《交換與路由技術(shù)》實(shí)習(xí)報(bào)告

《交換與路由技術(shù)》實(shí)習(xí)報(bào)告《交換與路由技術(shù)》實(shí)習(xí)報(bào)告

《交換與路由技術(shù)》實(shí)習(xí)報(bào)告

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

201*-201*學(xué)年

其次學(xué)期

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱:《交換與路由技術(shù)》實(shí)習(xí)地點(diǎn):實(shí)訓(xùn)樓1號樓509實(shí)習(xí)時(shí)間:201*.6.13--201*.6.17系部:電子信息工程系班級:0901網(wǎng)絡(luò)技術(shù)姓名:何澤程指導(dǎo)老師:包金鋒

實(shí)習(xí)評語成果評定優(yōu)秀指導(dǎo)老師：包金鋒揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)小結(jié)

為期一周的《交換與路由技術(shù)》課程實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，卻一點(diǎn)也輕松不起來，由于這次實(shí)習(xí)讓我們發(fā)覺了自己好多的問題，感覺到自己與目標(biāo)還有肯定的差距。

本次實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是對揚(yáng)州明星牙刷有限公司進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)方案的設(shè)計(jì)和組建。主要是培育我們把握對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中常見的交換機(jī)和路由器配置以及對我們平常一些所學(xué)學(xué)問的敏捷運(yùn)用。

實(shí)習(xí)是根據(jù)小組制進(jìn)行的，由于時(shí)間的緣由，每兩小組合作共同實(shí)習(xí)。但是在此之前，我們各自小組都先制定出一個(gè)方案，最終合作實(shí)習(xí)的時(shí)候再共同商討出一個(gè)方案。

實(shí)習(xí)第一天包老師首先給我們本次的實(shí)習(xí)做了一些簡要的說明，以及對實(shí)習(xí)做了一個(gè)平安訓(xùn)練，以及實(shí)習(xí)的方案等等，接下來我們就開頭了本次實(shí)習(xí)的任務(wù)。

俗話說：磨刀不誤砍柴工。要想做好任何事，就必需事先做好方案。所以我們小組一開頭就先指定了本組的方案以及一些分工。前期我們需要對企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)需求分析以及網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的繪制，以及制作設(shè)備清單等等。由于實(shí)際方案的轉(zhuǎn)變，我們1、4小組利用了另外兩天的空余時(shí)間來完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。

可以說每一次的實(shí)習(xí)都是一次收獲，它會讓我們發(fā)覺好多自身存在的不足。這次的實(shí)習(xí)也不例外，暴露出我們存在的很多問題。

首先我們文案設(shè)計(jì)、文檔處理這一塊始終不盡如人意，這一點(diǎn)我們也比較慚愧，作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)，連WORD文檔都處理不好，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)在有點(diǎn)說不過去，不僅僅是老師對我們不滿足，就連我們自己都不滿足，所以我想在學(xué)習(xí)一些專業(yè)學(xué)問的同時(shí)還要注意應(yīng)用基礎(chǔ)。

再者，就是專業(yè)學(xué)問把握不嫻熟。之前可能上課的時(shí)候講完一個(gè)學(xué)問點(diǎn)我們都會做一個(gè)簡潔的試驗(yàn)，以鞏固我們所學(xué)的學(xué)問，但那個(gè)試驗(yàn)很簡潔，可能也因此我們便有點(diǎn)飄飄然，自我感覺良好了。而當(dāng)我們現(xiàn)在實(shí)習(xí)真正需要把這些學(xué)問綜合運(yùn)用的時(shí)候，卻不能夠運(yùn)用自如，可見我們平常并沒有能夠真正把所學(xué)的只是理解透徹，不然我們也不會在這次實(shí)習(xí)中花費(fèi)這么長的時(shí)間。

