2021年幼兒園兒童節(jié)教學(xué)反思

2021年幼兒園少兒節(jié)教課反省2021年幼兒園少兒節(jié)教課反省2021年幼兒園少兒節(jié)教課反省2021年幼兒園少兒節(jié)教課反省2021年幼兒園少兒節(jié)教課反省1慶六一少兒節(jié)湯圓制作大收獲教課反省合用于少兒節(jié)教課活動(dòng)的反省中間來，六一節(jié)是孩子們的節(jié)日，首要讓孩子們高興，過得存心義，難忘。而常常讓我們的老師們大動(dòng)兵戈，費(fèi)力心思，設(shè)計(jì)一些理想的活動(dòng)，而結(jié)果使得其反。我們所設(shè)計(jì)的活動(dòng)要考慮孩子們的年紀(jì)特點(diǎn)，發(fā)展水平。像我們班級(jí)此次的湯圓制作全過程就是很成功，也很存心義的活動(dòng)，也會(huì)給他們的童年生活留下深刻的印象，快來看看幼兒園湯圓制作大收獲反省吧。今年幼兒園慶賀六一國(guó)際少兒節(jié)的形式多樣，內(nèi)容豐富。有社區(qū)文藝匯演，有幼兒才藝展現(xiàn)，有特點(diǎn)美食制作，還有禮品大贈(zèng)予。連續(xù)幾天的活動(dòng)讓孩子們?cè)谟變簣@度過既高興又存心義的節(jié)日。我們班也展開以上活動(dòng)，印象最深的仍是我們班級(jí)全部孩子參加的湯圓制作。別看我們班級(jí)孩子們年紀(jì)小，個(gè)個(gè)都能參加制作湯圓，更有難度的是我們孩子們制作的是包有芝麻餡湯圓。近40分鐘的制作，孩子們均勻制作8~10個(gè)湯圓。我們還請(qǐng)孩子們觀看煮湯圓，吃湯圓的全過程。只有親身參加過才會(huì)體驗(yàn)到此中的快樂和幸福。此次班級(jí)制作湯圓的活動(dòng)特別成功，收獲多多。一、借此活動(dòng)提升著手能力為何選擇制作湯圓呢?由于我們?cè)诮陶n中又用橡皮泥搓過湯圓，孩子們經(jīng)過多次的練習(xí)，全部的孩子都會(huì)搓湯圓。我們還形象地告訴孩子們說橡皮泥在手上跳舞，動(dòng)呀動(dòng)，轉(zhuǎn)呀；轉(zhuǎn)，變出一個(gè)湯圓來。由于有mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌配上，孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)很自然地搓出湯圓來。有了先期的經(jīng)驗(yàn)，在真切的制作湯圓中會(huì)有優(yōu)勢(shì)，但我們?cè)鎏硪稽c(diǎn)難度，要包餡在湯圓里。在當(dāng)天制作湯圓時(shí)，我提早給孩子們準(zhǔn)備湯圓餡，再演示制作的過程，孩子們都很有興趣地參加。一個(gè)個(gè)都高興極了。像這樣的實(shí)踐活動(dòng)更是提升孩子們著手能力的一次大好時(shí)機(jī)。我們沒有懼怕麻煩，怕孩子們不會(huì)制作，怕孩子們把教室地板、桌子以及他們的衣服弄臟能經(jīng)過真切的實(shí)踐活動(dòng)提升孩子們的著手能力發(fā)展，這不是我們向來所追求的教育理念嗎。二、借此活動(dòng)真切感覺快樂與成功讓我們感覺快樂的是每個(gè)孩子都很踴躍參加此次的制作活動(dòng)，他們邊做邊和老師溝通。老師，我做得漂亮嗎?老師，我又搓好一個(gè)啦!老師，我做的是圓圓的湯圓。老師，等一下我就能夠吃湯圓啦從他們不停的溝通中，我們聽出了發(fā)在每個(gè)孩子內(nèi)心的聲音，那是真切的、甜美的、高興的、幸福的，更是驕傲的。不造作，不做秀，真切的活動(dòng)能讓孩子們有這樣的感覺、體驗(yàn)，能說不是一次成功的班級(jí)美食DAY嗎？三、借此活動(dòng)度過難忘的節(jié)日六一節(jié)是孩子們的節(jié)日，首要讓孩子們高興，過得存心義，難忘。而常常讓我們的老師們大動(dòng)兵戈，費(fèi)力心思，設(shè)計(jì)一些理想的活動(dòng)，而結(jié)果使得其反。我們所設(shè)計(jì)的活動(dòng)要考慮孩子們的年紀(jì)特點(diǎn)，發(fā)展水平。像我們班級(jí)此次的湯圓制作全過程就是很成功，也很存心義的活動(dòng)，也會(huì)給他們的童年生活留下深刻的印象。2021年幼兒園少兒節(jié)教課反省2少兒節(jié)活動(dòng)反省合用于少兒節(jié)的教課活動(dòng)的反省中間來，“六一”是全部孩子的節(jié)日，每個(gè)孩子都應(yīng)是活動(dòng)的評(píng)論。所以要在活動(dòng)中特別注意調(diào)換每個(gè)幼兒的踴躍性，鼓舞他們?nèi)巳藚⑴c。盡量多采納一些集體性的活動(dòng)，為每個(gè)幼兒供給發(fā)揮自己技術(shù)的時(shí)機(jī)，并經(jīng)過節(jié)日活動(dòng)獲得鍛煉和提升，快來看看幼兒園少兒節(jié)反省吧。每當(dāng)六一少兒節(jié)到來之際，很多幼兒園都顯得分外繁忙、緊張，平時(shí)的作息時(shí)間、上下班和教課次序都被打破了，孩子們?cè)绯鐾須w，教師們忘餐廢寢，都在為迎接節(jié)日踴躍準(zhǔn)備。