人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)驗(yàn)雙向明細(xì)表、測(cè)試題及答案

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷（總分分考時(shí)間鐘）班級(jí)：

姓名：

座:

成績(jī)：一、選擇題分下列各組加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（）分河勻依(池(

軒榭肅穆（）擅長(zhǎng)斟酌

矗立和諧（）湛藍(lán)鏤（）空

河堤蟠點(diǎn)綴藻井下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是分、出新裁周到砥蔥嶙峋、巧奪天功稀落落逼點(diǎn)綴

、不毛之地萬(wàn)物盛古丘壑、珠光寶器郁郁蔥蔥突兀勻依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）分①我們徹底結(jié)束了中國(guó)近代以來(lái)屈辱的外交歷史，有力地

了國(guó)家的主權(quán)、安全和民族的尊嚴(yán)。②信息講述、生命科技、腦與認(rèn)知科技將成為世科學(xué)技術(shù)發(fā)展的導(dǎo)與主流；終生學(xué)習(xí)與努力創(chuàng)造將成為人們追求的。③無(wú)怪乎許多來(lái)到大理的旅客都要設(shè)法去一下這個(gè)人間的奇景。保

時(shí)尚

觀察

維

時(shí)尚

觀賞保

潮流

觀看

維護(hù)

潮流觀賞列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）那門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。這的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分大相徑庭。田無(wú)聲，畫(huà)家愛(ài)于無(wú)聲處，靜聽(tīng)橋之歌唱，他們守橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。

馬波說(shuō)盧溝橋是世界上獨(dú)一無(wú)二的。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．這些小事中，往往反映出個(gè)人的精神境界。姹嫣紅的月季、芳香四溢的玫瑰，構(gòu)成了令人陶醉的花的世界。第個(gè)五年計(jì)劃我國(guó)今后五年發(fā)展的總藍(lán)圖，是全國(guó)人民的努力方向和追求目標(biāo)。學(xué)采納并研究了學(xué)生會(huì)的意，這是使學(xué)生們歡欣鼓舞的事情。．分別指出下列句子使用的說(shuō)明方法及其在表達(dá)上的作用分①永定河上的盧溝橋?橋長(zhǎng)米由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米216米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。②湖水蒼茫天色一單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋龍般有命，而且往往有幾百上千年的年齡。指出下列句子所使用的表達(dá)方式，依次判斷正確的(（分）秋目的艷陽(yáng)在森林的樹(shù)梢上歡樂(lè)地跳躍，林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)總要破壞和毀滅些什么但總有一些頑強(qiáng)的生命不屈服，絕不屈月艮!地下森林，又稱火山口原始森林，屬國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北公的深山中。最初的攀登是容易的，不過(guò)很慢。攀登本沒(méi)有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的晾望孔望見(jiàn)的景致都是足夠賞心悅目的。．寫(xiě)議抒情敘．描寫(xiě)議論抒情說(shuō)

描寫(xiě)敘述

．述抒議論說(shuō)．描寫(xiě)議論抒情敘述

描寫(xiě)敘述二、非選擇題（分填空分晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。

，撼岳陽(yáng)城。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中隱喻作者想做官而沒(méi)途徑的是：，。《長(zhǎng)歌行》中曉喻人們要珍惜時(shí)間的句子是：，。寫(xiě)出兩句描寫(xiě)江南美景的句子，。面是橋梁專家茅以升橋的解釋你仿照示例形象化的語(yǔ)言介紹一書(shū)黑板、家（任選一題）。示例：橋是什么？不過(guò)是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量，把這板凳放大，跨過(guò)條河，或是一個(gè)小谷，那就形成一座橋。分。、讀下面材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)分材料一德國(guó)一家造紙廠在一次配料時(shí)由于疏忽，忘了加黏合劑．造出廢紙，一寫(xiě)字，墨跡就滲開(kāi)。廠主為了避免虧本，便發(fā)動(dòng)工人思考它是否還有另外的用途。有位工人發(fā)現(xiàn)，有墨水的桌子用它一吸就于干凈凈。于是他建議把這種紙當(dāng)吸墨推銷。產(chǎn)品上市后，果然不同凡響，銷路大開(kāi)，利潤(rùn)滾滾而來(lái)。材料二制造晶體管的原料是鍺，但要把它提煉得很純本的江崎博士和助手黑田百合子也孜孜不倦地探索。黑田的操作十分小心，仍不可避免地混進(jìn)一些雜質(zhì)。她想：既然絕對(duì)的提純不可能達(dá)到，不如干脆添入少量的雜質(zhì)，看到底能提出什么樣的晶體。照此方法，他們進(jìn)行了一連串的實(shí)驗(yàn)結(jié)當(dāng)崎博士把鍺的純度有意降到一半時(shí)種極為優(yōu)異的半導(dǎo)體晶體誕生了。江崎為此還榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。。三、閱讀題分（一）閱讀下面文章，完成文后各題。分

蘇州園林里都有假山和池沼假的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)秋節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者魚(yú)戲蓮葉間，是入畫(huà)的一景。、段首句與其他句子間構(gòu)成