我們1、4兩小組實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們一開頭實(shí)習(xí)的過程還算順當(dāng)，對于一些配置命令也都還能夠做的出來，可是配置命令記得很清晰，并不能夠代表我們就對所學(xué)的學(xué)問理解透徹了，就比如我們在將三層交換機(jī)和防火墻連接起來，想給三層交換機(jī)一個(gè)端口配置IP地址的時(shí)候，無論我們怎么敲命令，都不能夠勝利。后來在詢問了包老師之后才知道我們所采納的這一款神州數(shù)碼6800系列的三層交換機(jī)不支持給物理端口配置地址，假如需要配置一個(gè)地址，就必需先劃分出一個(gè)VLAN，然后給VLAN配置地址。其實(shí)之前這些包老師也都給我們介紹過的，平常包老師給我們上課的時(shí)候都是介紹了不同產(chǎn)品配置的區(qū)分，而我們現(xiàn)在卻混淆了。

還有就是就在我們實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候，我們發(fā)覺PC能夠PING通三層交換機(jī)，卻怎么也PING不通防火墻，后來我們檢查了防火墻的配置，但是覺得防火墻的配置沒有錯(cuò)誤，在防火墻下直接連了一臺PC機(jī)測試發(fā)覺能夠上網(wǎng)的時(shí)候，我們確定防火墻的配置沒有問題。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

一時(shí)間我們怎么都不能找到問題出在了哪里。偶然間我們發(fā)覺三層交換機(jī)與防火墻連接的端口被設(shè)置成了TRUNK模式，我們就猜想會不會這個(gè)端口不應(yīng)當(dāng)設(shè)置成這個(gè)模式，后來我們改掉了TRUNK模式，果真就通了，我們都不能理解這是個(gè)什么緣由。實(shí)在無奈之下我們只能再次向包老師請教。其實(shí)這就是由于三層交換機(jī)和路由器的區(qū)分，同樣的，之前包老師也都給我們講過了這些內(nèi)容，所以現(xiàn)在不僅僅是老師，我們都質(zhì)疑自己平常是怎么學(xué)習(xí)的。由于實(shí)習(xí)過程中我們還遇到了一些問題平常都講過的，真正遇到的時(shí)候就一時(shí)無法解決了，或者可以說是由于我們平常學(xué)的不踏實(shí)，所以才會制造了種種問題。

這次的實(shí)習(xí)也算給了我們一個(gè)警告，由于我們不久也就要實(shí)習(xí)了，假如以我們現(xiàn)在的水平還不能夠達(dá)到用人單位的要求。我們學(xué)的東西雖多，老師講授的也許多，可是我們真正接受的能有多少，所以我覺得這應(yīng)當(dāng)是我們考慮的一個(gè)問題。要想今后能夠在社會上立足，就必需要克服這些問題。聽包老師說我們下學(xué)期還有一次實(shí)習(xí)，這是我們的機(jī)會，以后這樣的機(jī)會會越來越少，雖然我們這次實(shí)習(xí)有許多問題，但我們不能一蹶不振，認(rèn)為自己一無是處，就此放棄，相反我們要總結(jié)之前實(shí)習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，在接下來的實(shí)習(xí)或者工作中不斷鞏固自己的所學(xué)學(xué)問，加強(qiáng)自己綜合運(yùn)用的力量，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，只有這樣才能夠使自己在將來進(jìn)入社會利于不敗之地！

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揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

實(shí)習(xí)日記本

09053201*1學(xué)號姓名

何澤程

電子信息工程系

0901網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

專業(yè)班級

實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)日期指導(dǎo)老師

《交換與路由技術(shù)》實(shí)訓(xùn)樓1號樓509201*.6.13--201*.6.17

包金鋒

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實(shí)習(xí)日記1

201*年6月13日星期一天氣晴

今日是《交換與路由技術(shù)》課程實(shí)習(xí)的第一天，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是

為揚(yáng)州明星牙刷有限責(zé)任公司進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的組建和管理，并對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中重要的交換機(jī)和路由器進(jìn)行配置。由于特別緣由，所以我們的

而是在我們的實(shí)實(shí)習(xí)并不是真正到企業(yè)里去實(shí)行網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)施，