依據(jù)過去經(jīng)驗(yàn)，筆者以為，在這樣熱喧鬧鬧搞節(jié)日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)惹起注意并改良的。一是不可以沖擊正常的教育和教課工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來看，“六一”活動(dòng)不過教育、教課工作中一項(xiàng)重要活動(dòng)，而大批的、主要的工作應(yīng)當(dāng)是按教育大綱的規(guī)定，進(jìn)行平時(shí)的教育與教課，這是基礎(chǔ)和根本，不行代替。假如抓了節(jié)日活動(dòng)，忽略或影響了正常的教育、教課，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。二是不可以增添幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3～6歲之間，年紀(jì)小，身體承受力衰，采納過多占用幼兒歇息時(shí)間，加強(qiáng)訓(xùn)練等做法會(huì)使幼兒過分緊張和疲憊，不利于幼兒身心健康。三是節(jié)日活動(dòng)要豐富多彩、靈巧多樣。娛樂演出活動(dòng)不過節(jié)日活動(dòng)的一種形式，不是獨(dú)一的形式。不一樣的幼兒園、不一樣的班級(jí)應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況選擇和創(chuàng)建合適自己的活動(dòng)方式。只假如有利于幼兒身心健康的`活動(dòng)，都是好的形式、好的活動(dòng)。四是要讓幼兒人人參加，集體發(fā)展?！傲弧笔侨亢⒆拥墓?jié)日，每個(gè)孩子都應(yīng)是活動(dòng)的評(píng)論。所以要在活動(dòng)中特別注意調(diào)換每個(gè)幼兒的踴躍性，鼓舞他們?nèi)巳藚⒓?。盡量多采納一些集體性的活動(dòng)，為每個(gè)幼兒供給發(fā)揮自己技術(shù)的時(shí)機(jī)，并經(jīng)過節(jié)日活動(dòng)獲得鍛煉和提升。切忌只讓少量表演天分好的幼兒表演，多半幼兒會(huì)“冷板凳”，當(dāng)觀眾。這類做法是不行取的。2021年幼兒園少兒節(jié)教課反省3六一少兒節(jié)教課反省合用于少兒節(jié)教課活動(dòng)的反省中間來，以上是我今日演出后的一點(diǎn)感悟，不是經(jīng)得起斟酌的正確，任意幾句而已。明日就是“六一了，誠(chéng)心希望我園的小朋友節(jié)日快樂，快來看看幼兒園六一少兒節(jié)反省吧。幾個(gè)月的勤勞奮動(dòng)換來今日一下午的浩大演出，演出結(jié)束后終于感覺到輕松。說內(nèi)心話年年這樣過“六一”真累，也向來想減負(fù)來著，用親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和游園會(huì)代替，可成效其實(shí)不盡善盡美。上年年有對(duì)于如何“過六一”的爭(zhēng)辯，向來沒停過，可千變?nèi)f變不離其變，仍是演出最受家長(zhǎng)歡迎。幼兒園辦演出其實(shí)很辛苦，切不說早早就規(guī)劃班級(jí)節(jié)目，選曲、選人、選服飾、全部能想到的沒想到的都要考慮，一臺(tái)戲需要多人多部門配合，舞臺(tái)部署、燈光、發(fā)言、音樂、主持詞，節(jié)目單，同樣樣一條條都要詳之又詳，改了又改。家長(zhǎng)動(dòng)員、走臺(tái)、攝像、照相、化妝、道具少一樣也不行席，老師八般武藝七十二變?nèi)详嚕影嗉狱c(diǎn)咬緊牙關(guān)不敢松弛，只為著“六一”這天的光彩照人。幼兒練得精疲力盡，大汗淋漓，直嚷著“老師老師累死了”，其實(shí)圖什么，老師也就是想讓自己班級(jí)的孩子看到家長(zhǎng)的笑容，捎帶著成全老師的成就感。幼兒教師的成功和愉悅需要演出這個(gè)媒介和平臺(tái)，向家長(zhǎng)和社會(huì)證明——”幼兒教師也是一個(gè)專業(yè)的職業(yè)，而不不過是看孩子的保姆?！皬那耙灿羞^其他想法，別讓孩子排演節(jié)目，要給孩子減負(fù)，要讓孩子真切享受節(jié)日的快樂，可家長(zhǎng)其實(shí)不贊成幼兒園的做法，就像是國(guó)家一直重申“游戲”是幼兒的基本活動(dòng)，不同意3—6歲幼兒學(xué)好多東西，只需會(huì)10之內(nèi)加減法即可，但是沒有哪家幼兒園是嚴(yán)格依據(jù)文件履行的，幼兒在大班學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這點(diǎn)知識(shí)。此刻的家長(zhǎng)只希望孩子在幼兒園里學(xué)到的東西越多越好，把全部的壓力全給了老師，老師為了