沒見王過像赴你們捧這么宜笨的沾孩子例！“評價曲語訓(xùn)爪練訓(xùn)練康三：診設(shè)計辟評價闖語1、兩蝴個幼攤兒學(xué)纖做手警指操嬌動作芒，一忠個做差得又掏快又蘇好，屑另一改個怎織么也半學(xué)不捷會。袍對這獎兩個做幼兒游如何佩評價況？2、教欲師同蝴大班部小朋抗友談控理想捷，小伶朋友襖說長李大后握做科設(shè)學(xué)家冰、工綠程師皺、大據(jù)經(jīng)理翠、老雅師、逝、、佳、教敲師認(rèn)奶為他續(xù)們都膀有理哨想，惜應(yīng)該甚怎樣瞧評價績？評價趴語訓(xùn)地練訓(xùn)練兇三：刺設(shè)計志評價膊語3、教汪師請挽一個液幼兒吊到貨遲架上惹擺三南個盤醒子，隸再請旦一個畫幼兒高到貨顫架上臣擺兩子個盤斑子，院教師處提問泥：”選誰會落把這雨兩個兼小朋蕉友做通的事朽說出隙來？案“小居明舉皂手，倘說得欣準(zhǔn)確蛋流暢膛，請戶你評粉價一關(guān)下。教師繪又請材小朋際友根覺據(jù)上債面的袖情境奴編一做道數(shù)股學(xué)題苦，有乎的小援朋友創(chuàng)編得朵又快買又正耍確，引有的雖雖然榆快不日正確蔬，有冷的又這不快罰又不臣正確敵。對盯這三篇種情約況如酬何評肉價？訓(xùn)練有位別教師賢才把《邱少歉云的稅故事》講了高一半乎，突陣然一樂個小厲朋友扮說：窯”老布師，僻您說栽邱少煉云叔碑叔為核了不匯讓敵襪人發(fā)是現(xiàn)我尾們解遵放軍徐，蟲僵咬不耗動，但火燒份也不治動，造可是華衣服遍破了租，棉閱花露捷出來攀了，謊棉花著是白聾的，謠就會篇被敵急人發(fā)罪現(xiàn)！含“針賞對這鬼樣的樓稚童絮幼語載，請嚇你做往出評蠢價，串加以顛引導(dǎo)勵。[示例]1、一意個孩互子用欠與眾罷不同佳的方過法玩梅橡皮脫泥，呼教師灣看到雁了，皇對他萌說：批“哦嚇，你氧用勺涼子來勤壓橡宜皮泥綢，真織是個粘好主計意！臭我也媽要這慮樣做風(fēng)，不嬸過我漫還要偵用勺令子來碼壓橡揚皮泥淹，你候看好抗玩嗎票？”2、一揭個孩固子在稀娃娃旬區(qū)把分兩個沙鍋碰頑得砰亂砰直摧響，貝其他陜孩子震捂起舒耳朵改不愿獎聽。拘教師屆看到撈這情接景，杠走過逃來對秒這個乓孩子公說：為“你桂能讓金鍋發(fā)腹出響蔬聲很英好，垂可是樸聲音域太大疼會傷梳別人季的耳嶄朵，罰你能晝小一關(guān)點勁次兒敲袍鍋嗎霸？……你還凱能用誕什么截鍋裝縱什么浴東西她嗎？聾”教學(xué)疑環(huán)節(jié)劫的口誘語訓(xùn)畏練結(jié)束貍語訓(xùn)穿練（一蝕）結(jié)擾束語塑的含發(fā)義及書作用結(jié)束煎語簡購稱結(jié)嬌語，春是教