驗(yàn)室里進(jìn)行為期一周的“模擬實(shí)習(xí)”。

上午包老師先給我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的簡潔講解，對實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)的平安性進(jìn)行了一個(gè)訓(xùn)練，然后給我們說明白一個(gè)實(shí)習(xí)支配的

方案。之后便開頭了我們的實(shí)習(xí)。

依據(jù)實(shí)習(xí)方案上的要求，今日和明天上午我們的任務(wù)是對揚(yáng)州明星有限責(zé)任公司進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)絡(luò)需求的分析和網(wǎng)絡(luò)功能模塊的確定，以及一些文檔諸如方案之類的預(yù)備。下午我們的任務(wù)便是依據(jù)

需求分析的結(jié)果進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞脑O(shè)計(jì)以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和附件的選型。

本次的實(shí)習(xí)是根據(jù)小組制來實(shí)行的，結(jié)合要求并聯(lián)系我們組的實(shí)際狀況，我們組爭論打算了自己的實(shí)施方案和整個(gè)的實(shí)習(xí)方案。隨后組長大體做了一個(gè)分工，每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)。

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我的任務(wù)主要是對小組成員收集來的企業(yè)概況，需求分析進(jìn)行整理，以及依據(jù)需求分析進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的繪制，但是包老師要求我們先把需求分析做好后再繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，于是我們?nèi)咳酥匦抡{(diào)正了原先的方案，集中主要精力來完成用戶需求分析，以便更快地進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)。雖然我們很快的就完成了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)需求的分析，但是不知道是否符合要求，包老師明天會對我們每組的需求分析進(jìn)行審核，審核通過的才能夠連續(xù)進(jìn)行下一步的任務(wù)，所以我們心里也沒底，而且我們心里也很明白包老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍晕覀儽M量修改自己的方案，以便明天能夠“順當(dāng)過關(guān)”。

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實(shí)習(xí)日記2

201*年6月14日星期二天氣小雨

今日是《交換與路由技術(shù)》課程實(shí)習(xí)的其次天，也是比較糾結(jié)的一天。

雖然昨天我們也已經(jīng)預(yù)料到今日要想順當(dāng)通過需求分析的審

核并不是一件很簡單的事情，做了最大程度的努力，對我們的方案

改了又改，但是今日的結(jié)果還是出乎了我們的意料。在包老師的指

導(dǎo)下，我們才知道我們小組設(shè)計(jì)的方案漏洞百出，還存在許多許多的問題，乃至于始終到下午我們還在連續(xù)完善我們的需求分析，也因此耽擱了整體的方案的進(jìn)度。

我們小組去提交了好幾次修改后的需求分析，但是最終都是還存在新的問題，我們當(dāng)時(shí)不僅有些氣餒還有些慚愧。剛開頭我們需求分析的概念還不是很清楚，有點(diǎn)模糊，所以我們在剛開頭做的需求分析上還加入了拓?fù)鋱D以及一些清單，后來在包老師提點(diǎn)了之

后，我們最終明白了，所謂的需求分析應(yīng)當(dāng)是工程實(shí)施方與客戶之

間溝通之后，依據(jù)用戶的要求所做出的需求分析，所以我們的需求分析中應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)的不是我們給客戶制定的一些技術(shù)實(shí)施方案，而應(yīng)

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該是用戶對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程的要求。這一原則上首先我們就犯了

回到位置上，我們對自己的需求分析做了一個(gè)本質(zhì)上的修改。錯(cuò)誤。

在修改得差不多的時(shí)候包老師讓我們接著往下做去完成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的繪制，由于昨天我們的拓?fù)鋱D已經(jīng)開頭“動工”了，所以接下來我們的任務(wù)并不算繁重。