關(guān)系。（）、段文字意在說(shuō)明：

。（分、山堆疊的特點(diǎn)是：。明此特點(diǎn)的句子是：、沼的特點(diǎn)的目的是：

。分。池沼或河道邊沿布置石頭或種花木。（）、可說(shuō)是一藝術(shù)而不僅是技一藝術(shù)與技不互換的原因是：。（分、段文字運(yùn)用的最主要的說(shuō)明方法是：，這種說(shuō)明方法的主要作用是：（二）閱讀下面文章，完成文后各題。分厄爾尼諾的前兆

（）①年入冬后由于北半球經(jīng)環(huán)流發(fā)偏氣流加我國(guó)份的氣溫明顯偏低。今年月，大氣環(huán)流發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)折，影響我國(guó)的冷空氣活動(dòng)路徑偏北偏東，而南方暖空氣隨之加強(qiáng)，使我國(guó)很多地方暖氣融融。②大氣環(huán)流之所以發(fā)生階段性調(diào)整．乃至出現(xiàn)異常，是與天體活動(dòng)、火山、地震、大陸積雪觸化洋度升高氧碳增多等諸多因素有關(guān)厄尼諾則為其中的一個(gè)因素。

③厄爾尼諾是指處于赤道區(qū)城的太平洋中、東部海水異常變暖的現(xiàn)象。正常情況下，位于南美厄瓜多爾、秘魯以西的太平洋東部的海水溫度比位于印尼附近的太平洋西部要高。在特定條件下，赤道附近由東向西吹的信風(fēng)減弱，甚至出現(xiàn)西風(fēng)，則太平洋西部的暖海水將被吹向東岸厄瓜多爾秘魯附近的海水持續(xù)上升一段時(shí)間就厄爾尼諾由海溫變化對(duì)大氣溫度影響甚大，如米的海水升溫所釋放的熱量足以使其上空米的大氣升溫6，所以厄爾尼諾所引起的氣象異?？刹叭?。④從去年秋冬開(kāi)始，西太平洋赤道附近的西風(fēng)漸漸加強(qiáng)，而東太平洋的東風(fēng)不斷減弱，使中、東太平洋赤道附近海面米內(nèi)的水溫上升。至今年月旬，厄瓜多爾以西部分海面的溫度已出現(xiàn)正距平（比多年均略高）。國(guó)際上一般將赤道太平洋中、東部大面積海溫比同期平均高出，持續(xù)個(gè)以上，才稱為一次厄爾尼諾。但目前已出現(xiàn)厄爾尼諾的某些前兆。⑤據(jù)美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局設(shè)置在環(huán)太平洋沿岸的監(jiān)測(cè)器近日顯示，今年月份這一海城的海水出現(xiàn)了反常升溫明一地區(qū)海城上空的氣流出現(xiàn)了異常變化這變化也是造成厄爾尼諾現(xiàn)象的原因。⑥厄爾尼諾現(xiàn)象的發(fā)生通常是2至月每次強(qiáng)度和時(shí)間都不同，有時(shí)不會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，但有時(shí)則會(huì)造成巨大的自然災(zāi)害。資料記載，發(fā)生厄爾尼諾的當(dāng)年容易干旱，而次年則有洪澇，我國(guó)歷史上著名的、、年大澇年，都是厄尼諾發(fā)生后的次年。、①段的段意。分、為厄爾尼諾下個(gè)準(zhǔn)確的定義。厄爾尼是指：。（分、③段畫(huà)線的句子主要運(yùn)用了

的明方法，這是為了說(shuō)明：。（分、五段而種變化也是造成厄爾尼諾現(xiàn)象的原中這指是：

。（分、厄尼諾現(xiàn)的發(fā)生通常是2至中通常二字能否刪去？為什么？（分

人教版八級(jí)語(yǔ)文第三元測(cè)驗(yàn)雙向細(xì)表張?jiān)嚲淼念}型為：選擇題、非選題、閱題。其中：擇題：。共析題：。共例分析：道，每題，共【注】表數(shù)字斜左邊為題數(shù)斜杠右為分?jǐn)?shù)。題型

選擇題

非選擇題

閱讀題合難度

小計(jì)主

難

中

易

難

中

易

難

中

易題主題一

2/4

主題二

2/4

2/4

4/8主題三

2/4

2/4

1/5

5/9

主題四

2/4

1/5

主題五

2/4

難

4/8

小中

計(jì)易

4/8

合

如果按該表出試卷：一、做到全覆蓋。二、重點(diǎn)在主題四和主題五（這兩主題分別、3題，分別占、29，比重最大三、中等難度的題比重較大。題數(shù)和所占分?jǐn)?shù)都多于難題和容易的題。四、難題和容易的題相比，容易的題所占分值少了一些，必要時(shí)可適當(dāng)調(diào)整。

答

案改為迥然不、（答此題，一要考慮修辭；二要考慮句式）逆思維所帶來(lái)的結(jié)果有時(shí)比預(yù)期的效果更好?？偺K園林假山和池沼的配合著眼于圖畫(huà)美假的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)，而不僅是技術(shù)或或者身在山間大引用活水為取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果“藝術(shù)指造美的方法技指產(chǎn)操作方面