今日一天下來給我們的感受是并沒有做太多的內(nèi)容，任務(wù)的

進(jìn)度太慢，所以我們都暗自提示自己要抓緊時(shí)間，由于接下來設(shè)備的組裝和調(diào)試才是真正的重點(diǎn)，由于每個(gè)組真正動手做的時(shí)間只有一天所以我們必需要抓緊時(shí)間，不然根本不能完成任務(wù)。

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實(shí)習(xí)日記3

201*年6月15日星期一天氣陰

今日是實(shí)習(xí)的第三天，上午包老師花了很長的時(shí)間來為我們每一組逐個(gè)點(diǎn)評我們每一組的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D和設(shè)備清單，為我們指出每

一組所設(shè)計(jì)的方案中所存在的不足以及方案的可行性。

可以說不點(diǎn)評還好，一點(diǎn)評才發(fā)覺處處都是問題啊。比如我們幾乎每一組都在拓?fù)鋱D的設(shè)計(jì)中在核心交換機(jī)和防火墻之間使用了路由器，最終分析下來其實(shí)根本沒有添加路由器的必要。最大的

問題在于對設(shè)備的選擇以及設(shè)備清單中所列出的價(jià)格與實(shí)際不相符合。以致于最終我們每一組方案的報(bào)價(jià)差距懸殊，從5萬到80

萬不等，這其中還包括計(jì)算錯(cuò)誤的問題，當(dāng)然這就不得不說我們在Excel等基本應(yīng)用軟件的使用上還存在著問題。其實(shí)始終以來包老

師就對我們這些應(yīng)用文檔的處理比較嚴(yán)格，這當(dāng)然是好事，由于包

所以這對于我們以老師是在以實(shí)際應(yīng)用工作中的要求來要求我們，

后真正工作的時(shí)候有很大的關(guān)心。

當(dāng)然了我們這一組的方案是最讓包老師絕望的一個(gè)，由于昨天

的疏忽，竟然沒有給拓?fù)鋱D標(biāo)注，什么都沒有注明，所以包老師責(zé)

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令我們整改后再交給他檢查。

由于前面方案的設(shè)計(jì)以及拓?fù)鋱D的繪制延誤了整個(gè)實(shí)習(xí)的進(jìn)度，所以包老師臨時(shí)轉(zhuǎn)變方案，每兩組合在一起確定出一個(gè)方案實(shí)習(xí)，但是最終還是要各自遞交本組的方案，下午便是其次小組和第三小組先去C509機(jī)房“施工”，剩下的小組在C506連續(xù)進(jìn)行方案

也可以問包老師領(lǐng)取的修改以及和對應(yīng)合作小組進(jìn)行方案的商討，

設(shè)備先進(jìn)行方案的“演練”，今日一天也就這樣結(jié)束了，但是同時(shí)我們也在擔(dān)憂著接下來我們的實(shí)習(xí)，由于從二、三兩組的實(shí)習(xí)狀況來看，似乎遇到了很大的阻力。

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實(shí)習(xí)日記4

201*年6月16日星期四天氣陰

今日是實(shí)習(xí)的第四天，在完成了前面應(yīng)當(dāng)做的預(yù)備工作之后，我們剩下的幾組依舊還是連續(xù)在機(jī)房C506做方案的修改，當(dāng)然了，

我們可以利用這段時(shí)間在CiscoPT里面模擬方案去做，包老師還另外給我們布置了任務(wù)可以去網(wǎng)上搜一下網(wǎng)絡(luò)克隆系統(tǒng)的相關(guān)資

料，利用C506的某一排電腦來做試驗(yàn)。上午我們主要就是做著這些工作。

下午我主要上網(wǎng)搜集一些PXE相關(guān)的資料，然后試著去理解怎

么實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)克隆。

首先通過了解，我知道了網(wǎng)絡(luò)克隆的含義。網(wǎng)絡(luò)克隆PXE(prebootexecuteenvironment)是由Intel公司開發(fā)的最新技

術(shù),工作于Client/Server的網(wǎng)絡(luò)模式，支持工作站通過網(wǎng)絡(luò)從遠(yuǎn)端服務(wù)器下載映像，并由此支持來自